Coaching pedagógico
O coaching instrucional é uma forma de ensino , diferente das utilizadas comumente no contexto da sala de aula ou da sala de aula . Com efeito, mais do que um papel magistral de transmissão de conhecimentos, confere ao professor o papel de acompanhar o aluno , não só na aquisição de conhecimentos no sentido clássico, mas também de competências coletivas e coletivas.
Objetivo e método
- desenvolvimento cognitivo , por exemplo, a aquisição de novas representações, novas formas de construção do conhecimento.
- um desenvolvimento da pessoa social, por exemplo na construção de uma identidade profissional, de saber fazer em situação
- um desenvolvimento da pessoa emocional, em particular autoconfiança
- também pode estar ligada à construção de objetivos de vida profissionais (ou mesmo pessoais).
O coaching pedagógico pode ser o suporte de um aluno individual, mas também de uma equipe de alunos, ou mesmo de uma classe. O facilitador raramente é chamado de treinador, mas sim tutor, piloto do projeto, patrocinador, instrutor, conselheiro ou professor, etc.
Diferença entre coaching educacional e coaching
O coaching pedagógico é inspirado no coaching , mas difere dele em alguns aspectos:
- O treinador não é um especialista com formação em psicologia , assume sobretudo uma função educativa. Ele pode ser um professor, um profissional ou um colega (por exemplo, outro aluno treinado para isso).
- Primeiro e antes do professor, ele propõe situações / atividades de aprendizagem e apóia os alunos.
- Ao contrário do treinador clássico (desporto, empresa) encontra-se frequentemente numa situação de treinador e principalmente numa segunda fase, de avaliação do trabalho prestado.
O coaching pedagógico é praticado em atividades como aprendizagem baseada em projetos ou aprendizagem baseada em problemas . Embora cada vez mais praticado como uma abordagem pedagógica e uma ruptura com os métodos tradicionais de ensino, é pouco reconhecido.
Notas e referências
Veja também
Bibliografia
Artigos relacionados
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