A memória de trabalho é um modelo de como a memória de curto prazo , mas a memória de curto prazo é exposta, comumente, para permitir uma retenção temporária de informação, enquanto a memória de trabalho é exposta como permitindo tanto uma manutenção temporária, mas também a manipulação de informações mantidas.
A memória operacional é um modelo de arquitetura cognitiva . Ele conceitua parte do destino da informação, uma vez que é percebida por um indivíduo. Se tomarmos o exemplo da informação visual, de forma concreta, as coisas acontecem da seguinte forma: os fotorreceptores da retina , ativados por um estímulo , vão transmitir uma codificação da informação sensorial, ligada ao estímulo, para as áreas afetadas pelo estímulo - processamento da informação visual, que, por sua vez, fornecerá material a ser processado pelas redes neurais responsáveis pelo processamento dessa informação, que pode ser denominado “finalizado”. A memória de trabalho designa as redes neurais responsáveis pelo processamento da informação finalizada, entre outras que interagem entre si para realizar as tarefas mencionadas acima (manutenção e manipulação da informação).
As redes que intervêm na memória de trabalho, executando sobre uma informação finalizada, são, portanto, bastante frontais. Além disso, em termos de funções executivas , geralmente atribuídas aos lobos frontais , a memória de trabalho corresponde à inibição , atualização e flexibilidade (Miyake, 2000). Impactando os lobos frontais, como indicação, pode-se citar, doença de Alzheimer , alcoolismo , envelhecimento normal, demência frontotemporal .
Dentro 2018, Earl K Miller e outros pesquisadores em neurociência cognitiva do Instituto Picower para Aprendizado e Memória do MIT achar que quando se trabalha memória está sobrecarregado , o diálogo sincronizado de ondas cerebrais entre três regiões do cérebro ( córtex pré-frontal , campos oculares frontais , zona intraparietal laterais ) colapsos. Um ser humano médio só pode estar conscientemente atento, graças à sua memória de trabalho, a 4 ou 5 objetos ao mesmo tempo.
Alan Baddeley e Graham Hitch ( 1974) foram os primeiros a introduzir o conceito de memória de trabalho. Seu modelo é dito modular: a informação entra em um módulo , o processamento é feito lá e a informação sai dele. Além disso, a informação é fragmentada: o buzinar de um carro é o som da buzina em um módulo, a imagem do carro em outro. Da mesma forma que o processamento visual pode ser conceituado de forma modular, algumas redes lidam com a orientação das linhas, outras com a luminescência ou cor, ou mesmo a frequência espacial , com o contorno. Esse tipo de modelo também é conhecido como modelo em caixa .
Os três componentes do modelo de Baddeley e Hitch são:
Posteriormente, um quarto componente foi adicionado a esse modelo: o buffer episódico. É nesse nível de buffer que o administrador central pode consolidar informações de impressões confidenciais (subsistemas) e da memória de longo prazo.
Esta divisão da memória de trabalho ajuda a explicar os resultados de experimentos de dupla tarefa, que é um paradigma desenvolvido pelo próprio Baddeley. Nesses experimentos, um sujeito é solicitado a processar informações de várias fontes simultaneamente na memória de trabalho. Por exemplo: andar de moto enquanto recita um poema, recitar um poema enquanto escreve.
Em seu primeiro experimento, Baddeley usou vários grupos de sujeitos. Eles tiveram que memorizar as informações apresentadas em uma tela e relembrá-las alguns segundos depois. O primeiro grupo de sujeitos viu apenas palavras na tela; o segundo viu ícones quadrados cuja cor ele teve que nomear; o terceiro viu ícones e palavras e teve que pronunciar as cores ou as palavras exibidas. Os diferentes grupos não apresentaram o mesmo desempenho neste teste: o grupo 1 conseguiu memorizar cerca de 7 palavras, o grupo 2 conseguiu memorizar 4 ícones e o grupo 3 conseguiu lembrar cerca de 7 palavras e 4 ícones.
Essa observação não vai no sentido de uma memória de curto prazo unitária (já que, dependendo do tipo de palavra ou ícone de informação, o desempenho não é o mesmo), com uma capacidade limitada fixa. Para explicar esse tipo de observação, Alan Baddeley e Graham Hitch propuseram um modelo contendo várias memórias de curto prazo.
O laço fonológico é um sistema de memória operacional especializado no armazenamento e processamento de informações verbais e simbólicas: palavras, números, letras, sílabas, etc. Ela está envolvida na leitura, escrita, compreensão oral e aritmética mental.
Este ciclo está particularmente envolvido na aprendizagem da língua materna e de outras línguas. Estudos têm mostrado uma correlação entre o desenvolvimento da alça fonológica e o desenvolvimento da linguagem. Além disso, estudos de pacientes com uma alça fonológica afetada por lesão cerebral mostram que eles têm grande dificuldade em adquirir o vocabulário de uma nova língua, enquanto sua memória verbal de longo prazo não é afetada (ver sobre este assunto os experimentos de Baddeley) .
Isso seria composto de dois subsistemas:
A separação entre esses dois componentes parece atestada por estudos em pacientes com lesões cerebrais: em alguns, apenas um de seus componentes é afetado. Além disso, estudos de imagens cerebrais parecem mostrar que esses dois componentes estão localizados em locais diferentes no cérebro. Essa separação é consistente com estudos de imagens cerebrais que localizam processos articulatórios e compreensão de palavras em diferentes áreas do cérebro. Parece que a área responsável pela articulação (e portanto no processo de repetição articulatória) é a área de Broca, localizada na parte esquerda do cérebro, em direção ao meio das têmporas. A área responsável pelo armazenamento seria a área cerebral de Wernicke.
Sistema de repetição articulatóriaA existência do sistema de repetição fonológica é ilustrada por vários experimentos.
Por exemplo, a série de palavras que são mais facilmente memorizadas são aquelas cujas palavras são curtas para pronunciar: este é o “ efeito de comprimento de palavra ”.
Podemos testar a diferença entre quatro listas de palavras, que variam o comprimento da escrita e o comprimento da pronúncia. O desempenho é máximo para palavras curtas para dizer, com um efeito muito baixo para palavras longas para escrever. Isso ocorre porque palavras mais curtas para pronunciar podem ser repetidas com mais freqüência do que palavras longas.
Para verificar se a alça fonológica está de fato envolvida neste efeito, basta evitar que o participante repita mentalmente as palavras que lhe foram transmitidas. Para isso, adicionamos uma tarefa Brown-Peterson entre cada palavra. O efeito do comprimento da palavra desaparece: palavras longas são lembradas tão bem quanto palavras curtas.
Para estimar a duração desse processo de repetição subvocal, nos baseamos na extensão a partir da qual uma palavra começa a ser difícil de memorizar. Esse comprimento depende das pessoas, que podem ler ou falar mais rápido ou mais devagar. Mas em todos os casos, a taxa de memorização cai drasticamente para palavras que requerem mais de dois segundos para serem pronunciadas.
Em seguida, outros experimentos testaram a supressão da repetição em voz alta. Parece que as listas de palavras são lembradas melhor quando faladas em voz alta do que silenciosamente. Da mesma forma, observamos um fenômeno de interferência na fala quando, após cada apresentação de uma palavra, os participantes são solicitados a pronunciar uma palavra diferente daquela a ser memorizada em voz alta: a memorização na alça fonológica é então fortemente afetada., E torna-se menor que aquele obtido com uma tarefa Brown-Peterson.
O notebook visuoespacial é o subsistema de memória de trabalho responsável por manter temporariamente as informações visuais e espaciais.
Codificação visualAs imagens mentais de um indivíduo, representações visuais geradas a partir do processamento perceptivo, dependem das propriedades físicas de objetos "reais". Essa especificidade foi inferida da cronometria mental , na qual os pesquisadores medem o tempo gasto para realizar a manipulação da mente envolvendo objetos visuais ( Shepard & Metzler, 1971 ).
As primeiras experiências foram experiências de rotação mental. Nesses experimentos, os participantes são apresentados a duas formas geométricas e são solicitados a verificar se essas duas formas são diferentes ou se têm a mesma forma apresentada de um ângulo diferente. Para fazer esta verificação, o participante deverá girar mentalmente o objeto e pressionar um botão ao terminar. O tempo de resposta é proporcional aos graus de rotação. Isso pode ser interpretado em termos de rotação mental.
Outras experiências foram baseadas em tarefas de jornadas mentais. Os participantes devem memorizar o mapa de uma ilha contendo um lago, uma cabana e uma rocha. Eles são solicitados a percorrer mentalmente o caminho que vai da cabana à rocha ou a qualquer outro lugar da ilha. O tempo que os participantes demoram a fazer esta travessia é proporcional à distância da viagem: a viagem é sempre efectuada à mesma velocidade.
SubdivisãoAlguns psicólogos acreditam que este caderno também é composto de vários subsistemas. Um para memorizar as cores e características visuais de um objeto e outro para memorizar a posição do objeto no campo de visão. De um lado, o cache visual especializado em formas e cores e, de outro, o escriba interno para a localização e velocidade dos objetos.
Essa divisão é consistente com o fato de que essas duas informações são gerenciadas por áreas distintas do cérebro: uma via ventral para reconhecimento de padrões e uma via dorsal para a posição de objetos. Isso pode ser visto em exames de ressonância magnética: as áreas ativadas do cérebro não são as mesmas. Além disso, algumas lesões cerebrais impedem o reconhecimento de padrões, mas não sua localização no campo de visão e vice-versa. Novamente, alguns pacientes com uma lesão cerebral específica são capazes de reter informações espaciais no MCT, mas não informações visuais e vice-versa.
O modelo de memória de trabalho de Baddeley foi recentemente (2000) adaptado por seus autores para adicionar outro subsistema contendo informações episódicas, visuais, semânticas ou verbais: o buffer episódico .
Nelson Cowan desenvolveu sua própria teoria e modelo de memória de trabalho. De acordo com Cowan, a memória de trabalho é apenas a parte ativada da Long Term Memory (MLT) . Ao contrário de Baddeley, Cowan tem uma visão unitária da memória de trabalho (MDT). Ou seja, não haveria nenhuma diferença estrutural especificamente, mas apenas diferenças funcionais que permitiriam dar conta dos diferentes “módulos” ou funcionamento da memória de trabalho (MDT). Segundo esse autor, a parte mais ativada da memória de trabalho corresponde ao que ele chama de foco atencional . De fato, a atenção dada a algumas das informações ativadas dependeria do grau de ativação destas últimas, seja pela percepção na forma de estímulos , seja na forma de informações recuperadas pelos fenômenos priming. Em outras palavras, quanto menos uma informação é ativada, menos provável que ela faça parte de uma representação explícita, verbal ou pictórica.
Os diferentes tipos de memórias descritos por Baddeley encontrariam sua explicação na quantidade de recursos ou energia cognitiva que seria possível solicitar a todo o sistema cognitivo. Assim, essa quantidade mais ou menos limitada de energia seria direcionada para “pólos de atração” correspondentes às zonas mais “centrais” em relação a um contexto ocorrente: situação vivida, temática, raciocínio particular, campo do conhecimento. A centralidade de um item de informação, ou item , é medida em proporção à sua familiaridade (frequência de ocorrência) em um domínio, e por sua conexão , ou o número e força das relações que o item em questão mantém com outras informações. do mesmo domínio.
O modelo de Cowan é um modelo conexionista e automatista. Ele é conexionista na medida em que propõe uma estrutura única composta por unidades fortemente interligadas entre si, acoplada a uma função energética que representa a ativação, que se localiza em determinadas áreas da rede de unidades de acordo com as necessidades. É um automatista no sentido de que não usa estruturas de controle ou supervisão: as propriedades físicas e matemáticas da rede, das unidades e da função energia são suficientes para dar conta de todos os elementos descritos por Baddeley.