| Aniversário | 4 de dezembro de 1962 |
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| Nacionalidade | francês |
| Treinamento | Universidade Politécnica |
| Atividade | Economista |
| Trabalhou para | Escola de Estudos Avançados em Ciências Sociais |
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Éric Maurin , nascido em4 de dezembro de 1962, é um economista francês, diretor de estudos da École des Hautes Etudes en Sciences Sociales .
Ex- administrador do INSEE (até 2004), Éric Maurin graduou-se pela École Polytechnique (X81) e pela Ensae . Em 2000, ele apoiou um doutorado na EHESS sob a supervisão de Thierry Magnac. Em 2004 foi eleito diretor de estudos da EHESS.
De acordo com a lista elaborada em 11 de novembro de 2003, ele foi membro do Comitê de Direção Científica da associação fundada por Michel Rocard e Dominique Strauss-Kahn , Esquerda na Europa . Também participou da atividade da Fundação Terra Nova .
Em Le Ghetto français , Éric Maurin expõe o fenômeno da gentrificação que se desenvolveu nas cidades. Na primeira parte deste trabalho, ele define a sociedade francesa como fragmentada, devido às múltiplas estratégias de evitação postas em prática por cada grupo social para se proteger do grupo localizado diretamente abaixo dele e se aproximar daquele localizado abaixo. Em segundo lugar, e graças aos inúmeros estudos citados como referências, mostra que essas estratégias não se baseiam em medos fantasiados, mas em verdadeiras desigualdades, particularmente no que diz respeito ao sistema escolar, definidas pelas relações de vizinhança e seus efeitos. Por fim, tenta definir o que deve ser feito pelas políticas que visam o restabelecimento da melhor diversidade social, depois de ter mostrado sua utilidade coletiva .
Em The New School Question , ele apresenta um panorama das políticas de democratização da escola levadas a cabo desde o período do pós-guerra. Baseando-se nas experiências francesas, mas também nas experiências escandinavas, britânicas e americanas, ele demonstra não só que a expansão educacional valeu a pena, mas também que sua continuação é necessária hoje para enfrentar o novo mundo econômico que se aproxima.