Aniversário |
4 de janeiro de 1963 Fosnavåg |
---|---|
Cônjuge | Edvard Moser (1985-2016) |
Treinamento | Universidade de Edimburgo e Universidade de Oslo (até1995) |
---|---|
Profissão | Professor , neurobiólogo ( in ) e psicólogo |
Empregador | Universidade Norueguesa de Ciência e Tecnologia e Universidade de Oslo |
Trabalho | Neurociências |
Prêmios | Prêmio Nobel de Fisiologia ou Medicina (2014) , Prêmio Louisa-Gross-Horwitz (2013) , Prêmio Fridtjof Nansen de Excelência, categoria Matemática e Ciências Naturais (2013) , Årets trønder ( d ) (2014) , Prêmio Körber de Ciência Europeia (2014) , Prêmio Karl-Spencer-Lashley ( em ) (2014) , Prêmio Perl-UNC ( en ) (2012) , Prêmio W. Alden Spencer ( en ) (2005) , Eric K. Fernströms Nordiska Taken ( d ) (2008) e o Prêmio Liliane-Bettencourt de Ciências da Vida ( d ) (2006) |
Membro de | Academia Norueguesa de Ciências e Letras , Academia Norueguesa de Ciências Técnicas ( en ) , Academia Europaea (desde2011) , American Academy of Sciences (desde2014) , Sociedade Real Norueguesa de Letras e Ciências , Sociedade Filosófica Americana e Academia Leopoldina |
May-Britt Moser , nascida em4 de janeiro de 1963em Fosnavåg ( Noruega ), é um neurocientista norueguês . Ela trabalha na Universidade Norueguesa de Ciência e Tecnologia nas bases neurais da espacialização e memória espacial, mais geralmente na cognição.
Ela é co-vencedora do Prêmio Nobel de Fisiologia ou Medicina de 2014 com Edvard Moser e John O'Keefe premiado por seu trabalho em células de grade .
Os estudos de May-Britt Moser começaram em Oslo em 1982. Depois de hesitar entre várias disciplinas, ela acabou desenvolvendo uma paixão pela psicologia . Foi durante esse período como estudante em Oslo que ela encontrou um conhecido do colégio, Edvard Moser . Esta se tornaria seu marido por quase 30 anos, bem como um parceiro de pesquisa próximo até hoje, como evidenciado pelas assinaturas da maioria de suas publicações.
Eles se descobriram na época, um verdadeiro fascínio pelo comportamento, pela memória e por suas origens cognitivas. Paralelamente aos estudos em psicologia, começaram a trabalhar no laboratório de Terje Sagvolden " o único psicólogo da universidade a liderar projectos de investigação também em neurociências na altura ". Eles serão treinados lá em desenho de protocolo e estatística e contribuirão por dois anos em seu trabalho sobre transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Para isso, eles estudaram o comportamento de ratos com hipertensão espontânea (ou rato SHR) em comparação com ratos controle, a fim de tentar descobrir o que está na origem dessa hiperatividade.
Apesar de seu trabalho de laboratório e da publicação dos resultados de seus primeiros trabalhos, os tópicos de pesquisa com Sagvolden foram baseados principalmente no estudo do comportamento. No entanto, o casal Moser queria ir mais longe e queria poder compreender as bases fisiológicas que explicam o comportamento. Antecipando-se a fazer uma tese sobre o assunto, eles perceberam que teriam de examinar mais de perto o cérebro.
Da dissertação de mestrado, eles decidiram conhecer Per Andersen, um dos neurofisiologistas mais reconhecidos da Noruega na época e que trabalhava nas bases fisiológicas da formação da memória. Eles sitiaram seu escritório para convencê-lo a levá-los ao seu laboratório e acabaram conseguindo o que queriam, desde que construíssem um labirinto aquático para reproduzir uma publicação de Richard Morris .
Per Andersen pretendia, então, dar continuidade às pesquisas desenvolvidas por seu laboratório após a descoberta do PLT. O Long Term Potentiation (PLT), descoberto em 1966 por Terje Lømo, designa o "aumento duradouro da eficiência da transmissão sináptica após certos tipos de estimulação". Andersen levantou a hipótese de que a fisiologia dos neurônios e as sinapses que os ligam entre si foram alteradas pelo aprendizado e ele queria tentar observar esse fenômeno em um microscópio. Acompanhando-o nessa linha de pesquisa, Edvard e May-Britt Moser confrontaram a neurofisiologia do cérebro e sua dissecção, que até então raramente haviam praticado. Eles aprenderam como causar lesões em partes do hipocampo e procuraram observar seu impacto no aprendizado dos ratos que treinaram no labirinto de Morris que eles próprios construíram.
No final de sua dissertação de mestrado, May-Britt queria continuar ao lado de Per Andersen. As perguntas permaneceram sem resposta e fazer uma tese permitiu que ele continuasse a explorar o hipocampo e sua conexão com a memória e o aprendizado. Ela procurou aprender mais sobre a relação entre aprendizagem e estruturas neurais afiliadas.
No período do final de sua tese em 1996, a Universidade de Trondheim estava procurando desenvolver um departamento de neurociência e o casal Moser é incentivado a se inscrever. Após negociações para obter dois cargos em vez de um e toda uma lista de equipamentos, aqueles que inicialmente planejavam ir para os Estados Unidos ou Reino Unido como pós-doutorado, acabaram aceitando. Eles começaram em agosto de 1996 para o início do ano letivo e a universidade lhes forneceu os meios para abrir um laboratório em um antigo bunker.
Com a publicação em 2002 de "Colocar células e representação de lugares mantidos pelo circuito entorrinal-hipocampal direto", seu laboratório lança as bases para o que lhes permitirá posteriormente revelar a presença de um novo componente do " mapa cognitivo " de O'Keefe e Nadel.
Com sua equipe de pesquisa em 2004, ela desenvolveu a ideia de uma representação espacial do ambiente no córtex entorinal e, em seguida, estabeleceu a descoberta de células da grade em um artigo publicado em 2005.
É por esta descoberta de células de grade que ela ganhou o Prêmio Nobel em 2014 com Edvard Moser e John O'Keefe , recompensando o trabalho que desenvolveram ao longo de suas respectivas carreiras em mapas cognitivos e funcionamento. Do cavalo - marinho .