Colégio condorcet | |||
Fachada do Lycée Condorcet. | |||
Em geral | |||
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Criação | 1804 | ||
País | França | ||
Academia | Paris | ||
Informações de Contato | 48 ° 52 ′ 29 ″ norte, 2 ° 19 ′ 39 ″ leste | ||
Endereço | 8, rue du Havre (colégio) 61 rue d'Amsterdam (faculdade) 75009 Paris |
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Local na rede Internet | https://lycee-condorcet.ac-paris.fr | ||
Ambiente educacional | |||
Modelo | Estabelecimento educacional público local (EPLE) | ||
Diretor | Patrick Rouil | ||
Número de registro | Ensino médio: 0750667 T | ||
População escolar | ~ 1.000 alunos no ensino médio | ||
Professores | 86 (em 2008) | ||
Treinamento |
Ensino médio geral (S, ES e L) científico e literário CPGE |
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Opções | Em khâgne Ulm: letras clássicas, letras modernas, filosofia, história das artes. Em khâgne Lyon: letras modernas, história da arte, filosofia, história-geografia, inglês. |
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Línguas estudadas | Inglês, alemão, espanhol, italiano, latim, grego antigo. | ||
Proteção |
Listado MH ( 1981 ) Listado MH ( 1981 ) |
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Localização | |||
Geolocalização no mapa: 9º arrondissement de Paris
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O Lycée Condorcet é uma escola do 9 º arrondissement de Paris , localizada em 8 rue du Havre , entre a Gare Saint-Lazare e da Boulevard Haussmann . É um dos quatro liceus mais antigos de Paris.
O Lycée Condorcet foi fundado na rue Sainte-Croix, no distrito de Chaussée-d'Antin , nos edifícios do claustro capuchinho construído por Alexandre-Théodore Brongniart em 1781, por decreto de 23 Frutidor ano XI (10 de setembro de 1803). Inaugurado em 1804 , é um dos quatro liceus mais antigos de Paris .
Durante a maior parte do XIX ° século , a escola era o "grande escola liberal", na margem direita com o seu regime relativamente relaxado, o que o fez escolher a burguesia progressista para seu filho.
É uma das raras escolas secundárias parisienses que nunca teve um internato : os alunos que não estavam com os pais trabalhavam, comiam e dormiam com professores de internatos da vizinhança.
Para permitir o alargamento da rue Saint-Lazare e subdividir a sua periferia, foi assinado um acordo em 1844, no qual a escola devia sacrificar grande parte do seu jardim. No mesmo ano, a inauguração da rue du Havre foi realizada para facilitar a movimentação em frente à nova estação . Em troca da perda de seu estoque, a escola fica autorizada a estender para a nova estrada. Vinte anos depois, foi ali construído um edifício, que constitui a atual entrada do estabelecimento. Em 1853, a escola foi ameaçada de destruição, quando foi planejada a construção de uma enorme basílica no local.
No XIX th século, as autoridades políticas prestar especial atenção à preservação do meio ambiente direta das escolas para que eles não estão poluídas por itens considerados perigosos ou barulhento, seja ele industrial, residências de estudantes ou de estabelecimentos de bebidas. Sob o Segundo Império, a passagem de Le Havre , localizada perto do Lycée Condorcet, é considerada um lugar de depravação onde os alunos “podem [conseguir] doces, imagens licenciosas, romances libertinos ou panfletos políticos”, nota o historiador Marc Le Cœur.
No início do ano letivo de 1880, em particular por causa do grande número de novos alunos, a escola foi forçada a alugar lojas na rue de Rome para montar suas classes elementares e transformar o apartamento do censor e a sala do diretor em salas de aula.
O edifício principal da rue du Havre é apelidado de “Grand Condorcet”, em oposição a “petit Condorcet” (localizado no mesmo distrito, rue d'Amsterdam ), uma pequena escola secundária que foi transformada em um colégio.
Em 1894, alunos do Lycée Condorcet criaram o Racing Club de France .
Em 1904, teve início o caso de Thalamas , que leva o nome de um professor do Lycée Condorcet que, em sua aula de história, havia sido acusado de "insultar a memória de Joana d'Arc na frente de seus alunos ".
Na Terceira República , o ensino médio é um vetor de integração social para a burguesia judaica. Os judeus estão de fato sobrerrepresentados lá em comparação com outros estabelecimentos ( Henri Bergson , Georges Mandel , Marcel Proust , etc.). Isso é explicado pela localização da escola em um distrito com planejamento urbano recente, os judeus abastados das províncias a Paris se estabelecendo perto ou mais geralmente nos distritos vizinhos do oeste de Paris. Além disso, sendo Condorcet não confessional, os alunos são iguais ali independentemente da sua religião, sendo o estabelecimento dotado de uma pedagogia “relativamente aberta e liberal”, nota o historiador Pierre Albertini. Estudantes judeus ficam lado a lado com muitos estudantes protestantes, todos marcados por um fervor pró-republicano. Na década de 1930, a chegada de judeus da Europa Central e do Leste de origem mais popular marca uma evolução na sociologia escolar.
Devido ao desastre e ao êxodo , metade dos alunos do ensino médio foram para os subúrbios ou para as províncias durante o ano letivo de 1939-1940.
Sob a Ocupação , cinco professores judeus do estabelecimento foram demitidos de 1940-1941, de acordo com a lei sobre o status dos judeus . Jean-Michel Atlan e Henry Dreyfus-Le Foyer em parte, sendo esta última famosa por ser substituído por Jean-Paul Sartre , que gerou a postar uma controvérsia. O professor de história Charles-André Julien , por sua vez, mostra sua solidariedade para com seus alunos judeus.
Durante o ano escolar de 1938-1939, de 2.600 alunos (1.400 no Grand Condorcet, 1.200 no Petit Lycée ), pelo menos 10-12% eram judeus. Em abril de 1943, seu número havia diminuído 90%, 23 com a estrela amarela nessa data (obrigatório desde 7 de junho de 1942). Em 1940 já havia ocorrido uma queda de 40%, devido principalmente às primeiras medidas antijudaicas do governo e à saída de famílias da capital para a província. Serge Gainsbourg, por exemplo, deixou o ensino médio em 1941, para voltar em 1944. Entre o final do ano letivo e o início do ano letivo de 1942, metade dos alunos judeus ainda na escola não retornou, em um contexto marcado por ataques e deportações. Por exemplo, Bertrand Herz , que fugiu para Toulouse, mas foi preso lá dois anos depois e deportado para Buchenwald . Dos 14 alunos de Condorcet presos, ele é um dos três que sobreviveram, junto com Roger Perelman ; a proporção de judeus estrangeiros que desapareceram é maior do que a de judeus franceses. No entanto, nenhuma medida exclui oficialmente os judeus da escolaridade, o que é considerado desnecessário, uma vez que seu desaparecimento já havia ocorrido de fato ; alguns até continuam a receber prêmios, o que atesta uma administração benevolente e corpo docente, observa Pierre Albertini. Mas essa abertura paradoxalmente contribuiu para forçá-los a viajar para um bairro onde poderiam ser facilmente impedidos, ao contrário de ex-alunos que se esconderam. Em dezembro de 1943, havia apenas 9 estudantes judeus em Condorcet e 4 em junho de 1944. No final da guerra, a Wehrmacht previa transformar a escola em um centro de acomodação de soldados antes de sua partida para o front da Normandia .
Um memorial de guerra está instalado na sala, mas todos os nomes dos ex-alunos judeus assassinados e exterminados não aparecem lá (em particular Victor Basch e Georges Mandel ), enquanto um nome está até mutilado.
A mistura foi surgindo gradualmente no Lycee Condorcet. Foi um dos primeiros estabelecimentos masculinos, em 1924, a acolher alunas nas aulas preparatórias para as grandes écoles: em 1927, uma delas, Clémence Ramnoux , tornou-se a primeira normalienne literária da rue d'Ulm . Em 1972, quando a École Polytechnique foi aberta para meninas, Anne Chopinet , aluna do Lycée Condorcet, foi a primeira colocada na competição.
O estabelecimento foi extraoficialmente chamado de "Escola Secundária Karl-Marx " por alguns dias, durante os eventos de maio de 68 . Os alunos realmente queriam que sua escola tivesse o nome de um revolucionário; quando foram feitos para perceber que Nicolas de Condorcet era um revolucionário, o estabelecimento retomou seu nome atual
O estabelecimento transportou sucessivamente os nomes de:
A escola é acessível pelas estações de metrô Havre-Caumartin e Saint-Lazare . O colégio é servido pelas estações Liège e Place de Clichy .
Uma particularidade do Lycée Condorcet é seu tamanho relativamente pequeno (cerca de 500 alunos do ensino médio e 500 alunos do curso preparatório). "Little Condorcet", localizado 61, rue d'Amsterdam , no 8 º distrito foi a pequena escola Condorcet. Tornou-se o colégio Condorcet. O diretor da escola é Patrick Rouil, as associações de pais são a PEEP e a FCPE , e os alunos do Lycée Condorcet são chamados de “condorcéens”.
A escola acolhe aulas preparatórias para competições literárias (A / L e LSH) e científicas ( MP , PC e PSI ).
Rankings | ||
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Sobrenome | Academia de Paris | Nacional |
Le Figaro Student (2020) | 6 | 9 |
A Internet (2020) | 4 | 5 |
L'Express (2019) | 8 | 17 |
Em 2017, a escola ocupava o 2º lugar entre 109 a nível departamental em termos de qualidade de ensino e 4º a nível nacional. A classificação baseia-se em três critérios: a taxa de sucesso no bacharelado, a proporção de alunos do primeiro ano que obtêm o bacharelado após terem completado os dois últimos anos de escolaridade no estabelecimento e o valor acrescentado (calculado a partir da origem social do os alunos, a sua idade e os seus resultados no diploma nacional da patente).
A classificação nacional das turmas preparatórias para as grandes écoles (CPGE) baseia-se na taxa de admissão dos alunos nas grandes écoles . Em 2016, L'Étudiant deu a seguinte classificação para as competições de 2015:
Faculdade | Alunos admitidos em uma grande escola * |
Taxa de admissão * |
Taxa média em 5 anos |
Ranking nacional |
Evolução ao longo de um ano |
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Khâgne A / L | 5/42 alunos | 11,9% | 8,1% |
6 e de 44 |
12 |
Khâgne LSH | 7/54 alunos | 13% | 15,8% |
6 e de 84 |
= |
MP / MP * | 19/77 alunos | 24,7% | 21,7% |
16 th de 119 |
1 |
PC / PC * | 0/25 alunos | 0% | 1,2% |
56 th laço de 119 |
8 |
PSI / PSI * | 25/40 alunos | 62,5% | 47,5% |
6 e de 123 |
4 |
Fonte : classificação de prepas 2016 - L'Étudiant (competição 2015). * a taxa de admissão depende das grandes écoles selecionadas pelo estudo. Em khâgnes , são a ENSAE , a ENC , as 3 ENS e as 5 escolas de negócios que foram selecionadas. Nas correntes científicas , uma cesta de 11 a 17 escolas de engenharia foi selecionada dependendo da corrente (MP, PC, PSI, PT ou BCPST). |
O edifício tem a sua entrada principal na rue du Havre 8 , atrás da qual se prolonga o pátio principal, que serve de parque infantil e recinto desportivo. Sob este pátio, o restaurante da escola do estabelecimento está localizado no subsolo. O segundo pátio é na verdade o claustro do antigo convento capuchinho de Chaussée-d'Antin , rodeado por 4 galerias com colunas características. Uma porta de comunicação, agora condenada, ainda liga o pátio à igreja do convento, a atual igreja de Saint-Louis-d'Antin . Mais pequeno, este pátio tem vários acessos reservados ao serviço da rue de Caumartin . As janelas da fachada norte do edifício oferecem vista para a Passage du Havre e, em particular, para o seu jardim exterior.
O colégio possui um CDI (para alunos do ensino médio) e uma biblioteca (para alunos do curso preparatório). O CDI estende-se por uma longa e estreita área de estudo, decorada com uma grande janela saliente à qual deve o apelido de "aquário".
A sua moldura está parcialmente registada e classificada como monumento histórico em 1981, tal como está nos edifícios do convento capuchinho de St. Louis d'Antin, feitos na década de 1780 pelo arquitecto neoclássico Alexandre-Théodore Brongniart e tornou-se nacional a partir de 1789 . Um século depois, a fachada foi projetada por Charles Le Cœur . Fundado em 1803 , o lycée teve muitos nomes, refletindo a evolução política da França (Lycée Bonaparte, depois Bourbon, Fontanes e finalmente Condorcet).
Todas as salas do Lycée Condorcet (incluindo a sala de exames (polivalente), a biblioteca, etc.) levam os nomes de alguns destes ex-alunos.
Mesmo que o nome da escola não seja expressamente mencionado (ao contrário de alguns locais vizinhos, como a Passage du Havre , a estação Saint-Lazare ou a rue d'Amsterdam ), é de facto o Lycée Condorcet que está lá. O universo dos dois sufocante e um tanto mágico em que evoluem os jovens personagens do romance Our Prison est un Kingdom (1948) de Gilbert Cesbron . O clima, as brincadeiras dos colegiais, as manias caricaturais dos professores são tanto mais evocadas quanto o autor ali estudou, pouco antes da Segunda Guerra Mundial .