Dentro do serviço público de ensino superior francês hoje em dia, os professores universitários é um dos dois corpos de professores-pesquisadores regidos pelo Decreto n o 84-431 de6 de junho de 1984, sendo o outro órgão o de conferencistas . Os professores universitários tradicionalmente têm o título exclusivo de “ professor ”. São servidores do Estado , integrantes da classe A e considerados pertencentes à “ Classe A + ”. São nomeados por decreto do Presidente da República .
Desde 1984 , o acesso ao lugar de professor universitário é conseguido quer através da obtenção de autorização para orientar investigação , inscrição em lista de qualificação e candidatura a concurso de recrutamento por cargo com base na qualificação e trabalho, quer através de uma chamada " agregação " concorrência (em ciências jurídicas, econômicas, políticas e de gestão), sendo a grande maioria dos professores universitários ex-professores. Dentro dos professores-pesquisadores sujeitos ao decreto de6 de junho de 1984, os professores universitários têm, de facto, a categoria académica “superior”, sendo a sua remuneração significativamente superior, sem que haja superioridade hierárquica em relação aos docentes. No que diz respeito às funções, os docentes das universidades têm prioridade, mas não vocação exclusiva, para assegurar o seu serviço docente na forma de aulas expositivas e também a direcção das unidades de investigação.
Os professores universitários gozam do princípio constitucional da "representação adequada e autêntica", em particular nos conselhos universitários, e todas as operações de recrutamento e promoção de professores universitários são da exclusiva responsabilidade dos membros do corpo docente das universidades e do pessoal assimilado.
O corpo único de professores universitários foi criado em 1979 pela fusão de um lado, o corpo de professores de humanidades, ciências científicas e humanas , de professores de direito, ciência política, economia e administração e professores de disciplinas farmacêuticas (incluindo professores sem cadeira ), passando a ser professores universitários de segunda classe e, por outro lado, professores titulares de cátedras e a título pessoal, passando a professores universitários de primeira classe e universidades excepcionais. Os estatutos dos professores universitários e de outros professores universitários foram então profundamente modificados em 1984, em particular ao nível das horas de ensino e das relações hierárquicas.
O corpo docente universitário francês da Universidade da França , inicialmente composto apenas por professores titulares de cátedras, viu gradualmente a criação de várias categorias associadas (preparadores, associados das faculdades de medicina e depois de direito, docentes das faculdades de letras e ciências, capatazes, assistentes, assistentes, monitores e adidos temporários) que se tornaram a maioria. Em 2008-2009, havia 18.806 professores universitários e quadros semelhantes entre os professores do ensino superior público. Representando mais de 70 % dos professores universitários em 1929, a proporção de professores universitários de grau A caiu drasticamente desde 1960 (56 % em 1949, 44 % em 1960, 29,3 % em 1980), 19,5 % em 2008-2009.
No que diz respeito às disciplinas, a repartição em 2008-2009 foi a seguinte (excluindo 572 empregos específicos em grandes estabelecimentos):
A idade média de recrutamento, excluindo a competição de agregação, foi de 43 anos e 4 meses em 2007 (47 anos e 7 meses em ciências humanas e sociais, 40 anos e 11 meses em ciências técnicas e experimentais e matemática) com antiguidade como docente por dez anos e dez meses. Em 1978, a idade média para entrar na posição A-rank era 43 em humanidades e 35 em ciências experimentais e tecnologia e matemática. A idade média de recrutamento por concurso (ciências políticas, jurídicas, econômicas e de gestão) em 2007 foi de 35 anos e 11 meses. Foi 34 anos em 1978. Foram, em 2002, 1035 professores recrutamentos 2 e classe, 440 passagens 2 e classe 1 r classe (de cerca de 7000 para a promoção) e 96 passagens em classe excepcional (de um total de 5000 promotable )
Para se candidatar a professor universitário, não é mais necessário estar inscrito na lista nacional de habilitações.
Para ser um candidato ao registro, você deve:
Os professores universitários são nomeados por decreto do Presidente da República.
Os professores universitários podem ser colocados em todos os estabelecimentos de ensino superior subordinados ao ministério responsável pelo ensino superior.
Professor Associado UniversitárioDecreto n o 85-733 de17 de julho de 1985em relação a professores e professores universitários associados ou convidados, organiza os procedimentos de recrutamento de professores universitários através da associação. As personalidades que podem ser recrutadas atendem a uma das seguintes condições:
As nomeações de professores universitários associados são feitas nas mesmas condições de todos os professores universitários, por decreto do Presidente da República (e não por decreto ministerial como para os docentes), sob proposta do presidente ou do diretor da instituição após consulta ao comité científico ou corpo ocorrendo e do Conselho de Administração (art. 2, do Decreto n o 85-733 de17 de julho de 1985)
Os docentes recrutados nas condições do 1º (experiência profissional directamente relacionada com a especialidade leccionada que não a actividade docente) são obrigados a exercer uma actividade principal noutro local. Eles realizar "um ensino e pesquisa serviço de uma duração igual a metade a que se aplica aos funcionários da mesma categoria" (art. 9, n o 85-733 de17 de julho de 1985) Eles são recrutados por um período de três a nove anos, renovável; o seu estatuto administrativo é o de agentes contratuais da função pública do Estado .
Os professores universitários associados são frequentemente referidos nas instituições de ensino superior como “professores associados”. Eles devem, contudo, não ser confundido com professores associados escola cujo estatuto é regido pelo Decreto n o 94-594 de15 de julho de 1994.
Aula | Etapa | Índice bruto | Índice aumentado | Salário anual bruto | Salário mensal líquido | Antigüidade necessária para acessar este nível | Antiguidade acumulado desde o 1 r etapa |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2 nd | 1ª | 807 | 662 | € 37.224 | € 2.611,06 | 0 | 0 |
2ª | 857 | 700 | € 39.360 | € 2.759,82 | 1 ano | 1 ano | |
3ª | 906 | 738 | € 41.496 | € 2.908,58 | 1 ano | 2 anos | |
4º | 962 | 780 | € 43.860 | € 3.072,99 | 1 ano | 3 anos | |
5 ª | 1021 | 825 | € 46.380 | € 3.229,58 | 1 ano | 4 anos | |
6º | HEA | 885 | € 46.380 | € 3.464,46 | 3 anos 6 meses | 7 anos 6 meses | |
HEA | 920 | € 51.732 | € 3.601,47 | 1 ano | 8 anos 6 meses | ||
HEA | 967 | € 54.372 | € 3.785,46 | 1 ano | 9 anos 6 meses | ||
7º | HEB | 967 | € 54.372 | € 3.785,46 | 3 anos 6 meses | 11 anos de idade | |
HEB | 1008 | € 56.688 | € 3.945,96 | 1 ano | 12 anos | ||
HEB | 1062 | € 59.724 | € 4.157,35 | 1 ano | 13 anos | ||
1 re | 1ª | 1021 | 825 | € 46.392 | € 3.229,58 | 0 | 0 |
2ª | HEB | 967 | € 54.372 | € 3.785,46 | 3 anos | 3 anos | |
HEB | 1008 | € 56.688 | € 3.945,96 | 1 ano | 4 anos | ||
HEB | 1062 | € 59.724 | € 4.157,35 | 1 ano | 5 anos | ||
3ª | HEC | 1119 | € 62.928 | € 4.380,48 | 1 ano | 6 anos | |
HEC | 1143 | € 64.272 | € 4.474,43 | 1 ano | 7 anos | ||
HEC | 1168 | € 65.676 | € 4.572,30 | 1 ano | 8 anos | ||
Excepcional | 1ª | HED | 1168 | € 65.676 | € 4.572,30 | 0 | 0 |
HED | 1221 | € 68.664 | € 4.779,78 | 1 ano | 1 ano | ||
HED | 1274 | € 71.640 | € 4.951,62 | 1 ano | 2 anos | ||
2ª | HEE | 1274 | € 71.640 | € 4.987,25 | 0 | 0 | |
HEE | 1324 | € 74.448 | € 5.182,98 | 1 ano | 1 ano |
Antes da criação do corpo docente universitário em 1979, no sistema de ensino superior decorrente do decreto de 1808, existiam três tipos de professores universitários, professores titulares de cátedras, catedráticos a título pessoal e professores sem cátedra, os últimos duas categorias surgiram no período entre guerras .
Os professores que ocupam cadeiras representam a categoria mais antiga de professores universitários. Os professores segurando as cadeiras estavam no comando das palestras, esses cursos representam na primeira metade do XIX E século a única forma de ensino nas faculdades. Alguns preparadores para as experiências do curso completaram o corpo docente. Nas faculdades de direito, medicina, escolas de farmácia e, de forma mais anedótica, as faculdades de ciências e letras, no entanto, surgiram em um princípio que preexistia em certas faculdades do Ancien Régime, uma categoria de professores substitutos chamados de acordo com o substituto ou agregado manda o corpo docente servir de “pool” oficial de apoio aos docentes titulares de cadeiras em caso de ausências temporárias, professores auxiliares para ministrar exames e, em certos casos, pré-requisito de estágio para o exercício da função de professor titular. Além disso, a partir de 1840 os agrégés e os suplentes, obtinham a possibilidade de abrir cursos livres nas faculdades, então, a partir de 1847, de serem cobrados pelo Estado de cursos auxiliares, relativos a disciplinas não processadas por professores titulares. Portanto, se o professor titular é titular da “cadeira”, ele não é mais o único com possibilidade de subir lá para dar palestras. Além disso, em 1854, o Ministro Fortoul instituiu nas faculdades das conferências , constituindo-se em exercícios ou trabalhos práticos, facultativos e remunerados. Eles também se tornaram obrigatórios para formadores de professores em escolas de segundo grau que se preparavam para a licença. Até agora, esse tipo de conferência tinha acontecido apenas dentro da École normale supérieure , onde um corpo de professores dedicados havia sido criado, os palestrantes . No entanto, só em 1877 é que foram criados professores nas faculdades de ciências e letras e encarregados das aulas, sob a autoridade dos professores que ocupavam a cátedra. Esses docentes também obtiveram, como os agrégés das faculdades de medicina e farmácia, o direito de se encarregar de cursos complementares. Por fim, cria-se o título de professor assistente a ser concedido, em determinado corpo docente, a um número limitado de docentes que poderão, então, fazer parte do conselho docente. Este título foi transformado em professor sem cátedra em 1921. Os professores sem cátedra, cujo número normalmente é no máximo igual a um terço dos catedráticos, permanecem, portanto, docentes estatutários, em particular no que se refere à remuneração. Então, em 1931, surgiu a categoria de professores a título pessoal. Os professores catedráticos a título pessoal têm os mesmos “direitos e prerrogativas” que os professores titulares de cátedras. São nomeados apenas de entre os docentes que reúnam as condições necessárias para o exercício da cadeira. No entanto, a sua nomeação tem por base o título de mestre em aulas teóricas, pelo que não existe lugar de professor titular a título pessoal. A nomeação como professor, pessoalmente, é, portanto, semelhante a uma promoção, comparável à passagem de corrente da categoria de professor das universidades de 2 e classe ao de um professor universitário a partir de 1 st classe. Em particular, o professor titular a título pessoal pode requerer a transferência para outro docente, desde que ocupe o cargo de docente, mantendo a sua função de professor titular a título pessoal. O mesmo não acontece com os professores titulares de uma cátedra, que podem ser transferidos para outra cátedra, mas que, ao aceitarem o grau de mestre em palestras, o que acontecia com relativa freqüência aos professores provinciais que buscavam vir a Paris, voltaram a ser conferencistas, enquanto obtinham , no entanto, um subsídio compensatório e muito rapidamente o título de professor sem cátedra em seu novo corpo docente.
Para ser professor titular era necessário, conforme decreto de 22 de agosto de 1854, ter pelo menos 30 anos, ser doutorado pela ordem do corpo docente em questão e ter feito pelo menos um curso durante dois anos em estabelecimento do Estado ou curso privado similar. Se o interessado não possuir os dois anos de escolaridade necessários, poderá ser nomeado encarregado das funções de presidente e titular após ter cumprido os dois anos exigidos.
Foi o conselho docente, então, a partir da lei de 1968 sobre a orientação do ensino superior, o conselho universitário, que propôs ao ministério a criação de uma cátedra em tal e tal especialidade para esse ensino.
Em caso de vacância de uma ex-cátedra, procedeu-se a uma dupla ordenação dos candidatos, por parte do conjunto das secções do conselho consultivo da universidade e do conselho universitário, por outro, sendo a escolha final feita pelo ministro e a nomeação por decreto do Presidente da República.
Os professores que ocupavam cadeiras eram obrigados a completar três horas de aulas por semana.
Em termos de remuneração, os professores catedráticos eram divididos em duas turmas, uma turma normal e uma turma excepcional. A aula normal incluía, em 1970, três etapas, duas das quais fora da escala:
A classe excepcional incluiu dois escalões fora da escala:
A transição para a turma excepcional, primeira etapa, foi feita apenas por escolha dos professores titulares de turma normal por mais de 18 meses na etapa 3. O tamanho da turma excepcional foi de 20 % de todos os professores titulares, divididos igualmente entre os dois níveis.
Quando a Universidade da França foi criada , os professores das faculdades de ciências, letras e teologia recebiam um salário anual fixo de 3.000 FF (estatuto de7 de setembro de 1810), acrescida da parcela variável correspondente às taxas de inscrição em concursos e documentos públicos, retirados da receita docente.
Métodos de recrutamentoDe acordo com o decreto de 17 de março de 1808, arte. 7, “Após a primeira formação, serão atribuídas ao concurso cargos vagos em [as] faculdades [que não as de teologia]”. Para as faculdades de teologia, “o bispo ou arcebispo da capital da academia apresentará ao grão-mestre os doutores em teologia, entre os quais serão nomeados os professores. Cada apresentação será de pelo menos três disciplinas, entre as quais será estabelecido o concurso em que será proferida pelos membros da faculdade de teologia ”. Além disso, de acordo com o artigo 52, “[O grão-mestre institui] as disciplinas que terão obtido as cadeiras das faculdades, de acordo com os concursos cujo número será determinado pelo conselho universitário”.
O estatuto sobre a organização de concursos para faculdades em geral e para faculdades de direito em particular, aprovado pelo Conselho Universitário em 31 de outubro de 1809especifica as condições das competições . Estas competições dizem respeito a cadeiras de professores, mas também a cargos de substituição (art. 1). O dia do concurso é decidido pelo grão-mestre e é previsto um período mínimo de 4 meses para a divulgação do concurso através de cartazes. Esses cartazes devem indicar "as qualidades que serão exigidas dos aspirantes e a forma como deverão justificá-las". As condições de concurso dizem respeito, em primeiro lugar, à idade mínima, 30 anos para o magistério e 25 anos para a vaga substituta, com eventual isenção concedida pelo grão-mestre a conselho de um docente, depois a nacionalidade, é necessário ser cidadão francês, e finalmente os diplomas, deve-se ter obtido o grau de doutor em uma das faculdades da mesma ordem da Universidade da França ou em uma das antigas universidades. Os documentos comprovativos são examinados pelo corpo docente reunido em assembleia. O júri deve incluir, para as cadeiras, pelo menos sete membros na abertura da competição e pelo menos cinco durante a competição. Para lugares substitutos, os números mínimos são cinco e três. “Qualquer professor do corpo docente ao qual se abre o concurso é necessariamente um juiz. Os suplentes do corpo docente só são juízes quando designados para o efeito pelo grão-mestre ”. O presidente do concurso é nomeado pelo grão-mestre, se possível de entre os inspetores-gerais das faculdades da mesma ordem. Em Paris, o reitor deve ser membro do conselho universitário e um dos inspetores gerais das faculdades da mesma ordem deve ser juiz. O presidente garante a direção e a polícia do concurso e tem voto de qualidade. Todo juiz deve ser médico em um corpo docente da mesma ordem. A escolha dos juízes que compõem o júri formado pelos docentes da faculdade é feita pelo grão-mestre entre os suplentes da faculdade perante a qual se abre o concurso, entre os docentes e suplentes das demais faculdades da mesma ordem e, se necessário, entre os doutores desta ordem, três desembargadores também nomeados pelo grão-mestre. A lista de juízes é entregue pelo presidente aos candidatos três dias antes da sessão de abertura das competições para que este apresente pedidos de eventuais contestações. “As provas do concurso serão determinadas por regime especial, de acordo com as diversas ordens das faculdades. Estas provas também podem ser diferentes para as várias cadeiras da mesma ordem de professores, dependendo da natureza e da disciplina de ensino que lhes é atribuída ”. Para a ordem de passagem dos candidatos, os professores têm prioridade, seguidos dos suplentes e doutores simples, na ordem de nomeação ou admissão ao grau.
Os artigos 43 a 77 detalham as modalidades dos exames para faculdades de direito. Para as cadeiras, estão previstos três exercícios, uma escrita de 6 horas sobre um único assunto relativo ao assunto do ensino da cadeira, depois três aulas orais públicas de meia hora sobre um assunto individual relativo ao ensino. oito dias de preparação. Por fim, a elaboração e defesa de duas teses, uma de direito francês e outra de direito romano, sobre disciplinas individuais sorteadas, com doze dias de preparação para cada tese. Durante a defesa, com duração mínima de três horas, os argumentos são apresentados por cada um dos competidores por no mínimo meia hora. Para os lugares de suplentes, a prova consiste apenas no terceiro exercício para as cadeiras.
O júri delibera no dia do encerramento das provas. Em primeiro lugar, procede a uma votação secreta para determinar se há motivo para eleger, ou se nenhum dos candidatos passou nos testes de forma satisfatória e não parece digno de os juízes obterem o seu voto, sendo a rejeição dos candidatos válida apenas por uma maioria de dois terços. O júri procede então a uma votação para a nomeação, sendo o primeiro turno por maioria absoluta e o segundo turno também. Na falta de maioria absoluta no segundo turno, o candidato que obtiver o primeiro lugar é retirado da lista, sendo dispensado com o primeiro do terceiro turno. O resultado da competição pode ser criticado por defeito formal perante o conselho universitário.
As disposições específicas para faculdades de medicina são estabelecidas pelo estatuto de 31 de julho de 1810 e o decreto de 24 de dezembro de 1811, aqueles para as faculdades de ciências pelo estatuto de 13 de dezembro de 1811.
De acordo com o decreto de 1 r agosto 1931, para se tornar professor catedrático a título pessoal, era necessário ser docente (ciências, letras, teologia) ou associado (direito, medicina) nomeado sem limite de tempo e reunir as condições para ser professor catedrático. As candidaturas foram propostas pelo corpo docente, depois pelos conselhos universitários e pelos grupos de secções do conselho consultivo da universidade, depois a secção permanente de ensino superior do conselho de ensino superior apresentou ao ministro um número de candidatos, pelo menos o dobro do número de vagas a serem preenchidas. Os catedráticos "[tinham] os mesmos direitos, [gozavam] das mesmas prerrogativas e [tinham] as mesmas obrigações de serviço que os titulares das cátedras".
Os professores sem cátedra eram conferencistas aos quais fora concedido o título de professor sem cátedra. Para obter este título, era necessário reunir as condições para ser professor titular. O número de professores sem cátedra por corpo docente variou de um terço a metade do número de professores titulares. A nomeação foi feita por decreto mediante apresentação do conselho docente, depois da universidade, a 2/3 dos eleitores, e do conselho consultivo. Os docentes sem cátedra conservavam a remuneração de docente, mas a sua nomeação como tal conferia-lhes a partir de 1962 (decreto 62-377) uma gratificação por escalão ou antiguidade.