O conceito de universidade digital é relativamente amplo. Muito além da educação a distância usando e- mail e webcam ou a plataforma de compartilhamento, abrange todos os sistemas educacionais (nível universitário , escola de engenharia ...), ou sistemas internos próprios a universidades ou a determinados cursos de uma universidade, desde que sejam privilegiados uso das heranças digitais tangíveis e intangíveis .
É um universo educacional que parece levar a se desenvolver para a geração de nativos digitais .
A universidade digital depende principalmente de intranets , extranets e da Internet . Visa a exploração e a melhoria de um patrimônio digital universitário ou produzido por outras fontes (arquivos, enciclopédias colaborativas, cursos e recursos colocados online por associações, indivíduos, institutos, agências governamentais ou administrativas, bibliotecas digitais - incluindo Europeana ou Gallica para exemplo na Europa -). Esses recursos têm em comum o fato de serem acessíveis em sala de aula (ensino enriquecido de TIC em aula) ou diferidos (assíncronos com redução presencial ) a qualquer momento. Esses recursos incluem trabalho colaborativo em rede , conferências em podcast , tutoria ou patrocínio online , wikis , etc.) construídos no modelo universitário . Alguns desses recursos (do tipo WIKI , incluindo a Wikiversidade em particular ) são projetados para serem improvisados e aprimorados pelos próprios professores e alunos. A Wikimedia Foundation está trabalhando com várias grandes universidades em processos mais elaborados de validação ou discussão do conhecimento organizado em wikis , bem como na categorização do conhecimento e ligações entre linguagens ( interwikis ). em si virtudes educacionais.
As universidades digitais operam em redes, que geralmente reúnem várias universidades ou grandes écoles. Estes, portanto, agrupam e aprimoram suas infraestruturas e recursos digitais, ou podem ser “virtuais” ( Wikiversidade ).
Aplicações digitais também internas à universidade ( carteira de estudante digital , democracia estudantil supostamente facilitada pelo voto eletrônico , facilitando a mobilidade estudantil (ex. Programa Erasmus na Europa), etc.)
É uma forma de pedagogia ainda emergente e em evolução, ligada ao desenvolvimento dos computadores e da Internet, mas que incorpora certas formas de educação a distância desenvolvidas antes da tecnologia digital ou no seu início para alunos com deficiência ou para pessoas hospitalizadas ou presas.
Parece fortemente ligado a novos usos do patrimônio digital, a novos métodos de trabalho de exploração, criação de conhecimento e desenvolvimento digital. Também podemos notar certas técnicas que desenvolvem uma quase capacidade de ubiqüidade ou trabalho em mundos digitais paralelos ou interconectados. Por exemplo :
O conhecimento útil, digital ou digitalizado, muitas vezes é disponibilizado gratuitamente a todos, às vezes considerado um bem comum ou público . Às vezes em CD ou DVD, principalmente via Internet (ex: Arquivo de cursos do MIT ) e na forma escrita na maioria das vezes, mas também na forma de vídeo (a universidade de todo o conhecimento , o colégio da França , o MIT e a UC Berkeley e muitos outros produzem cursos abertos - “ Opencourseware ” - oferecidos gratuitamente no Youtube ).
Uma parte importante deste património permanece, no entanto, tributável, acessível apenas na forma de resumos (artigos científicos) ou mesmo acessível apenas com o selo da confidencialidade .
A universidade virtual não pode substituir todas as funções de uma universidade. Até o momento, determinados conhecimentos e práticas que requerem máquinas ou equipamentos de laboratório complexos não podem ser adquiridos online (gratuitamente ou não). Na verdade, pode-se aprender anatomia , mas não a prática da cirurgia , pode-se aprender a história da arte, mas não a esculpir , a teoria musical , mas não a prática instrumental em uma orquestra .
Vários autores, incluindo H. Isaac em seu relatório, identificam vários tipos de freio:
Para um público equipado com computador e com bom acesso à Internet (principalmente de alta velocidade), a educação a distância e a cultura ao longo da vida podem ser oferecidas a baixo custo, com o conforto e o prazer do aumento do trabalho de alunos e professores, limitando o desperdício de tempo e energia causados pela viagem.
No entanto, a generalização de alta definição e vídeo também são caros em termos de energia. Além disso, os equipamentos de informática (computadores, servidores, redes) têm uma pegada ecológica significativa.
Muitas universidades digitais oferecem recursos em termos de desenvolvimento sustentável, mas não parecem se perguntar de forma refinada a questão de seu equilíbrio ecológico (pegada de energia, pegada de carbono) e os meios para melhorá-lo.
Por fim, a abordagem colaborativa para trabalhar e aprender , mesmo corrigindo um trabalho, parece ser capaz de conter também elementos úteis para uma escola de modéstia, reconhecimento do outro, democracia participativa , compartilhamento de recursos de “melhoria” e “resolução não violenta de conflitos ”.
As temáticas Universidades Digitais (UNT) foram criadas a partir de 2003 pelo Ministério da Educação Superior da França ( Ramo de Tecnologia da Informação e Comunicação para a Educação ou SDTICE). A sua vocação é proporcionar a instituições e alunos recursos educacionais cuja qualidade técnica, científica e educacional seja validada por acadêmicos competentes em cada área disciplinar.
As universidades digitais temáticas não são universidades tradicionais que matriculam alunos e fornecem graus ou diplomas. Com diferentes formas jurídicas (GIP, fundação de parceria, SIG, lei associativa 1901, serviço interuniversitário conjunto), as UNTs são grupos de estabelecimentos de ensino superior que reúnem recursos de formação, com o apoio do Estado. Para estudantes, adultos e profissionais.
Portanto, cumprem essencialmente uma função editorial.
Para H. Isaac, professor da Universidade Paris Dauphine, o objetivo dessas universidades é "preparar-se para a integração de alunos 'nativos digitais' na sociedade do conhecimento em rede".
As UNTs sucederam à política anterior de “ campi digitais ”, cuja lógica era reconhecer e subsidiar uma seleção de projetos de estabelecimentos ou grupos de estabelecimentos. Essas universidades podem reunir seus recursos com a ajuda de uma agência.
Oito UNTs existem desde o final de 2009 nas seguintes áreas:
O site das Universidades Digitais foi colocado onlinedezembro 2008, por iniciativa do Ministério do Ensino Superior e Pesquisa, com o objetivo de facilitar aos usuários a busca por todos os recursos didáticos das UNTs.
IUTenligne é o campus digital da IUT. Ao serviço dos alunos, o sistema oferece todo o tipo de conteúdos: cursos, tutoriais, trabalhos práticos, exercícios corrigidos, metodologia, autoavaliações, simuladores. Criado em 2000 pelo IUT, o aparelho evoluiu e agora é voltado para todos os alunos. Diz respeito, ao nível do bacharelado, tanto ao campo tecnológico como ao campo transversal. No10 de julho de 2013, 1171 recursos estavam disponíveis no site. O acesso é gratuito e gratuito. Os alunos podem fazer login usando sua conta usual da universidade.
São iniciativas nas quais participam diversos atores (estabelecimentos de ensino superior, CROUS, assessores territoriais, comunidades urbanas, DATAR) para oferecer serviços e informações aos alunos: ponto de acesso à Internet (residência universitária, biblioteca), cartão de sócio, conta otorrinolaringológica (espaço de trabalho digital) , ponto de centralização de ofertas formativas e recursos educacionais, procedimentos administrativos. A medida UNR (chamada para projetos de23 de maio de 2003) está sob a direção dos conselheiros territoriais .
Lista de 17 UNRs de 26 regiões francesas e 7 UNTs.
Na França, seguindo a lei de 22 de julho de 2013no ensino superior e pesquisa, o Ministério do Ensino Superior e Pesquisa abre o2 de outubro de 2013a plataforma da France Digital University . Esta plataforma visa tornar os cursos ministrados por professores de universidades francesas acessíveis na Internet. Esta plataforma MOOC destina-se a todos os públicos. As inscrições para os primeiros 20 MOOCs identificados são abertas a partir do28 de outubro de 2013 e o início das aulas de Janeiro de 2014.
A Universidade Virtual de Tunis (UVT) é um estabelecimento público. Seguindo o decreto n ° 112-02 de28 de janeiro de 2002Sua principal missão era desenvolver cursos e programas universitários online para universidades tunisinas.
UVT oferece vários programas de treinamento:
A UVT também é parceira no projeto de MOOCs.
Universidade Digital da Costa do Marfim (UNCI)O Ministério de Ensino Superior e Pesquisa Científica da Costa do Marfim solicitou a expertise da AUF para a criação da Universidade Digital da Costa do Marfim (UNCI). Um acordo de parceria foi assinado emdezembro de 2014 relativos à fase de constituição da universidade.
A American Digital University foi fundada em 2003. Trabalha com diferentes parceiros: Purchase College, Maine Maritime Academy (MMA), South Tyneside College (STC), Singapore Maritime Academy (SMA) e Malaysian Maritime Academy (ALAM).
Esta universidade tem dois departamentos principais que oferecem os seguintes cursos:
Por quase 10 anos, a Boston University estendeu sua oferta há alguns anos para fundar a Boston Online University. Esta universidade digital estabeleceu várias parcerias com associações presentes em todo o mundo:
A maioria dos cursos universitários são ministrados em uma base de 7 semanas. Os alunos podem, assim, ter em média duas aulas por semestre. A universidade, no entanto, chama a atenção de seus futuros alunos para o fato de que os cursos requerem um significativo investimento pessoal. Eles aconselham gastar 20 a 25 horas por semana em cada curso.
Mexican State Digital University (UDEMEX)A Universidade Digital do Estado do México (UDEMEX) oferece cursos diversificados, de fato permite que seus alunos obtenham diferentes tipos de diplomas online: “Bachilleratos”, ver Educación media superior (diploma com duração variando de 2 a 3 anos, equivalente a preparatório estudos), "Licenciaturas" (diploma com duração de 3 anos, equivalente a Licence (grau universitário) ), "Maestrias" (com duração de 2 anos, equivalente a um mestrado (diploma ou grau universitário) ) e ainda “Doutorados” (com duração de 3 anos , equivalente a um Doutorado ).
A UDEMEX oferece 4 licenciaturas nas áreas de segurança pública, gestão comercial, administração informática e psicologia; 2 “maestrias” na administração pública e tecnologia educacional digital. Para aumentar sua oferta, a universidade estabelece parcerias com universidades como: UDGVirtual , UNAM , ETAC , UNICEPES . Isso permite que a UDEMEX ofereça 22 licenciaturas, 12 maestrias e 2 doutorados adicionais aos seus alunos.
Universidade TELUQ de QuebecFundada em 1972, a TELUQ University é a universidade a distância de Quebec, oferecendo mais de "400 cursos a distância e 110 programas". É a única universidade de língua francesa na América do Norte que oferece a seus alunos a oportunidade de completar seus três ciclos universitários completos à distância. A TELUQ acolhe cerca de 20.000 alunos por ano e oferece um total de 125 programas.
Os programas são divididos em quatro departamentos:
Seu método de ensino é inspirado na British Open University .
A Universidade Aberta da China (chinês: 国家 开放 大学) foi fundada em Pequim em 1979. A universidade está diretamente sob a supervisão do Ministério da Educação. Atualmente, 64 campi locais são operados em todo o país.
A Universidade tem duas formas de treinamento, graduação ou não.
7 faculdades de estudos de pós-graduação estão disponíveis:
Em 2016, foram desenvolvidos 1.024 cursos de formação diplomática e 6.071 cursos de formação não diplomática com a duração total de 400.000 minutos. A universidade utiliza a plataforma do Centro de Recursos de Aprendizagem Digital para oferecer cursos abertos ao público. Ao mesmo tempo, vídeos de aprendizagem gratuitos estão sendo oferecidos ao público por meio do canal da China Education Television (CETV) "RTVU Classroom", bem como da seção "Open Classroom" da plataforma online RTVU.
Seoul Cyber University (UCS)A Seoul Cyber University (coreano: 서울 사이버 대학교) foi fundada em 2000. Atualmente, sete campi locais são operados em todo o país.
Existem 17 departamentos nos seguintes campos:
Em 2000, a Seoul Digital University (coreano: 서울 디지털 대학교) foi estabelecida e aprovada pelo Ministério da Educação como uma universidade online. Cada ano, a universidade abriu duas sessões de admissão. A primeira sessão é de dezembro a fevereiro, a segunda sessão é de junho a agosto.
A Universidade Digital de Seul tem duas divisões:
Em 2016, 1.629 alunos se formaram na Universidade Digital de Seul.
Lista de universidades telemáticas (digitais) na Itália
A Universidade de Ensino a Distância (Fernuni), também conhecida como UniDistance, é uma fundação suíça que oferece cursos universitários remotamente. É a única estrutura na Suíça que oferece ensino à distância do tipo universitário.
Mais ou menos gratuitos conforme o caso, variam muito de acordo com os campos disciplinares em questão.
Os recursos se concentram em um problema específico:
Conteúdo didático integrado:
Várias universidades, como a Universidade de Lorraine, estão implantando dispositivos para automatizar a gravação de vídeo e o envio de cursos.
Os sistemas de treinamento da UNT podem ser usados por todos ou muitas vezes apenas por alunos matriculados em um curso normal ou a distância, ou em educação continuada ( universidades , institutos , escolas ) ou em educação continuada preparando-se para diplomas ou contribuindo para a formação profissional.