Sexta aula de francês

Este artigo é um esboço para a educação .

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Na França , a sexta série é a primeira turma do colégio . É o último ano do ciclo 3. A sexta série é considerada um momento de adaptação à faculdade. Atenção especial é dada ao acolhimento e integração dos alunos.

Horas

O horário geral da sexta série é o seguinte:

Ensino obrigatório comum na França Agenda semanal do aluno
Categoria Subcategoria
francês 4 horas 30
Matemática 4 horas 30
Línguas estrangeiras modernas LV1 4 horas
História-geografia / EMC 3 horas
Educação em Ciência e Tecnologia Ciências da vida e da terra 2 horas
Física Química 1 hora
Tecnologia 1 hora
Ensinamentos Artísticos Artes plásticas 1 hora
Educação musical 1 hora
Educação física e esporte 4 horas
Total 26 horas
Cursos opcionais dependendo da instituição Agenda semanal do aluno
Línguas estrangeiras e regionais modernas LV1 3 horas (obrigatório LV1 incluído)
LV2 3 horas
Vida de classe 10 horas por ano
Ensino adicional Educação Pedagógica Interdisciplinar 3 horas
Suporte personalizado

Programas

Programa de ensino do ciclo de consolidação, conhecido como ciclo 3:

Clique em Expandir para uma visão geral dos programas

Os programas indicados aplicam-se desde o início do ano letivo de 2016.

francês

Estudo de línguas Gramática
  • análise de frase
  • funções gramaticais
Ortografia
  • ortografia gramatical
  • ortografia lexical
  • alguns homônimos ou homófonos
Conjugação
  • conjugado no indicativo (passado simples, imperfeito e presente)
  • valores presentes
Léxico
  • domínios lexicais
  • Noções lexicais
  • Novas palavras
Leitura Textos da Antiguidade

O professor lê trechos escolhidos das seguintes obras:

Contos e histórias maravilhosas

O professor tem pelo menos dois contos lidos entre as seguintes obras:

Iniciação à poesia

O professor escolhe:

  • verso regular em poesia, poemas em verso livre ou alterada, caligramas, haikus ou músicas da Idade Média ao XXI th  século para descobrir a diversidade de formas e motivos poéticos;
  • das Fábulas de Jean de La Fontaine (escolhidas dos Livros I a VI)

Como O Corvo e a Raposa ou O Leão e o Rato ou O Lobo e o Cordeiro ;

Estudo de imagem Expressão escrita
  • Perguntas sobre um texto acompanhado de uma ilustração
  • Escrevendo
Expressão oral
  • Exposto em um livro já lido
História das artes
  • estudo da antiguidade

Matemática

Organização e gestão de dados. Funções
  • Proporcionalidade,
  • Organização e representação de dados.
Número e cálculos
  • Números inteiros e decimais,
  • Operações,
  • Números em escrita fracionária.
Geometria
  • Figuras planas,
  • Simetria ortogonal,
  • Paralelepípedo retangular, padrões, representação em perspectiva.
  • Paralelogramos.
  • Linhas e segmentos.
Tamanhos e medidas
  • Comprimentos, massas, durações
  • Ângulos
  • Áreas: medir, comparar e calcular áreas
  • Volumes

Lingua estrangeira moderna

Escolha de alemão, inglês, árabe, chinês, espanhol, hebraico, italiano, japonês, português, russo.

História-geografia-educação moral e cívica

História
  • Tema 1: A longa história da humanidade e da migração
    • Os primórdios da humanidade
    • A "revolução" neolítica
    • Primeiros estados, primeiros escritos
  • Tema 2: fundador histórias, crenças e cidadania no Mediterrâneo antigo I st milênio aC
    • O mundo das cidades gregas
    • Roma do mito à história
    • O nascimento do monoteísmo judeu em um mundo politeísta
  • Tema 3: O Império Romano no Mundo Antigo
    • Conquistas, paz romana e romanização
    • Cristãos no Império
    • As relações do Império Romano com os outros mundos antigos: a antiga Rota da Seda e a China Han
Geografia
  • Tema 1: Viver em uma metrópole
    • Metrópoles e seus habitantes
    • A cidade de amanhã
  • Tema 2: Viver em um espaço de baixa densidade
    • Viver em uma área com alta (s) restrição (ões) natural (is) ou / e alta biodiversidade
    • Morando em uma área agrícola de baixa densidade
  • Tema 3: Vivendo no litoral
    • Costa industrial portuária, costa turística
  • Tema 4: O mundo habitado
    • A distribuição da população mundial e sua dinâmica
    • A variedade de formas de ocupação espacial no mundo
Educação moral e cívica

Ciências da vida e da terra

  • Características do ambiente próximo e distribuição dos seres vivos,
  • A população de um ambiente,
  • Origem da matéria nos seres vivos,
  • Práticas que servem à nutrição humana,
  • Parte transversal: diversidade, parentesco e unidade dos seres vivos

Tecnologia

  • Análise do funcionamento de um objeto técnico
  • Os materiais usados
  • As energias implementadas
  • A evolução do objeto técnico
  • Gestão de comunicação e informação
  • Os processos de fazer um objeto técnico

Artes plásticas

  • O objeto e as criações plásticas,
  • O objeto e seu ambiente,
  • O objeto na cultura artística.

Educação musical

O aluno mestrado

  • pelo menos uma habilidade vocal,
  • a articulação de pelo menos duas habilidades entre timbre e espaço, tempo e ritmo, dinâmica, forma,
  • a distinção de dois estilos musicais muito diferentes.
 

Referências

  1. "  A recepção e integração dos alunos do sexto ano  " , em eduscol.education.fr ,26 de janeiro de 2011
  2. "  Programações de aula da sexta série  " , em eduscol.education.fr ,20 de janeiro de 2010
  3. "  Anexo 2 Programa de ensino para o ciclo de consolidação (ciclo 3)  " , em education.gouv.fr ,24 de novembro de 2015.
  4. "  Programas de ensino de francês; sexta série  ” , em education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
  5. "  Programas de ensino de matemática  " , em education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
  6. "  Programa de línguas estrangeiras modernas no colégio  " , em eduscol.education.gouv.fr
  7. "  Programas de Educação em Ciências da Terra e da Vida  " , em education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
  8. Programas de educação em tecnologia  " , em education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
  9. Programas de educação em artes visuais  " , em education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
  10. "  Programas de ensino de educação musical  " , em education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008

Veja também