A escola secundária geral Júlio Verne em Nantes , no centro da cidade .Além disso, você precisa saber mais sobre o assunto.
Componente | Ensino médio |
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Fundação | 1 ° de maio de 1802 |
Modelo | Instituição educacional pública |
Acesso | DNB ou CFG (Nível 3) |
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Graus concedidos | Bacharelado geral |
Nível | Bac + 0 (Nível 4) |
País | França |
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A escola secundária geral se prepara para um curso de 3 anos para o bacharelado geral . O nome vem do Liceu , um ginásio em Atenas perto do qual Aristóteles ensinava. A origem deste nome seria devido à proximidade de um santuário dedicado a Apolo Lykeios .
Originalmente criado por Napoleão Bonaparte pela lei de 11 Floréal do ano X (1 ° de maio de 1802) para formar “a elite da nação”, o liceu, para usar a expressão de Napoleão, faz parte do Código Civil ou da Legião de Honra , das “ massas de granito ”.
As escolas secundárias para meninos foram criadas em 1802 a partir das escolas centrais mais importantes . A escola oferece formação em literatura (francês, latim , grego antigo , 3 professores) e em ciências (3 professores). O artigo 5º do decreto de 17 de março de 1808 define o programa da seguinte forma: " Línguas antigas , história , retórica , lógica e os elementos das ciências matemáticas e físicas ". O regime usual é o internato ; os colégios são marcados por supervisão de tipo militar e os alunos vestem uniforme. Poucos (em teoria havia um colégio por departamento ), os colégios são integralmente mantidos pelo Estado. A operação é assegurada por um responsável principal , assistido por um censor e um tesoureiro; o ensino é feito por professores associados cuja função surge na educação, após a instituição dos “agrégés” criada pelo rei Luís XV, em 1766, para complementar os professores já recrutados nos colégios reais. O acesso ao ensino médio é feito após a aprovação em um exame para verificar os conhecimentos adquiridos antes e a escolaridade também é compensadora, mesmo que esteja prevista a concessão de bolsas de estudo aos alunos que precisarem, tendo em vista a renda dos pais. As primeiras doze escolas secundárias criadas no ano XI são as de Bruxelas, Moulins, Marselha, Mayenne, Mainz, Besançon, Rennes, Douai, Lyon, Bordéus, Estrasburgo, Rouen e Paris (antigo colégio de Paris do Prytanee francês). Com a Restauração , os liceus assumiram o nome de “ colégios reais ”. eu
As escolas de ensino médio para meninas nascem com a lei proposta por Camille Sée e votada21 de dezembro de 1880. Esta lei estabelece uma educação secundária feminina que pode ocorrer em escolas secundárias para meninas que eram 36 de 1896.
O ensino secundário foi reformado em 1902: na educação clássica e moderna, quatro anos de núcleo comum ( 6 ª - 3 rd ) são seguidos de dois anos de preparação para o primeiro bac, dos quais existem quatro formas: A: Latin-Grego, B: línguas latinas, C: ciências latinas, D: ciências das línguas. A, B e C são a educação clássica, enquanto D é a educação moderna. Na educação clássica, o grego pode ser iniciado na 5ª série . Este primeiro bac deu o direito de poder preparar, em um ano, a segunda parte do bac (Matemática e Filosofia Elementar).
De 1802 a 1959, o termo "lycée" referia-se a instituições financiadas pelo estado que abrangiam todo o ensino secundário longo (do sexto ao final), em oposição a "faculdades", que também podiam abranger o ensino secundário. Ciclo secundário completo, mas financiado pelo município ou pelo departamento. De 1959 a 1963, todas as faculdades e liceus que cobriam todo o ensino médio longo receberam o nome de “lycée”. Desde 1963, o termo assume o seu sentido atual, o primeiro ciclo do ensino secundário (de 6 ª a 3 rd ) transformando gradualmente em "escola secundária".
Até 1994, os cursos do ensino médio eram chamados de A (literatura, filosofia, línguas), B (econômico e social), C (matemática), D (biologia), E (matemática e técnica). A organização dos cursos nos liceus franceses foi parcialmente modificada durante a “reforma do liceu” criada pelos ministérios Darcos e Chatel de 2007 a 2009, e cuja aplicação começou no início do ano letivo de 2010 para o segundo, 2011 para o primeiro e 2012 para o terminal. A reforma iniciada em 2019 por Jean Michel Blanquer , então Ministro da Educação Nacional , mudou fundamentalmente o curso do ensino médio da seguinte maneira.
A segunda classe geral e tecnológica diz-se indiferenciada : independentemente do curso a que se destinam, os alunos seguem a mesma formação básica comum , complementada se assim o desejarem por disciplinas optativas gerais ou tecnológicas:
No final do segundo ano, o aluno opta por continuar na via geral ou tecnológica.
Ao ingressar no primeiro ano , o aluno tem um núcleo comum ao qual se agregam três cursos de especialidade que escolheu. A essas aulas podem ser adicionadas aulas opcionais. 3 cursos de especialidade para escolher:
1 curso opcional para escolher:
O terminal de classe é o de grau. O aluno tem um núcleo comum ao qual são adicionados 2 dos 3 cursos de especialidade escolhidos em primeiro lugar. A essas aulas podem ser adicionadas aulas opcionais: 2 aulas especiais para escolher:
Um primeiro curso opcional de sua escolha:
Um segundo curso opcional de sua escolha:
No final destes 3 anos, o aluno obtém o bacharelado geral com anotações nas duas especialidades seguidas em terminal.