Fundação | 1987 |
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Área de atividade | União Europeia , Espaço Econômico Europeu , Turquia |
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Modelo | programa de intercâmbio de alunos e professores |
Membros |
33 países 2.982 estabelecimentos 2011 |
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Despesas | 415,28 milhões de euros 2011 |
Recompensa | Prémio Princesa das Astúrias (2004) |
Local na rede Internet | www.erasmusplus.fr |
O programa Erasmus ( E u R opeia A ction S Cheme para o M obilidade de U NIVERSIDADE S tudents ), comumente chamado Erasmus é um programa de intercâmbio de estudantes e professores entre universidades , faculdades europeus instituições de ensino e em todo o mundo. Este programa faz parte do Espaço Europeu do Ensino Superior . É um subconjunto do programa Aprendizagem ao Longo da Vida (LLL). O nome do programa é um acrônimo retro baseado no nome do humanista holandês e monge teólogo Erasmus (ca. 1466-1536).
A ideia de facilitar o intercâmbio entre estudantes vem de Sofia Corradi que, ainda estudante, teve de recomeçar os estudos ao regressar de uma estada no estrangeiro em 1969. Professora e consultora científica do congresso de reitores de universidades italianas, o seu papel permite para disseminar essa ideia. O Projeto concretiza-se graças a uma iniciativa da associação estudantil EGEE (hoje AEGEE ) criada por Franck Biancheri , que então se tornou presidente do partido político europeu Newropeans . Ele convenceu François Mitterrand em 1986 . Com efeito, para melhorar a imagem da Comunidade Europeia , o Conselho Europeu de Fontainebleau criou nos dias 25 e 26 de junho de 1984 o Comité ad hoc da Europa dos Cidadãos. Esta Comissão formulou, no início do seu mandato, uma série de sugestões que abrangem, em particular, o setor da educação. Encontramos na passagem 5,6 dedicada à cooperação universitária as ideias que estão na base do projeto Erasmus, a saber: (1) a intenção de promover o conhecimento prático de duas línguas além da sua língua materna, (2) para o efeito, o estabelecimento de um aprofundado programa de intercâmbio e estudos interuniversitários, (3) destinado a proporcionar esta possibilidade a uma parte significativa da população estudantil da Comunidade (4) e durante o seu período de escolaridade obrigatória.
Todos os dois relatórios deste Comitê foram aprovados pelo Conselho de Milão em 28 e 29 de junho de 1985. Caberia às autoridades da Comunidade, em conjunto com as universidades, estabelecer tal programa.
Foi, portanto, com base nas sugestões do Comité que o programa Erasmus foi aprovado em 1987 com um orçamento de 85 milhões de ecus para o período de 1987-1989.
Este Comitê era composto por membros nomeados pelos Chefes de Estado e de Governo. Cada membro apresentou sugestões que foram então elaboradas por todo o Comitê. O membro que fez as sugestões acima foi o Sr. Prosper Thuysbaert, diplomata, professor da KULeuven e ex-conselheiro diplomático do Primeiro-Ministro belga Wilfried Martens .
O nome do programa vem do humanista e teólogo holandês monge Erasmus (ca. 1466-1536). Este último viajou por muitos anos pela Europa para aprender com diferentes culturas e desenvolver seu humanismo . Erasmus é um backronym significado por trás " E u R opeia Comunidade A ction S Cheme para o M obilidade de U NIVERSIDADE S tudents " ( "Programa de Acção Europeu para a mobilidade de estudantes" ) e hoje " programa de acção da Região Europeia para a Mobilidade de Estudantes Universitários ” .
No âmbito do projecto, o nome foi descoberto por Alan Smith, o primeiro director do escritório ERASMUS, que procurava um nome evocativo e acrónimo.
O programa Erasmus foi adoptado em 1987 com um orçamento de 85 milhões de ecus para o período 1987-1989. Com o Erasmus, os alunos podem realizar parte dos seus estudos noutra escola europeia, por um período mínimo de três meses ou máximo de um ano. Quando foi criado, o programa contava com 11 países participantes (Alemanha, Bélgica, Dinamarca, Espanha, França, Grécia, Irlanda, Itália, Holanda, Portugal e Reino Unido). Desde a sua criação até 2013, este programa permitiu que 3 milhões de estudantes participassem em intercâmbios universitários entre países parceiros europeus.
Em 1995, o programa Erasmus foi aberto para aprendizes.
De 2003 a 2004 o número de alunos aumentou 9% e em 2005 participaram no programa 145.000 alunos, o que representa 1% da população europeia deste grupo social. Uma extensão do programa Erasmus chamado Erasmus Mundus aberta a todos os países do mundo estão sendo implementadas a partir do ano lectivo de 2004 / 2005 .
Em 2004, o programa de intercâmbio Erasmus da União Europeia foi galardoado com o Prémio Princesa das Astúrias para a Cooperação Internacional em 2004 por ser um dos programas de intercâmbio cultural mais importantes da história da humanidade.
Entre os destinos oferecidos aos estudantes, a Espanha ocupava o primeiro lugar em 2008. Em novembro de 2013, o Governo espanhol tentou modificar as condições de acesso à ajuda Erasmus +, o que originou uma mobilização significativa, especialmente em Reims . Na França, o programa Erasmus + segue o programa Erasmus, a partir de 1 st Janeiro de 2014.
Em outubro de 2017, a Ministra da Cultura da França, Françoise Nyssen, lançou a ideia de criar um “Erasmus da Cultura” destinado aos funcionários de museus na Europa.
A Suíça participou do programa Erasmus até fevereiro de 2014. Após a aceitação da iniciativa popular "Contra a imigração em massa", que apelava à introdução de quotas para trabalhar na Confederação Europeia, o programa foi suspenso pela UE. Em seguida, o Conselho Federal estabeleceu um mecanismo de transição para o Erasmus +, permitindo que a Suíça participasse do programa europeu de mobilidade acadêmica. A agência nacional suíça Movetia administra o sistema e os programas de mobilidade internacional. Em setembro de 2016, o programa foi estendido até o final de 2020. Entre 2001 e 2012, a Confederação concedeu 22.363 bolsas Erasmus a estudantes universitários suíços que partiam para a UE. Paralelamente, a Suíça acolheu 24.261 estudantes europeus nas suas universidades, sendo os alemães os mais numerosos, seguidos dos espanhóis e dos franceses.
O programa Erasmus melhora e aumenta a mobilidade de alunos e professores, bem como a transparência e compatibilidade das qualificações no ensino superior e na formação profissional superior na Europa. As principais vantagens deste programa são a isenção de propinas da universidade de acolhimento, o reconhecimento formal da parte dos estudos efectuados no estrangeiro, bem como a manutenção de bolsas, empréstimos e cobertura da segurança social do país da universidade de envio . Para validar seu período de estudos no exterior, o aluno deve escolher um programa de estudos que seja parte integrante do programa que está cursando em sua universidade de origem. Além disso, o aluno em questão deve ter concluído seu primeiro ano de estudos universitários. Por último, é celebrado um contrato de estudos antes da saída do aluno que fixa a lista de disciplinas que deverá seguir, bem como o número de ECTS correspondente ao seu período de mobilidade. Para validar o seu período de estudos no estrangeiro, o aluno deverá, então, obter todos os ECTS previstos no seu contrato de ensino.
Erasmus + executa as seguintes funções:
Em França, a implementação do programa Educação e Formação ao Longo da Vida (EFLTV), do qual Erasmus faz parte, é confiada à agência Europe-Education-Training France. A agência Europe-Éducation-Formation France passa a ser a Agence Erasmus + France / Éducation Formation e continua a implementação do programa para a França. É também esta agência, em parceria com a Delegação para as Relações e Cooperação Europeias e Internacionais (DREIC) e os seus ramos académicos DAREIC do Ministério da Educação Nacional e Juventude , que apoia a implantação do programa eTwinning em França.
Em 2020, o programa Erasmus está aberto:
Desde 2014, a Suíça não está mais totalmente associada ao programa e tem o status de país parceiro.
O Reino Unido se recusa a continuar fazendo parte, após o acordo alcançado em 24 de dezembro de 2020 sobre o Brexit .
O orçamento europeu previsto para o período de 2007 a 2013 é de 3,1 bilhões de euros. No final de 2011, a Comissão Europeia propõe um aumento do orçamento de cerca de 64% em relação ao orçamento atual para sete anos, ou seja, uma dotação de 19 mil milhões de euros para o novo programa para o período 2014-2020. Por último, o orçamento é de 1,1 mil milhões de euros por ano, mas em 2012 a suspensão dos pagamentos aproxima-se, tendo os Estados contribuintes pagado apenas 900 milhões. Por último, registou-se um acréscimo de 40%: um total de 14,7 mil milhões de euros é atribuído ao novo programa, denominado Erasmus + (que representa cerca de 1,5% do orçamento global da União Europeia).
Em dezembro de 2017, a Comissão Europeia votou a favor de um aumento significativo do orçamento para o programa Erasmus +. Na França, o orçamento anual passa de 163,7 milhões para 196,7 milhões de euros, um aumento de 20%.
1987 | 1988 | 1989 | 1990 | 1991 | 1992 | 1993 | 1994 | 1995 | 1996 |
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3.244 | 9 914 | 19 456 | 27.906 | 36.314 | 51.694 | 62.362 | 73.407 | 84.642 | 79.874 |
1997 | 1998 | 1999 | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 |
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85.999 | 97.601 | 107 666 | 111.092 | 115.432 | 123 957 | 135.586 | 144.037 | 154.421 | 159.324 |
2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
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182.697 | 198 523 (28 283 francês) |
213 266 (30 213 francês) |
231 408 (31 747 em francês) |
252 827 (33 269 francês) |
267 547 (35 311 francês) |
272 497 (36 759 francês) |
(39.987 francês) | (40 910 francês) | 303 880 (40 910 em francês) |
1997 | 1998 | 1999 | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 |
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7.797 | 10.605 | 12.465 | 14 356 | 15.872 | 16.934 | 18.496 | 20 877 | 23.462 | 25.808 |
2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | - | - | - |
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27.157 | 28.615 | 29.031 | 31 620 | 33.318 | 36.071 | 38 108 | - | - | - |
Para os estudantes, os programas de intercâmbio Erasmus e Erasmus Mundus proporcionam a oportunidade de viver pela primeira vez num país estrangeiro. O programa permite conhecer a cultura e os costumes do país anfitrião, além do sentimento de comunidade entre estudantes de vários países. As “noites Erasmus”, que são organizadas nas cidades anfitriãs, são conhecidas na academia em toda a Europa como eventos animados e multilingues.
A importância deste programa ultrapassou o universo académico europeu, sendo reconhecido como um importante elemento promotor da coesão e do conhecimento da União Europeia entre os jovens. Daí a utilização do termo “geração Erasmus” para qualificar estes estudantes universitários que, através desta experiência, criaram amizades internacionais e têm uma consciência clara da cidadania europeia. Esse fenômeno está no centro do filme The Spanish Inn , a história de seis estudantes Erasmus de vários países durante sua estada em Barcelona , Espanha , em um apartamento compartilhado. Paralelamente, o desenvolvimento da rede de associações Erasmus Student Network permitiu a criação de ligações entre os estudantes estrangeiros e a cidade de acolhimento.
Em 2004 o programa Erasmus recebeu o Prémio Princesa das Astúrias pela cooperação internacional. Em 2014, um estudo da Comissão Europeia revelou que um em cada quatro estudantes Erasmus conheceu o seu atual cônjuge ou parceiro durante o programa Erasmus e que, desde 1987, 1 milhão de nascimentos resultaram destes encontros. Poucos dias depois, um artigo da Liberation desmontou os números extrapolados da Comissão Europeia e apontou que os mesmos números revelam sobretudo uma maioria de solteiros entre os ex-alunos Erasmus.