Fundação | 2004 |
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Modelo | Escolas públicas de engenharia politécnica de universidades |
Lema | " Vamos enfrentar os desafios de amanhã " |
Local na rede Internet | www.polytech-reseau.org |
Alunos | 17.500 alunos |
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País | França |
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A rede Polytech é o agrupamento das quinze escolas públicas de engenharia politécnica das universidades. Eles fazem parte das 205 escolas de engenharia francesas credenciadas ao1 r setembro 2018para emitir um diploma de engenharia .
A rede foi fundada em 2004 com o objetivo de aumentar a visibilidade destas escolas a nível nacional e internacional.
Os membros da rede recrutam graças ao concurso Geipi Polytech após o bacharelado ou ao concurso e3a to bac + 2. Essas competições são comuns com outras escolas de engenharia. As escolas Polytech estão vinculadas a universidades predominantemente científicas e / ou tecnológicas.
Escolas Universidade Politécnica s resultado da aplicação da lei que prevê a criação, juntamente com as universidades de tecnologia (art. 12) , a politécnicos universitários (art. 13) "que tem como missão a formação de engenheiros, o desenvolvimento de pesquisa e tecnologia” . Esses centros devem ter “um afluxo anual de pelo menos duzentos e cinquenta alunos” e ter o status de escolas universitárias internas .
Este artigo permaneceu latente até 1999, altura em que serviu de quadro jurídico para a fusão da Universidade de Nantes, das suas 2 escolas internas IRESTE e ISITEM com uma escola privada em Saint Nazaire (ESA-IGELEC). A Escola Politécnica da Universidade de Nantes foi criada por decreto publicado no Jornal Oficial em1 ° de janeiro de 2000.
O objetivo do ministério era estabelecer um modelo genérico de reagrupamento das escolas de engenharia nas universidades: escolas cujo número aumentava fortemente, mas que muitas vezes eram muito especializadas e sofriam de falta de visibilidade.
O nome administrativo de “escolas politécnicas universitárias” foi mantido e as especificações foram elaboradas pelo ministério; seus estatutos nas universidades e sua organização em rede nacional foram inspirados pelos de institutos universitários de tecnologia bem estabelecidos. Como escolas internas das universidades , têm autonomia de gestão e orientação dentro da universidade; são administrados por um conselho eleito e dirigidos por um diretor, nomeado pelo ministro responsável pelo ensino superior sob proposta do conselho.
Muito rapidamente, as criações viriam a seguir: em 2001 da Polytech Marseille , depois em 2002 da Polytech Lille , Polytech Tours , Polytech Orléans e Polytech Grenoble . Eles formaram uma rede com a marca registrada " Polytech " e um logotipo comum, adotaram o mesmo modelo legal e aderiram a uma política comum de comunicação e colaboração educacional.
A rede Eiffel foi criada na década de 1990 e reuniu o Centre universitaire des sciences et tech de Clermont-Ferrand (CUST) , a École Universitaire de Lille (EUDIL) (agora Polytech Lille emAbril de 2002), o Instituto de Ciências de l'Ingénieur de Montpellier (ISIM) e o Instituto de Ciências e Técnicas de Grenoble (ISTG) (Polytech Grenoble enSetembro de 2002) Em 2004, a rede Eiffel juntou-se oficialmente à rede Polytech, contribuindo com a sua experiência, nomeadamente na organização de recrutamento de alunos e coordenação pedagógica.
A rede Polytech foi estruturada em 2004 com a adoção de um estatuto para futuros candidatos, a criação de um gabinete e uma política comum de recrutamento de alunos. Em 2010, a rede adotou uma nova carta gráfica e um novo logotipo.
Os politécnicos universitários são definidos pelo Código da Educação , que prevê que tenham as seguintes missões:
Essas escolas contribuem para a política internacional de sua universidade; bem como o desenvolvimento das ciências e tecnologias da informação e da comunicação, incluindo as aplicadas à formação.
Em 2019, a rede Polytech reúne quinze escolas que fazem parte das 210 escolas de engenharia francesas autorizadas pelo CTI a conceder um diploma de engenharia :
Escola | Data de criação |
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Escola Politécnica da Universidade de Angers | 2019 |
Universidade Politécnica de Marselha | 2001 |
Escola Politécnica da Universidade de Clermont-Auvergne University (Clermont-Ferrand) | 2006 (como Polytech, mas existe desde 1969) |
Savoie University Polytechnic (Annecy, Chambéry) | 2006 (reagrupamento da antiga ESIGEC em Chambéry e ESIA Annecy) |
Escola Politécnica da Universidade de Grenoble-Alpes | 2002 |
Lille University Polytechnic | 2002 |
Universidade Politécnica de Lyon-I University | 2012 (reúne antigos mestres com a École polytechnique universitaire de Lyon). |
Universidade Politécnica de Montpellier | 2003 (como Polytech, mas existe desde 1970) |
Escola Politécnica da Universidade de Lorraine (Nancy) | 2017 (como Polytech, mas existe desde 1960) |
Escola Politécnica da Universidade de Nantes | 2000 (reagrupamento de IRESTE, ISITEM e ESA-IGELEC). |
Escola Politécnica da Universidade de Nice | 2005 (fusão da ESINSA , ESSI e o magistério da farmacologia). |
Escola Politécnica da Universidade de Orleans | 2002 (fusão da ESEM e ESPEO). |
Escola Politécnica da Universidade de Tours | 2002 (fusão das duas escolas públicas E3I e EIT e um mestrado universitário profissional CESA) |
Universidade Politécnica da Universidade Sorbonne (Paris) | 2005 (fusão da IFITEP e IST) e 2018 (fusão Paris IV Paris VI). |
Escola Politécnica da Universidade Paris-Saclay | 2010 (fusão de várias escolas, incluindo a Politécnica da Universidade de Paris-Sud) |
Os alunos que ingressam na rede Polytech após o bacharelado seguem durante os dois primeiros anos um ciclo preparatório denominado curso de escolas de engenharia Polytech (PeiP). Este é um curso que tem como objetivo preparar os alunos para o ciclo de engenharia das escolas da rede Polytech. A formação é composta por ensino científico fundamental multidisciplinar complementado por cursos orientados para a profissão de engenheiro.
Existem quatro tipos de rotas:
As escolas não oferecem os três cursos. O PeiP D tem a particularidade de ser realizado dentro de um instituto universitário de tecnologia parceiro (IUT). Os alunos validam o ciclo preparatório e o diploma universitário em tecnologia (DUT).
A validação do ciclo preparatório permite o acesso ao ciclo de engenharia numa das especialidades oferecidas pelas escolas, conforme classificação em arquivo. O procedimento de admissão é unificado e comum a todas as escolas da rede. Dependendo do tipo de percurso escolhido, as especialidades disponíveis não são as mesmas. Por exemplo, os alunos do PeiP A não podem integrar certas especialidades nas áreas de engenharia biológica e engenharia de alimentos . Além disso, nem todas as escolas oferecem as mesmas especialidades.
Muitos eventos reunindo estudantes de engenharia da Polytech são organizados durante o ano: