Bacharel em Tecnologia da Universidade | |
Certificação do Ministério do Ensino Superior garantindo o seu controlo e a autenticidade do diploma. | |
País | França |
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Estabelecimentos | Instituto Universitário de Tecnologia (IUT) |
Número de estudantes | 50% das vagas reservadas para bacharéis em tecnologia |
Seleção | |
Diplomas exigidos | Bacharelado Tecnológico |
Acesso | Bac + 0 (Nível 4) |
Diploma | |
duração do treinamento | 3 anos |
Diploma emitido | Bacharel em Tecnologia da Universidade |
Nível de graduação em RNCP |
Bac + 3 (Nível 6) |
Avaliar | Licença |
Oportunidades | |
Diplomas acessíveis | Não |
Profissão | GOAL profissões |
O bacharelado em tecnologia ( BUT ) é um diploma nacional de ensino superior francês criado em 2019 que sanciona os três primeiros anos de estudos em um instituto universitário de tecnologia (IUT). Este diploma resulta da fusão entre o diploma universitário em tecnologia (DUT) e a licença profissional para se tornar um diploma de três anos que confere 180 créditos ECTS .
Em 1965, quatro departamentos experimentais foram criados em Rouen (especialidade de química), Nancy (especialidade de biologia aplicada), Paris (especialidade de eletrônica) e Toulouse (especialidade de construção mecânica). Os métodos e objetivos de ensino empregados prenunciaram a criação oficial, um ano depois, dos Institutos Universitários de Tecnologia.
O 7 de janeiro de 1966Os institutos de tecnologia são criados (Decreto n o 66-27). Sete meses mais tarde, quatorze IUT são criados pelo decreto n o 66-653 de30 de agosto de 1966nas cidades de Bordéus, Grenoble, Lille, Montpellier, Nancy, Nantes (Angers), Orléans, Paris (Orsay e Cachan), Poitiers, Reims, Rennes, Rouen e Toulouse. Eles atendem a uma necessidade de gerentes de nível médio na economia francesa, oferecendo um diploma profissionalizante dois anos após o bacharelado: o Diploma Universitário de Tecnologia (DUT). O13 de setembro do mesmo ano, é fixada por decreto uma lista de 8 especialidades a ministrar com vista à obtenção do diploma universitário em tecnologia:
Em janeiro de 2013, 83% dos alunos continuaram seus estudos após a obtenção do DUT. Isso é mais do que os graduados do BTS , que estão inclinados a trabalhar mais cedo (no início do ano acadêmico de 2007, apenas 33,5% dos graduados do BTS haviam continuado seus estudos).
A era do DUT e da licença profissional termina em setembro de 2021. A partir dessa data, um novo diploma de três anos com 180 créditos ECTS, o “bacharel em tecnologia” passa a ser o diploma de referência para os IUTs. No âmbito do decreto de Licenças Profissionais de dezembro de 2019, o META é um formulário específico, apenas disponibilizado nos institutos universitários de tecnologia (IUT). Os alunos que pretendam abandonar a formação ao fim de dois anos podem, no entanto, ainda reclamar o benefício de um DUT que sanciona a validação das competências dos dois anos, à semelhança do que existe nas faculdades com o diploma de estudos universitários gerais (DEUG).
Atualmente, a formação decorre de acordo com os artigos D643-59 e seguintes do código da educação, o decreto de 20 de abril de 1994 relativo ao diploma universitário em tecnologia, o decreto de 23 de abril de 2002 relativo aos estudos universitários conducentes ao grau de licença e o decreto de 3 de agosto de 2005.
De acordo com o decreto de 2005, a formação visa adquirir os conhecimentos e competências necessários ao exercício das funções de supervisão técnica e profissional em determinados sectores de produção, investigação aplicada e serviços, integrando elementos que permitam controlar as evoluções futuras dessas funções. A formação contribui para o desenvolvimento pessoal, o desenvolvimento do sentido de responsabilidade e a aprendizagem do trabalho individual e em equipa.
Para cada uma das especialidades do diploma universitário em tecnologia, os programas são fixados por despacho do ministro da tutela do ensino superior, ouvido a comissão nacional de educação competente.
Para cada especialidade, o programa educativo nacional deve incluir um sistema de acolhimento, tutoria, acompanhamento e orientação de cada aluno, de forma a promover o sucesso do seu projeto pessoal e profissional. Este sistema deve estar acessível ao longo de todo o curso de formação e refletir-se-á no programa educativo nacional, nomeadamente através do ensino específico.
O programa educativo nacional deve promover o estabelecimento em cada curso de métodos educativos destinados a desenvolver o aluno no sentido da autonomia na aquisição de conhecimentos, integrando o ensino da metodologia de trabalho universitário com as técnicas de aprendizagem e utilizando as tecnologias de informação e comunicação aplicadas à educação. A metodologia de trabalho universitário e as técnicas de aprendizagem representam um volume horário de cerca de 10% do estágio supervisionado. Devem ser ministrados em cada um dos cursos e também são objeto de módulos específicos. O ensino de línguas refere-se ao quadro comum do Conselho da Europa.
De acordo com o decreto de 2005, “a capacidade de acolhimento de cada departamento de um instituto universitário de tecnologia é fixada no âmbito do cartão universitário e da política contratual do reitor da universidade sob proposta do director do IUT interessado, após consultar o conselho da IUT. "
Desde 2008, a admissão é normal para os alunos que obtenham no mesmo ano a menção "bom" ou "muito bom" no bacharelado cujo campo profissional seja compatível com o departamento do instituto universitário de tecnologia solicitado.
Os outros alunos são admitidos em arquivo de:
Os pedidos de admissão são apreciados por um júri nomeado pelo reitor da universidade, sob proposta do director do IUT. O júri decide sobre os elementos que figuram no processo de candidatura, eventualmente complementados por uma entrevista ou um teste.
A duração dos estudos é de seis semestres em tempo integral no primeiro caso, e um ano em tempo integral no segundo. No terceiro caso, a formação é organizada a tempo inteiro, tempo parcial ou trabalho-estudo.
As aulas incluem cursos, tutoriais e trabalhos práticos (1800 ou 1640 horas ao longo de quatro períodos consoante as especialidades), projectos tutelados (mínimo 300 horas) "destinados a facilitar a autonomia do aluno na configuração da implementação e tratamento dos conceitos ministrados no âmbito do estágio supervisionado ”e um ou mais estágios em empresa (mínimo 10 semanas). A frequência a todas as atividades educacionais é obrigatória e os conhecimentos são verificados por avaliação contínua.
Os cursos estão agrupados por semestre em duas, três ou quatro “unidades de ensino”, elas próprias divididas em “módulos de ensino”.
No âmbito do projecto pessoal e profissional, os percursos formativos conducentes ao diploma universitário em tecnologia incluem, por um lado, um “curso” que garante o núcleo das competências esperadas na área profissional visada, por outro lado, três tipos de formação Módulos complementares de aprofundamento tecnológico, reforço das competências profissionais e abertura científica, que contribuam quer para melhorar a integração no nível III , quer para a preparação para o acesso à certificação do nível II , quer para permitir a continuação dos estudos para o nível I certificação . Esses módulos complementares são parte integrante do diploma universitário em tecnologia da mesma forma que o principal. Eles intervêm em um volume de 15% a 20% do volume total por hora do treinamento. Determinadas unidades de ensino ou determinados módulos constituintes do curso de formação, devidamente identificados, podem ser organizados e validados em cooperação com outras componentes da universidade ou no âmbito de um acordo entre a universidade e um instituto ou outro estabelecimento de ensino superior francês ou estrangeiro.
Validação de cursos de treinamentoA validação dos cursos de formação é regida pelo Título III do decreto de 2005.
O aluno validou um semestre se:
No entanto, é possível compensar as notas de dois semestres consecutivos.
Os regulamentos relativos ao grau de bacharel em tecnologia fazem parte da aplicação ao sistema de ensino superior francês da construção do Espaço Europeu do Ensino Superior (conhecida como reforma LMD) desde 2005 . Cada unidade de ensino está assim associada a um determinado número de créditos do sistema europeu de transferência e acumulação de créditos , e a atribuição do diploma dá lugar à obtenção de 120 desses créditos.
São 24 especialidades GOAL, às vezes com cursos na mesma especialidade.
O BUT é reconhecido como equivalente a um diploma de estudos de colégio técnico (DEC técnico de 3 anos) em Quebec, ou seja, entre um bacharelado geral do liceu francês e o primeiro ano da universidade francesa. O ministério de imigração de Quebec especifica que o equivalente ao bacharelado universitário em Quebec (3-4 anos após o DEC geral) é uma licença (Bac + 3).
No entanto, as universidades de Quebec podem reconhecer parte dos cursos DUT que são de nível universitário, mas essa equivalência nunca pode exceder 50% do programa da universidade de Quebec. Isso pode significar fazer cursos de até dois anos universitários para o reconhecimento do título universitário que o DUT ofereceria na França.
Para obter uma equivalência, o ministério da imigração de Quebec cobra uma quantia única pela análise do arquivo e cada solicitação é processada de acordo com o histórico total do requerente. Essa equivalência permite que os atores econômicos de Quebec tenham uma comparação com o sistema educacional de Quebec, mas em alguns casos raros, a empresa pode exigir a obtenção de um diploma oficial de Quebec.
A equivalência do BUT na Suíça é geralmente o diploma de técnico ES .