Análise Transacional

A análise transacional , também conhecida como AT , é uma teoria da personalidade , das relações sociais e da comunicação . Criado em 1958 pelo psiquiatra e psicanalista Eric Berne , postula “  estados do Ego  ” (Pai, ​​Adulto, Criança) e estuda fenômenos intrapsíquicos por meio das trocas relacionais de duas ou mais pessoas, chamadas de “transações” .

Objetivos e Princípios

A análise transacional visa fornecer consciência, bem como uma melhor compreensão "do que está em jogo aqui e agora" nas relações entre duas pessoas e em grupos. A análise transacional oferece grades de leitura para a compreensão de problemas relacionais, bem como métodos de intervenção para resolver esses problemas.

A análise transacional pressupõe que todos são fundamentalmente positivos e que são as decisões tomadas em nossa infância que influenciam nosso comportamento; seu propósito é ajudar a recuperar o controle em direção à autorrealização.

A exploração da personalidade pode ser realizada em 2 níveis ( p.  5 a 14):

História

Eric Berne apresentou a análise transacional como uma abordagem fenomenológica , acrescentando dados verificáveis ​​à construção filosófica de Freud. Sua teoria é construída sobre o trabalho de Wilder Penfield e René Spitz , combinada com as ideias neo-psicanalíticas de Paul Federn , Edoardo Weiss ou Erik Erikson .

As origens da análise transacional podem ser rastreadas até os primeiros 5 dos 6 artigos que Berne escreveu sobre intuição, que começou em 1949. Naquela época, enquanto fazia seus estudos para se tornar psicanalista , seus artigos atacaram os conceitos freudianos de o inconsciente.

Em 1956, após 15 anos estudando psicanálise, Berne teve sua admissão recusada no Instituto de Psicanálise de São Francisco. Ele considerou o pedido de vários anos de treinamento uma rejeição e decidiu abandonar a psicanálise. Antes do final do ano, ele havia escrito dois artigos seminais, publicados em 1957:

Conceitos

Além dos estados de ego , a análise transacional se propõe a identificar jogos psicológicos , tipos de trocas que se repetem de maneira semelhante e que terminam com uma sensação de mal-estar. Entre os outros conceitos de análise transacional, encontramos posições de vida , insights sobre a gestão de sinais de reconhecimento e sentimentos , a estruturação do tempo , impulsionadores ou mensagens restritivas , ignorância e diferentes graus de passividade .

Éric Berne postulou que as principais orientações da vida são decididas desde a infância e podem assumir a forma de um cenário de vida . Berne também define três critérios para uma boa saúde mental  : consciência, espontaneidade e intimidade ( p.  193 ).

Estados de ego

Berne concluiu, no contexto de observações relacionadas à sua prática, que em certos contextos seus pacientes agiam como um de seus pais, sem sempre estarem cientes da origem desses comportamentos, bem como das emoções e maneiras de pensar. que estavam associados a ele. Outras vezes, reapareciam os comportamentos da infância de seus pacientes, também com os afetos e estados de espírito da época. Ele descreve um de seus pacientes, o Sr. Segundo, um advogado, cuja relação com o dinheiro era de três tipos:

Berne definiu um estado de ego como um “sistema coerente de pensamentos, emoções e comportamentos associados. " Do ponto de vista da estrutura humana, existem três tipos de estados de ego:

No exemplo do Sr. Segundo acima, Eric Berne descreve os três tipos de relacionamento com o dinheiro de seu paciente, respectivamente com os direitos do Adulto, dos Pais e da Criança. Na análise de Berne, os termos Pai, Adulto e Criança não estão relacionados à idade da pessoa. Por exemplo, em um contexto escolar , uma criança que re-explica a lição para um de seus camaradas da mesma forma que seu professor ou amante ativa seu Estado de Ego Pai.

Finalmente, os três estados de ego da análise transacional não são sinônimos do “id” , do “eu” e do “superego” da psicanálise freudiana .

Eric Berne e seus discípulos propuseram uma dinâmica de estados do ego e suas disfunções: tomada de controle, contaminação, exclusão. ( p.  16 )

Transações

Uma transação é o nome dado a uma troca verbal e comportamental entre duas pessoas ( p.  22 e 23). Nós distinguimos o estímulo , ou mensagem, enviado de uma pessoa para outra, da resposta desta. As transações podem, portanto, ser observadas e analisadas em termos de estados de ego. Existem transações simples (complementares ou cruzadas) em que um estado de ego apenas responde um ao outro em cada um dos dois protagonistas, e transações duplas onde estados de ego específicos aparentemente respondem um ao outro (por exemplo, Pai) e, ao mesmo tempo, a um nível subjacente, outros estados do ego (exemplo Criança).

Complementar simples

As transações são complementares quando os dois parceiros se dirigem ao estado de ego em que o outro está localizado.

  • Exemplo 1:
    • "Você conseguiu escrever o relatório? "
    • "Sim - estou prestes a enviar por e-mail para você ." »(Intercâmbio Adulto-Adulto)
  • Exemplo 2:
    • "Você quer passar por aqui depois dessa reunião e ir ver um filme comigo?" "
    • "Com prazer - não aguento mais trabalho, o que poderíamos ir ver?" »(Troca criança-criança)
  • Exemplo 3:
    • "Você deveria ter terminado de arrumar seu quarto!" (Pai-filho) "
    • "Pare de estragar minha vida, eu faço isso!" (Filho-pai) "

As trocas neste modo podem continuar indefinidamente. Obviamente, eles param depois de um tempo, mas esse modo de comunicação não causa conflitos entre os dois parceiros, exceto no caso de Filho-Pai. .

Cruzes simples

A comunicação para ou muda de modo quando as transações são cruzadas: quando uma pessoa se dirige a um estado de ego diferente daquele em que seu parceiro está localizado.

  • Exemplo 1a
    • "Você conseguiu escrever o relatório? "(Adulto-Adulto)
    • "Pare de estragar minha vida, eu faço isso!" "(Filho-pai)

Essa transação cruzada provavelmente causará problemas entre as pessoas. "A" pode responder com uma transação de pai para filho, como: "Se você não mudar de atitude, será demitido!" "

  • Exemplo 2a
    • "Seu quarto está finalmente arrumado?" "(Pai-filho)
    • “Olha, eu estou fazendo isso. "(Adulto-Adulto)

Esta transação cruzada muda o equilíbrio entre os protagonistas.

Transações duplas ou interceptadas

Nesses tipos de transações, uma conversa ocorre em um nível social explícito e, ao mesmo tempo, outras transações são trocadas em um nível psicológico não falado ( p.  23 ). Por exemplo :

  1. “Eu preciso que você fique no escritório esta noite comigo. (Palavras adultas) - esta frase sendo falada com linguagem corporal que sugere intenção sexual ( Flirting Child ).
  2. " Claro. »(Resposta à declaração do Adulto) - acompanhada de um sorriso ou de uma piscadela (a Criança aceita o motivo escondido).
Transações tangenciais

Um dos interlocutores pega "a tangente" ao responder ao lado da mensagem inicial. Freqüentemente, evitam uma situação desconfortável ( p.  23 ).


Economia de signos de reconhecimento

Eric Berne usa um termo polissêmico em inglês: “  Stroke  ” que significa carícia e chute. Este termo é mantido como está nos textos franceses ou traduzido como "Sinal de reconhecimento". Os sinais de reconhecimento são classificados segundo critérios condicionais (relativos ao fazer) ou incondicionais (relativos ao ser) e segundo duas polaridades: positiva ou negativa. A economia dos sinais de reconhecimento exige a capacidade de saber dá-los, saber recebê-los, saber pedi-los, saber recusá-los e saber dá-los a si mesmo. Essas habilidades variam de pessoa para pessoa. Para Berna, cada indivíduo está constantemente à procura de sinais de reconhecimento porque são vitais para ele. Uma das leis básicas da economia do reconhecimento é que uma pessoa aceita o reconhecimento negativo (na ausência de sinais de reconhecimento positivos) em vez de nenhum reconhecimento. O peso do condicionamento educacional é frequentemente verificado aqui: uma pessoa acostumada desde cedo a receber sinais negativos de reconhecimento estará mais propensa a recebê-los ao longo da vida, ou mesmo a recusar sinais positivos de reconhecimento.

Existem duas crenças limitantes, uma diz respeito à escassez (exemplo: não há o suficiente para todos) e a outra ao controle (exemplo: apenas uns poucos privilegiados podem dá-lo).

Estruturação de tempo

Berne observa e descreve seis maneiras de estruturar o tempo. Essas diferentes sequências são classificadas de acordo com sua contribuição quantitativa / qualitativa como sinal de reconhecimento, da mais fraca à mais intensa. ( p.  26 )

  • Retirada: a pessoa se destaca fisicamente ou psicologicamente.
  • o ritual: são sequências normalizadas e padronizadas (por exemplo, para cumprimentar uns aos outros), trocas socialmente codificadas. Usado para trocar sinais de reconhecimento. Cada grupo tem seus próprios rituais.
  • o hobby: caracteriza conversas com assuntos estereotipados, como conversas na sala de estar.
  • atividade: como o nome sugere, são sequências cujo objetivo é fazer algo.
  • os jogos psicológicos  : permitem trocas de sinais intensos de reconhecimento, mas negativos.
  • intimidade: corresponde aos momentos em que a comunicação é aberta, baseada na confiança, no respeito e na aceitação do outro. Permite troca intensa e de alta qualidade de sinais positivos de reconhecimento.

Posições de vida

A criança adquire certezas sobre si mesma e sobre os outros. Essas certezas serão a base do cenário de vida pela escolha preferencial, mas não exclusiva, de uma posição básica entre as seguintes posições de vida:

  1. Estou bem, você está bem (++): a relação ideal de acordo com a análise transacional
  2. Eu estou bem, você não está bem (+ -): desprezo, superioridade
  3. Eu não estou bem, você está bem (- +): sentimento de inferioridade
  4. Eu não estou bem, você não está bem (-): posição de renúncia

Gerenciando sentimentos

De acordo com a análise transacional, existem três formas de sentimentos cuja especificidade é confundir as transações por sua incongruência ( p.  30 a 33):

  • sentimentos acumulados ou "selos" . Não expresso instantaneamente e preservado, tal sentimento pode ser encontrado, junto com outros ressentimentos não administrados, como uma “coleção de selos” . Este acúmulo dá origem a uma reação desproporcional quando "o copo transborda".
  • sentimentos parasitas ou “extorsão” . Do círculo familiar primário, onde certos sentimentos são mais permitidos do que outros, a criança e o adulto usarão um sentimento “autorizado” em vez de um sentimento “proibido” e, no entanto, relevante.
  • sentimentos reativados ou "elásticos" . Uma situação atual que não é muito emocional, lembra uma situação antiga com forte carga emocional.

Jogos psicológicos

Os jogos psicológicos são formados por um conjunto de transações que terminam em desconforto, por isso são chamados de destrutivos. Estes não são jogos de RPG , sendo os últimos usados ​​em psicologia para fins analíticos ou terapêuticos.

Na estruturação do tempo de acordo com a análise transacional, é a sequência que vem logo antes da intimidade. É rico em sinais de reconhecimento, mas negativo (podemos considerar esta sequência como o reverso da intimidade).

O jogo psicológico destrutivo é uma transação de fundo duplo, composta por uma mensagem aberta (positiva que forma uma isca) e uma mensagem oculta (não dita que é a mensagem principal). A mensagem oculta (primeira transação) contém uma depreciação inadequada ou superfaturamento (segunda transação); é recebido por uma pessoa com um ponto fraco (terceira transação), o que gera desconforto.

Berne intitulou muitas dessas sequências pictoricamente. Um exemplo é “Sim, mas…” . Uma pessoa A tem um problema e reclama para outra, B. Esta última dá conselhos a A para ajudá-la a resolver seu problema. No entanto, A encontra uma razão ou pretexto para se esquivar de cada conselho dado, começando cada resposta a B com um "Sim, mas ..." . Isso permite que ele persevere na reclamação e evite qualquer possibilidade de resolução ou uma mudança positiva de estado que ocorreria graças a B. Em tal interação, as transações superficiais parecem dizer à primeira vista "Estou procurando" ajuda " , mas aqueles que vêm depois dizem implicitamente ao mesmo tempo: “ninguém pode me ajudar” .

Fórmula J

A primeira versão da " Fórmula J " ( p.  95 a 98): AN + PF = R ⇒ D ⇒ MS ⇒ B ou claro: Catch-Nigaud (verbal ou não verbal de Laurel, com uma mensagem oculta ) + Point Low (de Hardy estimado por Laurel) = Resposta , que resulta em Clique , que resulta em Momento Dumbfounded , que resulta em Lucro .

Fórmula que deve ser lida como químico e não como matemático! : Quando dois elementos (AN e PF) se aproximam o suficiente um do outro, um jogo pode ser iniciado pela criação de um novo "produto": Resposta (que pode ser composta por pelo menos uma ou várias transações, mais ou menos duplo, experimentado agradavelmente ou não!) o que leva a uma reação em cadeia: Le Déclic (em Laurel e / ou Hardy) é a dobradiça do jogo. "O inesperado" (um consciente, que é um fato totalmente previsível e, portanto, identificável por Hardy) da Resposta desencadeia um Momento de Estupor (na casa de Laurel) intimamente ligado ao clique (sentimento parasitário de tristeza, medo, raiva de Laurel ...) que resulta no benefício final do jogo (para Laurel). A reação em cadeia (D, MS, B) descrita sequencialmente é na verdade quase instantânea ... (Laurel) O lucro pode ser acumulado em uma coleção de selos (TC) ... que pode / deve se qualificar para Carícias Parentais (CP) (devido por Hardy!). Portanto, existem três fases na Fórmula J  :

  1. O prelúdio: AN + PF = R
  2. A "reação em cadeia" que é o jogo em sentido estrito: R ⇒ D ⇒ MS ⇒ B
  3. O final: B ⇒ CP (ou CT cumulativo)

O Lucro , ou seja, o sentimento parasitário , não é o objetivo final do jogo . O que se busca é a confirmação, a justificativa de uma posição de vida ... (pré-requisito de Laurel ...)

Nota 1: Hardy pode se recusar a participar do jogo depois de AN, e Laurel pode então se entregar a seu outro jogo favorito, sozinho ele: " Eu sou um eterno mal compreendido! " ...

Nota 2: Hardy pode contra-atacar jogando seu jogo favorito !!!

O triângulo Karpman

Stephen Karpman desenvolveu uma matriz de todos esses jogos: o triângulo dramático Vítima-Salvador-Perseguidor (necessariamente com uma letra maiúscula). Em cada pólo está um papel: uma pessoa no papel de Vítima, outra no de Salvador e uma terceira no papel de Perseguidor (podemos observar que esse jogo costuma ser jogado em duplas com um terceiro simbólico). Existem, portanto, interações entre esses três papéis que são intercambiáveis ​​( p.  30 ). No caso do jogo “Sim, mas…” citado acima, A é a Vítima, B é o Salvador. Se o comportamento de A evoluir para uma rejeição cada vez mais acentuada das sugestões de B, A pode , enfim, adotar um papel de Perseguidor no modo de repreender "você não me ajuda" , enquanto B se tornará uma vítima ao tentar se justificar no modo “Tentei ajudá-lo” .

Cuidado, porém, é necessário distinguir, por exemplo, o salvador que é uma pessoa totalmente eficiente do Salvador que não é, ou a vítima que sofre um trauma muito real da Vítima que reclama para reclamar (em todos ignorância). Assim, o filme Oui, mais… ( 2001 ) com Gérard Jugnot e Émilie Dequenne é uma boa ilustração desse tipo de situação, fazendo um malabarismo habilidoso entre a dupla influência de Berne e Karpman.

Falta de conhecimento e passividades

A ignorância é uma distorção da realidade do tipo eufemismo ou exagero ( p.  19 ).

Análise Transacional:

  • pode identificar três áreas de ignorância em uma pessoa: o eu, os outros e a situação.
  • distingue três registros de ignorância, incluindo sinais de alerta ou sinais do problema, o próprio problema e opções de soluções;
  • bem como quatro níveis de ignorância:
    • a existência do fenômeno,
    • o significado disso,
    • possibilidades de mudar isso
    • e aptidões pessoais frente ao fenômeno.

Cada problema é analisado por meio dessas três classes por meio de uma grade de mal-entendidos.

A análise transacional distingue quatro tipos de passividade ( p.  30 ) ou "como falhar":

  • fazer nada;
  • para adaptar;
  • mexer;
  • violência e incapacidade contra os outros ou contra si mesmo (adoecer).

Injunções e permissões básicas

Bob e Mary Goulding discernem quatorze tipos de proibições, que eles chamaram de “injunções” , que restringem a liberdade que um indivíduo tem em sua vida ( p.  39 ):

  • 10 em termos de comportamento. por exemplo, não existe, não seja você mesmo, etc.,
  • 2 no nível de reflexão. ex. : Acho que não.
  • 2 ao nível dos sentimentos. ex. : Não sinta.

Gysa Jaoui, por sua vez, enfatiza os pontos fortes da pessoa, e oferece a todos que avaliem onde estão em relação às permissões fundamentais, que estão relacionadas à nossa relação com nossos próprios sentimentos, conosco. Eles próprios, com os outros e com o mundo . Essas permissões são o inverso das injunções. GYSA Jaoui acrescenta 13 e  liminar: Não sei.

Cenário de vida

O cenário de vida também é denominado "estilo de vida" ou "plano de vida" . É determinado pelas liminares, pelas prescrições e pelo programa (ou modelo técnico). O último indica como aplicar injunções e prescrições existentes. O programa é herdado do pai do mesmo sexo. Existem várias classes de cenários de vida:

vencedor - perdedor ou harmatic - não vencedor ou trivial
  • nunca - sempre - antes ou até - depois - sem cessar - sem rumo
  • sem pensamento - sem amor - sem alegria
[O que?]

Autonomia

Para Eric Berne, o objetivo é orientar-se constantemente para o que chama de autonomia e que atende a três critérios: consciência, espontaneidade e intimidade. Caminhar em direção à autonomia é, assim, abandonar as influências negativas de seu cenário pessoal. Certos especialistas ( Marie-Christine Seys , France Brécard e Laurie Hawkes no Grande Livro da Análise Transacional) acrescentam responsabilidade a isso.

  • Capacidade de consciência - estar em pleno contato com o aqui e agora, tomar a realidade como ela é, sem filtrá-la, deformá-la.
  • Capacidade de espontaneidade - desenvolver a nossa capacidade de não reagir ao meio com comportamentos automáticos, mas como quisermos e de forma adequada ao meio ambiente. Isso implica, em particular, ser capaz de usar nossos três estados do ego e enriquecer a gama de comportamentos de cada um.
  • Capacidade de intimidade - estar em uma relação autêntica com o outro, ou seja, verdadeira e adequada. Isso exclui todas as manipulações ou jogos. Pode ser um momento de partilha amigável e também de um ponto de vista muito franco. Trata-se de desenvolver a capacidade de oferecer um forte momento relacional, como saber recebê-lo.
  • Responsabilidade - assumir as consequências das suas ações e palavras, tendo-as em consideração nas suas relações com os outros.

Evolução

Origem

Eric Berne queria simplificar o discurso psiquiátrico para permitir que o médico e o paciente tivessem uma linguagem comum. Berna escolheu voluntariamente termos simples, no registro atual ou metafórico , para que cada paciente pudesse ser um co-ator em seu diagnóstico e sua cura. Sua ideia era criar um sistema de psiquiatria social.

A proximidade entre os conceitos de Criança, Adulto e Pai em Berna e Isso, Eu e Superego em Sigmund Freud é óbvia; no entanto, a ideia de estudar suas interações entre duas pessoas é exclusiva de Berna e constitui uma grande parte de sua contribuição.

A análise transacional emergiu de sua prática terapêutica nas décadas de 1970 e 1980.

O cerne da abordagem da análise transacional em um ambiente não terapêutico consiste em permitir, dependendo do campo de aplicação, uma mudança em um indivíduo ou uma comunidade, no âmbito de um acordo denominado contrato , aceito conjuntamente pelo stakeholder e pelo cliente .

Aplicativo

Conhecimento

Uma das ideias induzidas por essa abordagem é que conhecer nossos próprios comportamentos, suas fontes podem nos ajudar a mudar comportamentos dolorosos ... o sofrimento não é inevitável. A análise transacional é usada em psicoterapia, embora não seja universalmente reconhecida como uma abordagem única. A psicoterapia de análise transacional é realizada no âmbito de um contrato aceito pelo terapeuta e pelo paciente. Este contrato trata dos objetivos a serem alcançados e como o terapeuta e o paciente verão que o objetivo da terapia foi alcançado.

As técnicas de intervenção dizem respeito tanto ao conteúdo que o cliente traz quanto ao processo implementado na relação transferencial com o terapeuta (e com os membros do grupo quando o tratamento é realizado em grupo). A análise do processo é cuidadosamente considerada.

A análise transacional também marca sua especificidade pelo seu caráter eminentemente explícito: a transparência é uma manifestação constante desta na transmissão de conceitos ao paciente como na atitude do terapeuta, considerado mais como pessoa do que como tela de projeção. A análise transacional às vezes integra ferramentas emprestadas de outras abordagens (por exemplo, Gestalt ).

Campos de aplicação

O treinamento em análise transacional é um treinamento adicional vinculado a uma atividade profissional. A certificação é acompanhada de uma menção que indique a área de especialização que corresponde a esta atividade.

  • Psicoterapia: Diz respeito ao desenvolvimento das pessoas, ao tratamento das disfunções pela psicoterapia individual ou em grupo. O campo da psicoterapia, escolhido por profissionais cujas atividades visam a cura do cliente, ou seja, visam o alívio de seus sintomas e / ou auxiliá-lo a reestruturar sua personalidade e / ou seu quadro de referência na sociedade. Cumpre as implicações legais do exercício nesta área.
  • Organização: Diz respeito à dinâmica das pessoas e grupos dentro das organizações (gerentes, consultores, chefes de equipe e subordinados ...). O campo da organização, escolhido pelos profissionais que atuam nas ou para as organizações, levando em consideração tanto o contexto institucional quanto o desenvolvimento da organização. Seu papel é promover o crescimento e o desenvolvimento das pessoas, bem como o aumento da eficiência das pessoas que trabalham na organização.
  • Educação: Diz respeito às pessoas vinculadas às atividades de educação e formação (professores, conselheiros educacionais, pais, educadores e aqueles a quem se dirigem ...). A área da educação, escolhida pelos profissionais que trabalham com crianças, jovens ou adultos na área da educação e formação, em escola ou não, com vista à educação e / ou desenvolvimento da personalidade e integração social.
  • Conselho: Refere-se às pessoas envolvidas em atividades de suporte. A área da consultoria, escolhida por profissionais cuja actividade visa o crescimento e desenvolvimento das pessoas e do seu quadro social de referência: enfermeiros , assistentes sociais, funcionários judiciários, advogados, médicos, pastores, etc.

Controvérsia histórica

Na década de 1970 , uma analista transacional americana, Jacqui Schiff afirmou que curava esquizofrênicos "cuidando deles". Em 1974, ela recebeu o Prêmio Eric Berne Scientific Memorial da International Association for Transactional Analysis (ITAA). Ela foi expulsa da ITAA em 1978, após a morte de um paciente em 1972 que havia sofrido maus-tratos que equivaleram a tortura. Os métodos de Jacqui Schiff são denunciados por Patricia Crossman, outra analista transacional americana, em artigo publicado no site SkepticReport . Jacqui Schiff às vezes ainda é defendido por alguns, mas os excessos totalitários de seus métodos e suas teorias sobre reparenting foram claramente demonstrados por Alan Jacobs, analista transacional que recebeu, em 1996, o Prêmio Memorial Eric Berne da ITAA. O caso de Jacqui Schiff é complexo porque, ao lado de suas práticas condenáveis, ela oferece aos integrantes de sua escola conceitos teóricos que permanecem interessantes e úteis, como simbiose, ignorância e referencial.

As práticas do tipo reparenting não existem mais na análise transacional hoje, devido ao risco de influência que elas acarretam. Em seu relatório de 2006, a Missão Interministerial de Vigilância e Combate aos Abusos Sectários retoma a controvérsia histórica sobre certos aspectos da teoria da análise transacional e aponta para os excessos de certos profissionais da análise transacional no que diz respeito aos perigos envolvidos. prática inadequada de análise transacional pode gerar ”. Este relatório não questiona todas as teorias e práticas do corpo de conhecimento da análise transacional.

Correntes atuais

Os primeiros valores e tendências incorporaram as raízes psicanalíticas da análise transacional, bem como novas abordagens. Observamos tendências bastante diferentes no tipo de trabalho favorecido por diferentes terapeutas na análise transacional. A corrente cognitivo-comportamental busca compreender e vivenciar por meio de trocas, diagramas e explicações. A escola de redecisão foi desenvolvida por Robert e Mary Goulding, após o encontro com a gestalt-terapia . A corrente corporal integra a dimensão corporal no trabalho terapêutico. A corrente psicanalítica enfatiza os fenômenos de transferência e contratransferência e os processos intrapsíquicos inconscientes. O fluxo relacional enfatiza o relacionamento entre o terapeuta e seu cliente. A corrente integrativa se propõe a integrar diferentes abordagens terapêuticas orientadas para os domínios afetivo, cognitivo, comportamental, psicológico e sistêmico. A corrente construtivista enfatiza a construção narrativa segundo a qual a pessoa se define e como essas representações evoluem ao longo da terapia. A corrente Cathexis, baseada nas teorias dos Schiffs, caiu em desuso por vários anos.

Processo de comunicação

O Processo de Comunicação é um modelo desenvolvido pelo próprio psicólogo Taibi Kahler da escola Análise Transacional. A partir da observação de seus pacientes na década de 1970, o D r  Kahler estabelece uma tipologia resultando na apresentação de seis tipos de personalidade. Seu trabalho, coroado com o prêmio Eric berne em 1977, interessará à NASA, que financiará grande parte das pesquisas. Até o momento, em 2011, quase 800.000 pessoas em todo o mundo usaram o perfil de Comunicação de Processo . O treinamento ou coaching usando Comunicação de Processo é fornecido por profissionais que seguiram um curso de certificação. As aplicações cobrem uma ampla área que vai do recrutamento à educação, passando pelas atividades da empresa, como coesão ou gerenciamento de equipe. O nome “  Process Com  ” é usado na França para fins comerciais e está sujeito a um registro de marca comercial.

Ferramenta de suporte e estrutura de exercícios

Os conceitos teóricos de análise transacional são usados ​​no contexto de suporte no desenvolvimento profissional, pessoal ou terapêutico. As questões que dizem respeito à supervisão e avaliação das práticas são capitais como para qualquer ferramenta de apoio.

Ferramenta de apoio

As questões do embasamento teórico e da avaliação prática dos instrumentos de suporte não dizem respeito apenas à análise transacional e, de um ponto de vista mais amplo, fazem parte do debate atual sobre a avaliação das psicoterapias . A questão da cientificidade das contribuições teóricas também foi levantada para a psicanálise e ainda é objeto de debate. Esta questão também está em discussão entre os analistas de transações.

Como Tobie Nathan aponta , os métodos de psicoterapia atingem seus limites quando não são renovados. A análise transacional é uma corrente teórica que se beneficia de reflexões atuais, como as de Helena Hargaden e Charlotte Sills ou de José Grégoire.

Estrutura de exercícios

As estruturas oficiais de análise transacional ( EATA para a Europa) prescrevem o acompanhamento de um longo curso de formação e o respeito a um código de ética. A certificação em análise transacional (CTA, primeiro nível de qualificação em análise transacional) corresponde à validação de 750 horas de experiência prática, das quais 500 devem ser em análise transacional, 600 horas de treinamento profissional, das quais 300 devem ser em análise transacional , e 150 horas de supervisão, além de conhecimentos específicos para a prática profissional inicial. O próprio exame, que pressupõe a elaboração de uma dissertação e uma prova oral perante um júri de profissionais, é um método de seleção que visa responder a este requisito.

Os profissionais de análise transacional estão sujeitos a um código de ética publicado pela EATA que estipula que não podem haver intervenções sem um quadro contratual previamente definido e livremente acordado entre o profissional e o cliente. Os processos de seleção, formação e exercício estão em consonância com as disposições legais.

Síntese, críticas e controvérsias

A análise transacional se parece com o seguinte ( p.  16 ):

  • um corpo de doutrina, que integra as contribuições da pesquisa e elimina o que é supérfluo, indigesto ou incompatível,
  • e um corpo profissional, formado por praticantes, artesãos do desenvolvimento da arte da corporação.

Eric Berne contribuiu amplamente para a dimensão do grupo e para o fato de que o corpo da doutrina da análise transacional é o trabalho de um corpo profissional.

A análise transacional pretende ser uma ferramenta de diagnóstico e classificação em uma categoria psicológica e também uma ferramenta de terapia do paciente que contribui para todas as fases de diagnóstico e tratamento.

Estruturas internacionais (ITAA) e nacionais, meios de comunicação especializados, etc. garantem a vivacidade desta profissão (Capítulos 6 e 7).

Críticas e controvérsias

Certos abusos cometidos por profissionais que usam análise transacional deram origem a ações judiciais nos Estados Unidos. Esses casos foram compilados e revelados em uma investigação de 1996 por Margareth T. Singer e Janja Lalich.

Na França, a análise transacional não tem uma definição médica institucional precisa, ou treinamento universitário ou hospitalar (como práticas médicas, por exemplo). Sua pesquisa básica é principalmente privada, realizada por profissionais principalmente do setor privado. Encontramos citadas práticas preocupantes denunciadas pela Comissão da Assembleia Nacional sobre as aberrações sectárias ( MIVILUDES ), entre outras nas áreas de:

  • a gestão de recursos humanos em determinadas empresas e em determinados cursos de formação profissional,
  • treinamento em técnicas de vendas e promoção de vendas,
  • consultoria e coaching de gerentes,
  • certas psicoterapias (falsas memórias induzidas).

Notas e referências

(fr) Este artigo foi retirado parcial ou totalmente do artigo da Wikipedia em inglês intitulado "  Transactional analysis  " ( veja a lista de autores ) .
  1. Berne Eric, Games and men: psychology of human Relations , Paris, Stock ,1984, 214  p. ( ISBN  978-2-234-01766-5 )
  2. Bertrel 2011 , p.  19
  3. Vergnaud Jean-Maurice, Blin Philippe, Análise transacional: uma ferramenta para o desenvolvimento pessoal e profissional , Paris, Les éditions d'entreprise,1987, 44  p. ( ISBN  978-2-7081-0771-7 , leia online )
  4. Eric Berne, Transactional Analysis and Psychotherapy , Petite Bibliothèque Payot, 1977, p.  32 .
  5. Eric Berne, o que você diz depois de dizer olá? , Tchou, 1972-1983, p.  19 .
  6. Eric Berne, Princípios de tratamento psicoterapêutico em grupo , Éditions d'Analyse Transactionionnelle, 2006, p.  226 .
  7. Veja também o diagrama no artigo Assertividade
  8. São selos no sentido dos anteriormente atribuídos pelas lojas para fidelizar os seus clientes: cada compra conferia direito a selos, sendo acumulados um número suficiente de selos como presente.
  9. Moreau 2008 , p.  128
  10. Hostie Raymond, Análise Transacional: a idade adulta. Seguindo os passos de Eric Berne, vinte anos depois. , Paris, InterEditions,1987, 291  p. ( ISBN  978-2-7296-0177-5 )
  11. Gysa Jaoui, A roda das permissões , na França Brécard e Laurie Hawkes, O grande livro da análise transacional , Paris, Eyrolles, 2008.
  12. "A Análise Estrutural e a Análise Transacional oferecem uma teoria sistemática e coerente da personalidade e dinâmica social construída a partir da experiência clínica e uma forma de terapia ativa e racional adequada para a maioria dos pacientes sob cuidados. Psiquiatria, que eles podem compreender facilmente e que se adapta facilmente ao caso deles. ” (Éric Berne, Transactional analysis & psychotherapy - Éditions Payot,“ Considerações gerais ”, página 19 ).
  13. Jacqui Schiff, All my children , New York, Harper & Row 1975, Eles todos se tornaram meus filhos , InterÉditions .
  14. (in) Prêmio Científico do Memorial Eric Berne .
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  16. Nasielski S. In memoriam: Jacqui Lee Schiff , News in Transactional Analysis, vol.  26 n o  104, p.  141-143 , outubro de 2002.
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  23. Transactional Analysis: A Relational Perspective , de Helena Hargaden e Charlotte Sills.
  24. Estados do ego, 3 sistemas interativos , de José Grégoire.
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Bibliografia

Obras de Eric Berne

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  • Éric Berne ( tradução  do inglês), Transactional Analysis and Psychotherapy , Paris, Petite Bibliothèque Payot ,1990, 374  p. ( ISBN  2-228-89425-7 )
  • Éric Berne ( traduzido  do inglês), Games and men: psychology of human Relations , Paris, Stock ,1984, 214  p. ( ISBN  2-234-01766-1 )
  • Éric Berne ( traduzido  do inglês), Princípios de tratamento psicoterapêutico em grupo , Caluire, Análise transacional,2006, 374  p. ( ISBN  2-9518389-6-4 )
  • Éric Berne ( traduzido  do inglês), Estrutura e dinâmica de organizações e grupos , Caluire, Análise transacional,2005, 329  p. ( ISBN  2-9518389-4-8 )

Outros trabalhos

  • Laurent Bertrel, O pequeno dicionário de terapias: Os métodos essenciais para uma vida plena , Asnières, Le Temps Present,2011( ISBN  978-2-35185-096-1 ) Documento usado para escrever o artigo
  • André Moreau, Psicoterapia: Métodos e Técnicas , Beauvechain / Paris, Nauwelaerts,2008, 192  p. ( ISBN  978-2-8038-0076-6 ) Documento usado para escrever o artigo
  • Notícias em análise transacional - Série de artigos - sete volumes disponíveis. Edições de análise transacional
  • France Brecar e Laurie Hawkes, The Big Book of Transactional Analysis ,   ed. Eyrolles , 2008, ( ISBN  978-2-212-54168-7 )
  • Dominique Chalvin, As ferramentas básicas de análise transacional e As novas ferramentas de análise transacional ,   ed. ESF, col. Educação continuada ( ISBN  2-7101-1463-1 )
  • Gérard Chandezon e Antoine Lancestre, Transactional Analysis ,   ed. Editora da Universidade da França , col. O que eu sei? n o  1936 ( ISBN  2-13-043464-9 )
  • Christine Chevalier e Martine Walter, Discovering transactional analysis , InterÉditions , 2008, ( ISBN  978-2-10-051518-9 )
  • Laurie Hawkes, O Curso de Nossas Vidas: Análise Transacional Hoje ,   ed. La Méridienne / Desclée de Brouwer , 2007, ( ISBN  978-2-220-05835-1 )
  • Raymond Hostie, Transactional Analysis: Adulthood. Seguindo os passos de Eric Berne, vinte anos depois , Paris,   org. InterÉditions , 1987, 291 p., ( ISBN  978-2-729-60177-5 )
  • Muriel James e Dorothy Jongeward, Born Winner ,   eds. Proibições ( ISBN  2-7296-0056-6 )
  • Dorothy Jongeward e Dru Scott, Gagner au feminine ,   ed. InterÉditions , 1996 ( ISBN  2-7296-0609-2 )
  • Agnès Le Guernic, Sorting out of conflitos - Method and Practice tools, with transactional analysis , InterÉditions , 2009, ( ISBN  978-2-7296-1003-6 )
  • Agnès Le Guernic, Estados do ego, transações e comunicação , InterÉditions , 2004, ( ISBN  978-2-10-048742-4 )
  • Martine Maurer, Como escolher seu psicoterapeuta? Risco de atenção de práticas desviantes ,   ed. Men Perspectives / Journal Psych, 2001, ( ISBN  2-911616-86-3 )
  • Martine Maurer, Psicoterapia, Democracia e Direito. Como proteger os que procuram cuidados ,   ed. Mare e Martin, 2005, ( ISBN  2-84934-012-X )
  • (pt) Jut Meininger, Succes Through Transactional Analysis , New American Library Signet
  • Jean-Pierre Minary, modelos sistêmicos e psicologia ,   ed. Mardaga ( ISBN  2-87009-479-5 )
  • Ian Stewart e Vann Joines, Handbook of Transactional Analysis ,   eds. InterEditions ( ISBN  2-7296-0638-6 )
  • Claude Steiner, Scenarios and Men ,   ed. Desclée de Brouwer ( ISBN  2-220-03848-3 )
  • Claude Steiner, The ABCs of Emotions , InterEdtions, 2005, ( ISBN  978-2-10-049204-6 )
  • Claude Steiner, The Warm and Sweet Tale of Chaudoudoux , ilustrações de Pef, InterÉditions , ( ISBN  978-2-7296-1000-5 )
  • Michel Tougne, Ni príncipe ni crapaud : análise transacional, conhecimento ou mistificação? ,   ed. CFP ( ISBN  2-911634-00-4 )
  • René de Lassus, análise transacional ,   ed. Marabu

Veja também

Artigos relacionados

links externos