Fundação | 1957 |
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Modelo | Escola interna e departamento universitário da Sorbonne University |
Nome oficial | Escola de Estudos Avançados em Ciências da Informação e da Comunicação - CELSA |
Fundador | Charles-Pierre Guillebeau ( d ) |
Presidente | Michel Boyon (desde2006) |
Diretor | Karine Berthelot-Guiet ( d ) (desde2014) |
Membro de | Faculdade de Letras da Sorbonne University , Conferência das Grandes Ecoles |
Local na rede Internet | www.celsa.fr |
Alunos | 1000 |
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Cidade | Neuilly-sur-Seine |
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País | França |
A École des Hautes Etudes en Sciences de l'Information et de la Communication - Celsa , mais conhecida pelos nomes " Celsa ", " CELSA " ou " Celsa - Sorbonne University ", é uma grande escola francesa especializada nas ciências da informação e comunicação . Administrativamente, é um departamento da Faculdade de Letras da Universidade de Sorbonne , e suas instalações estão localizadas em Neuilly-sur-Seine .
Fundada em 1957, a escola prepara os alunos para carreiras em comunicação , marketing , recursos humanos e mídia . É também uma das catorze escolas francesas de jornalismo reconhecidas pela profissão.
O Celsa acolhe pesquisadores do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Processos de Informação e Comunicação (Gripic).
Criado em 1957, o Centro de Estudos Científicos Literários e Aplicados (primeiro nome da escola, da qual vem a sigla) concede o diploma universitário em um ano. A história do Celsa remonta à iniciativa da Associação dos Ex-Alunos da Faculdade de Paris (AAEFP), que criou emMarço de 1958um Centro de Estudos e Pesquisa (CER) dirigido por Charles-Pierre Guillebeau, assistido por Martine de La Brosse e Marie-Claude Praudel, interessado em desenvolver cursos de treinamento que facilitem a integração profissional no setor privado de estudantes (em particular mulheres) de disciplinas literárias . O estabelecimento beneficia de uma isenção para a organização de uma seleção por concurso. Em 1965, o CER foi transformado em Centro de Estudos Científicos Literários e Aplicados (Celsa), que passou a ser um instituto da Faculdade e, portanto, foi financiado pelo Ministério da Educação Nacional . Com a lei Faure e a abolição da Universidade de Paris , em 1968 a Celsa tornou-se uma "Unidade de Estudo e Pesquisa" (UER), e em 1971 obteve por decreto um status depreciativo na Universidade de Paris, Sorbonne .
Em 1985, o Celsa foi transformado em escola interna, batizada de Escola de Estudos Avançados em Ciências da Informação e da Comunicação, mas manteve a sigla Celsa, amplamente reconhecida. Em 2007, o Celsa tornou-se membro da Conférence des Grandes Ecoles e, em 2011, passou a integrar o Banco de Provas Literárias das várias ENS . Em 2018, a Universidade Paris-Sorbonne e a Universidade Pierre e Marie Curie se fundiram em uma nova entidade, a Universidade Sorbonne , e, como tal, Celsa foi renomeada para "Celsa Sorbonne".
O estabelecimento criou em 1979 uma escola de jornalismo dentro dele. É uma das escolas mencionadas no Acordo Coletivo Nacional de Trabalho de Jornalistas . Em 2005, Celsa foi a primeira filial da Universidade Paris-Sorbonne a ser LMD aprovada pelo Ministério de Ensino Superior e Pesquisa da França.
Membro de uma universidade, o Celsa é uma das poucas escolas a conceder diplomas nacionais. Além disso, as propinas estão limitadas às propinas universitárias (entre 189 € / ano para licenças e 261 € / ano para mestrados), longe dos preços elevados das escolas privadas de comunicação, negócios ou jornalismo. Financiada pelo Estado em metade de seu orçamento, a escola complementa seu orçamento com o pagamento do imposto de aprendizagem (25%), contratos de pesquisa e educação continuada .
O objetivo da escola é fornecer uma base de conhecimentos nas ciências humanas e sociais em geral, e nas ciências da informação e comunicação em particular, ao mesmo tempo que se especializa gradualmente os alunos numa das áreas profissionais.
O acesso à formação Celsa é feito tanto no 3 rd ano da licença ou no 2 nd ano do mestre.
Admissão 3 º ano de licença
Para entrar Celsa no 3 rd ano de grau de bacharel, os estudantes devem ter concluído , pelo menos, um ciclo de ensino superior (universidade, escola, de dois anos de classe preparatória para as grandes écoles , etc.). É-lhes oferecido um concurso em duas fases, provas escritas e orais.
O concurso consiste numa prova escrita de admissibilidade (combinando uma reflexão sobre um determinado tema e uma análise de documentos) e duas provas orais (entrevista com um júri e exame de inglês).
Admissão 2 e ano Master
Pode vir em 2 º ano os alunos Celsa tendo concluído a sua 1 st ano, e qualquer candidato que tenha concluído com êxito 4 anos de ensino superior e que cumpra os requisitos do exame de admissão. A selecção para o ingresso no Master 2 é efectuada em duas fases: o exame do processo apresentado pelo candidato e, caso o processo seja aceite, a entrevista com o júri de admissão.
CurrículoLicença ( 3 º ano) | Master ( 1 st ano) | Master ( 2 º ano) | Descrição |
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Treine profissionais em questões relacionadas à reputação e influência das organizações com os públicos interno e externo. As lições evidenciaram as estratégias utilizadas com os diversos parceiros e a ligação com os diversos públicos: colaboradores, acionistas, clientes, formadores de opinião, público em geral, meios de comunicação, governantes eleitos, poderes públicos. |
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Formar profissionais chamados a conduzir políticas de comunicação, fazendo-os aproximar-se dos diversos campos da comunicação (mídia, comunicação institucional, publicidade, marketing, recursos humanos). Esta formação confere um duplo grau: o mestrado profissional nacional e o grau universitário de magistério . |
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Treine profissionais em torno do consumo. A vocação do setor é formar estrategistas de marketing, propaganda e comunicação comercial. Baseia-se numa abordagem comunicacional do marketing entendido como prática criativa, curiosa pelas questões sociais e culturais, atenta sobretudo à inscrição simbólica dos fenómenos. |
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Forme profissionais de comunicação versáteis e com sólidos conhecimentos em mídia. As aulas são baseadas em uma abordagem ampla das questões da mídia, associada a uma análise das mudanças em curso, em termos de usos, dispositivos técnicos, conteúdo, modelos econômicos e cultura. Atenção constante é dada às tecnologias de informação e comunicação (TIC). |
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Formar profissionais de recursos humanos de forma geral. O programa aborda abordagens teóricas fundamentais na compreensão das organizações e oferece cursos de aplicação profissional nas áreas de recursos humanos e consultoria de gestão e gestão de mudanças. |
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Capacitar os alunos em pesquisa acadêmica e teórica, bem como em pesquisa aplicada, seja ela pública ou privada. Este mestrado possibilita a preparação de uma tese de doutorado. |
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Formar alunos em novos contextos e os desafios específicos da formação na era digital. | |
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Capacitar alunos em pesquisa e ensino em ciências da informação e documentação. Esse mestrado leva à passagem na passagem dos testes de documentação da CAPES . |
* Treinamento alternado
RankingCelsa é um dos raros cursos universitários a aparecer nos rankings de diplomas da mídia. As duas licenças “Media e comunicação” e “Comunicação de empresas e instituições” são assim classificadas em primeiro e segundo lugar, respetivamente, no ranking da SBMG. O treinamento de publicidade é classificado em primeiro lugar pela revista Strategies .
De acordo com o site Eduniversal, que classifica mestres e mestres especializados na França por categorias, o Celsa encontra todos os seus diplomas nessas categorias, alguns dos quais estão no topo do ranking.
Categoria | Mestre celsa | Rank 2021 |
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Comunicação |
Magistério, gestão e cultura |
3 rd |
Empresas, instituições e corporações |
6 th |
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Empresas, instituições e risco |
7 th |
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Marketing |
Marca, inovação e criação |
10 th |
Marca e branding |
21 th |
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Direito e Gestão de Mídia e Audiovisual |
Mídia e gestão |
4 th |
Gestão de Recursos Humanos |
Recursos humanos, gestão e organizações |
12 th |
gestão Estratégica |
Consultoria, gestão e organizações |
12 th |
Comunicação digital |
Mídia e digital |
1 r |
Comunicação e tecnologia digital |
4 th |
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Mídia, inovação e criação |
10 th |
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Comunicação Pública, Política e Lobby |
Negócios, instituições e política |
1 r |
O recrutamento ocorre após três anos de ensino superior por concurso. Estudantes de khâgnes A / L ou B / L ou alunos matriculados no 2 º ano do curso preparatório na Escola Nacional de charters que desejam ficar isentos das provas escritas do concurso CELSA obrigação, ao registrar a concurso Ao entrar no Normale Supérieure École ou a École nationale des chartes , marque a caixa CELSA no software de registro do Literary Evidence Bank (banco BEL ou L-SES). Após comunicação dos resultados pela ENS, os alunos que obtenham classificações superiores a um total definido pelo CELSA são declarados elegíveis para o CELSA e efectuam a prova escrita de actualidades e provas orais de admissão.
O concurso consiste em três testes escritos de admissibilidade (conhecimento da atualidade, teste de criatividade, inglês) e dois testes orais de admissão (entrevista com um júri e exame de inglês).
A competição é considerada muito seletiva. Em 2013, quase 1.000 candidatos passaram nos testes de admissão, 226 candidatos foram elegíveis e, finalmente, 30 candidatos foram admitidos.
CurrículoO curso tem a duração de dois anos (ou seja, quatro semestres) com alternância de cursos teóricos e ensino profissionalizante aos quais se somam três estágios (mínimo de sete meses). Cada ano permite a aquisição de 60 créditos para a obtenção do grau de mestre .
A formação generalista, ministrada por jornalistas e profissionais da imprensa e de acordo com as recomendações da Comissão Nacional de Emprego de Jornalistas, deve desenvolver competências culturais, críticas e profissionais. Os alunos são preparados para trabalhos na imprensa escrita, bem como na imprensa audiovisual ou multimédia antes de se especializarem no segundo ano num destes meios.
Os alunos têm a possibilidade de ir para o estrangeiro por um ano entre os dois anos do mestrado, no âmbito do diploma universitário “Sociedades, culturas e práticas profissionais”, para realizar um estágio profissional ou um ano na universidade. O Celsa também oferece educação continuada.
Desde 2007, os alunos produzem reportagens culturais para o canal franco-alemão Arte .
RankingCriada em 1979, a formação em jornalismo do Celsa é reconhecida desde 1981 pela profissão e goza de "real notoriedade a nível nacional e europeu". A formação em jornalismo é classificada em primeiro lugar pela revista Challenges e em nono pelo Le Figaro Étudiant .
Em 2010, a Celsa lançou a “Cátedra de inovação nos setores de comunicação e mídia”. Oferece o grau de mestre especializado ao nível bac + 6 com duração de 1 ano a tempo parcial aprovado pela Conférence des grandes écoles (CGE), destinado a pessoas com projetos inovadores, orientados para o desenvolvimento de um negócio ou nova atividade (empreendedorismo). Ou desenvolvimento em uma empresa existente ( intraempreendedorismo ). É uma formação única em França pela associação de um conjunto de lições sobre o acto de empreendedorismo, pelos seus meios e apoios da NeuillyLab e pela análise estratégica de oportunidades de inovação específicas para o sector. Comunicação, media e digital.
Os participantes são recrutados em processo e entrevista, após quatro anos de ensino superior e cinco anos de experiência profissional, sendo a organização a tempo parcial compatível com a atividade profissional.
Criado em 2006 em parceria com a Universidade Paris-Sorbonne , o diploma de “MBA Executivo Paris-Sorbonne Celsa” é um curso de meio período de dezoito meses (sexta e sábado a cada duas semanas). Permite a aquisição de competências interculturais em todas as áreas-chave da conduta empresarial: organização, estratégia financeira, marketing, recursos humanos, comunicação, auditoria e gestão.
O doutoramento em ciências da informação e comunicação está a ser preparado no âmbito do laboratório de investigação CELSA, o GRIPIC (Grupo de investigação interdisciplinar sobre processos de informação e comunicação), no âmbito da escola de doutoramento V "Conceitos e linguagens" da Universidade Paris-Sorbonne .
Os investigadores que participam na vida científica do CELSA (académicos e profissionais) reúnem-se no GRIPIC, um grupo de investigação interdisciplinar sobre os processos de informação e comunicação.
Esta pesquisa é realizada na V Escola de Doutorado “Conceitos e Linguagens” da Universidade Sorbonne . Eles se baseiam em uma rede de colaborações nacionais e internacionais que regularmente leva os pesquisadores da Gripic a participarem de conferências internacionais e interdisciplinares em semiótica, antropologia, ciências organizacionais e ciências políticas.
O trabalho do centro de pesquisa está organizado em 5 temas:
Ex-logotipo da Celsa (até 2017).
Novo logotipo da Celsa (desde 2018).
A escola é o lar de muitas associações profissionais, de caridade e culturais que pontuam a vida do aluno:
Criada em 2010, a cadeira é baseada na análise das transformações da comunicação. De acordo com seus estatutos, “a cadeira tem por objeto exclusivo atividades de pesquisa e ensino sem fins lucrativos”. Este projeto visa fortalecer a sinergia entre a universidade e o mundo socioeconômico e pretende contribuir para a abertura da escola às inovações realizadas no mundo empresarial.
A escola tem sua rede de ex-alunos. A cada ano, a associação de ex-alunos organiza vários eventos, incluindo o TEDx CELSA.
Alguns ex-alunos