A teoria empatizante-sistemática (TE) desenvolvida por Simon Baron-Cohen e colegas, busca classificar as pessoas de acordo com suas habilidades em dois registros: a empatia e a sistematização . Este modelo mede essas habilidades usando os quocientes de empatia (EQ) e sistematização (SQ) e visa explicar as dificuldades de comunicação e sociabilidade nos transtornos do espectro do autismo por déficits e atrasos combinados na empatia. Com um corpo docente de sistematização intacto ou acima da média
Os transtornos do espectro do autismo são caracterizados por
Esta tríade tende a evoluir para uma díade, na qual os distúrbios da comunicação, essencialmente sociais, e os que afetam a socialização são vistos como um único elemento, e onde os distúrbios comportamentais são o outro elemento: trata-se então de distúrbios sociais e comportamentais ou , mais parcimoniosamente, distúrbios sociais e não sociais.
Essa díade, de acordo com a equipe de Baron-Cohen, não é outra senão sua própria díade empatização-sistematização. A empatia corresponde ao conjunto de habilidades necessárias para a vida em sociedade, incluindo comunicação eficaz e relações sociais significativas, enquanto a sistematização corresponde a este não-social, que não é apenas comportamental, mas corresponde a uma faculdade superdesenvolvida de análise de sistemas que pode eventualmente levam a certas idiossincrasias comportamentais e falta de jeito, mas não sistematicamente: "Concordamos ... que o autismo provavelmente envolve pelo menos duas dimensões. Ronald et al. (2005) os chamamos de sociais e não sociais e nós os chamamos de empatia e sistematização. "
Em pessoas com síndrome de Asperger , Simon Baron-Cohen et al. observar uma incapacidade de sentir por meio da empatia, na própria carne (“empatia corporificada”), a dor vivida pelos outros. Uma crítica à teoria da empatização-sistematização de Rogers et al foi que na subescala de aflição pessoal, os sujeitos de Aspergers respondem mais fortemente à aflição dos outros. No entanto, Baron-Cohen et al. mostraram que esse parâmetro preciso geralmente diminui de importância com o desenvolvimento, em favor do desenvolvimento de comportamentos adequados para aliviar o sofrimento ou angústia. Portanto, em um berçário, o choro de um bebê será epidêmico, mas, com a idade, as crianças geralmente aprenderão a resgatar a pessoa em perigo, em vez de serem esmagadas pela experiência. Em todos os transtornos do espectro do autismo, frequentemente observamos a ausência de comportamentos reconfortantes para com a pessoa que sofre.
O cérebro hipersistematizado é, por outro lado, a última palavra na detecção de leis, regularidades e "verdades". As aspas em torno da palavra verdade ( verdade ) visam relativizar o tipo de verdades discutidas. São certezas adquiridas pelo estudo aprofundado dos sistemas, daquilo que é mais facilmente descrito em termos de leis e regularidades.
Em A diferença essencial ( A diferença essencial ), Baron-Cohen faz algumas suposições para aprofundar mais tarde. São propostos alguns retratos clínicos que poderiam ser a contrapartida empática da síndrome de Asperger. Em primeiro lugar, exclui a síndrome de Williams , que, apesar de suas muitas peculiaridades diametralmente opostas à síndrome de Asperger (dificuldades com números e orientação no espaço, facilidade de linguagem, simpatia, numerosos laços sociais), não é muito empática na busca de sociabilidade. Por outro lado, dois tipos de personalidades poderiam representar melhor as pessoas com cérebros hiperempáticos. Por um lado, evoca o caso possível de pessoas que teriam adquirido uma crença na telepatia, mas independentemente de outras opiniões no campo da parapsicologia ou de um esquizótipo leve ou campo psicótico. Essas pessoas teriam adquirido essa convicção por causa da correção de suas interpretações do estado dos outros. Por outro lado, e esta é a hipótese que lhe parece mais provável, haveria aquelas pessoas, conhecidas dos psicoterapeutas e dos pacientes, que sabem tranquilizar os outros sem esforço - sem tanto esforço. Que os pacientes com Síndrome de Williams.
Baron-Cohen espera que sua pesquisa sobre o continuum empatização-sistematização ajude pessoas com vários graus de déficits na leitura das intenções dos outros a reconhecer seus talentos, como pretendia Hans Asperger . Ele espera que a sociedade se torne mais tolerante com essas pessoas que, diz ele, se escondem por medo de serem estigmatizadas ou mesmo tratadas como psicopatas perigosos.