Agrégation na história da França

A agregação externa de história é um concurso francês que permite o recrutamento de professores associados que lecionam história-geografia na faculdade ou no ensino médio, como a agregação externa de geografia e a agregação interna de história e geografia . De facto (mas não de jure ), frequentemente serve de critério de seleção para o ensino de história no CPGE e no ensino superior.

História

A agregação de história e geografia foi criada em 1831. A distinção entre as agregações das duas disciplinas foi estabelecida, sob a influência do geógrafo Emmanuel de Martonne e do acordo do historiador antiquizante ministro Jérôme Carcopino, em 1941 (decreto e decreto de 28 de abril) a seguir definitivamente ratificado pelo decreto de 28 de setembro de 1943: "institui-se um agregado da história e um agregado da geografia".

Desde 2010, é necessário ter o grau de mestre para passar neste concurso, que é um dos agregados literários “[os] mais atraentes e [os] mais seletivos” e continua a ser de facto obrigatório para o ensino de História. Na CPGE ou na universidade .

A organização atual dos eventos

Teste Duração Coeficiente
1. Dissertação de História 7 da manhã. 1
2. Dissertação de História 7 da manhã. 1
3. Comentário de texto 7 da manhã. 1
4. Dissertação de Geografia 7 da manhã. 1

Cada um dos exames escritos de história se relaciona necessariamente a um período histórico diferente. Além disso, os dois ensaios são apresentados em ordem cronológica: se a história medieval, por exemplo, cai no primeiro ensaio, o segundo ensaio enfocará sistematicamente a questão da história moderna ou da história contemporânea (e não da história antiga, que no entanto, pode ser comentada).

Teste Preparação Duração Coeficiente
1. Aula de história geral ("extracurricular") 6 h Aula de 1 hora
: 12h30
entrevista: 12h30 		2
2. Comentário do documento histórico 6 h Aula de 1 hora
: 0 h 25
entrevista: 0 h 35 		2
3. Explicações de um mapa e / ou documentos geográficos 6 h Apresentação de 1 hora
: 0h 25
entrevista: 0h 35 		2

Dúvidas sobre o programa

Na história, duas de cada quatro questões são repetidas a cada ano, cada questão permanecendo no programa por dois anos. Em geografia, uma pergunta sobre a França é mantida a cada ano, enquanto outra pergunta muda a cada ano. Desde 2008, a questão da França é temática.

2022 programa

Questões de história:

Questões de geografia:

2021 programa

Questões de história:

Questões de geografia:

Os temas de 2021 são: composição da história medieval: "Estabilidade e precariedade da escrita", composição da história contemporânea: "Ser trabalhador", explicação de textos de história moderna: "Uma dissertação sobre a continuação dos privilégios (cerca de 1670)" por Antoine Vitré (159? -1674) e a composição da geografia dos territórios: “Paisagens e recomposições de áreas rurais em França”.

A sessão de 2021 é marcada pela pandemia Covid-19 devido ao distanciamento obrigatório dentro dos centros de exames e ao uso de máscaras para todos os candidatos durante as provas escritas e orais. As provas orais de admissão para a sessão de 2021 também não agradam o público. 150 candidatos são elegíveis.

Programa de 2020

Esta sessão é marcada pela ausência de testes orais devido à pandemia de Covid-19 . Os testes de admissão escritos são válidos como admissão. Eles são organizados de 22 a 25 de junho de 2020, em vez de março.

Questões de história:

Questões de geografia:

Os temas de 2020 são: composição da história antiga: "Piedade e impiedade na religião pública", composição da história contemporânea: "os anos 1968: cultura e contestação", explicação dos textos de história medieval: "os livros de um frade dominicano no XIII th  século 17 de junho de 1287 "e composição dos territórios geografia:" riscos naturais e territórios no sudeste da Ásia ".

Annals (1986-2019)

Programas para os anos 2000-2019

Programa de 2019

Questões de história  :

Questões de geografia  :

Os temas que caíram para o ano de 2019 são: composição da história antiga “Tal pai, tal filho”; composição da história moderna "The Royal Authority"; explicação do texto da história medieval "Conquista e paz: o estabelecimento de Cnut na Inglaterra"; composição geográfica "Mobilidade e dinâmica das zonas rurais em França".


Programa de 2018

Questões de história:

Questões de geografia:

Os indivíduos caiu para o ano de 2018 são: composição da história medieval "Cruzando o norte fronteira e no leste da Europa do final do VII º  século para o meio do XI th  século"; composição da história contemporânea “Reformas e revoluções no Oriente Médio (1876-1980)”; explicação do texto de história moderna "Elogio de Herman Boerhaave perante a Academia de Ciências (1738)"; composição da geografia "Centros e periferias nos espaços de turismo".


Programa de 2017

Questões de história:

Questões de geografia:

Os temas caídos para o ano de 2017 são: composição da história antiga “Roma e seus temas”; composição da história moderna “Cientistas e técnicos na cidade”; explicação do texto de história contemporânea "Discurso de Ghazi Moustafa Kemal, Presidente da República da Turquia (outubro de 1927)"; composição geográfica “Apropriando-se do alto mar”.


Programa de 2016

Questões de história  :

Questões de geografia:

Os temas abordados no ano de 2016 são: composição da história antiga: “violência política no mundo romano”; composição da história medieval: "os fundamentos do poder no Islã"; comentário sobre um texto de história moderna: “cartas do Padre François Xavier (novembro de 1549)”; composição da geografia: "França, um espaço pós-industrial? "


Programa de 2015

Questões de história:

Questões de geografia:

Os temas caídos para o ano de 2015 são: composição da história medieval: “centros e margens do poder no Islã”; composição da história contemporânea: “integrar e excluir numa república”; comentário sobre o texto de história antiga: “Dion Cassius, história romana , César e Pompeu na manhã de Farsália, 48 AC. DE ANÚNCIOS "; composição da geografia: "os mares mediterrâneos".


Programa de 2014

Questões de história:

Questões de geografia:

As disciplinas que se enquadram no ano de 2014 são: composição da história moderna: “a península ibérica e as novas fronteiras do mundo”; composição da história contemporânea: “o corpo em situações coloniais”; comentário sobre o texto da história medieval: o tratado de rendição de Guise (1424); composição da geografia: “conflitos e recursos estratégicos no mundo”.


Programa de 2013

Questões de história:

Questões de geografia:

Os indivíduos caiu para 2013 são: composição da história antiga: "a experiência de começando na Grécia antiga o VIII º a III ª  século  aC. AD  "; composição da história moderna: "circulações aristocráticas na Europa 1680-1780"; explicação do texto da história contemporânea: trechos do texto de 1931 de Michel Leiris na missão etnográfica Dakar-Djibouti em Dakar; composição da geografia: “cidades e mobilidade na França”.


Programa de 2012

Questões de história

Questões de geografia

Os temas caídos para o ano de 2012 são: composição da história antiga: “Roma e as fronteiras no Oeste de 197 av. AD a 197 AD. DE ANÚNCIOS "; composição da história contemporânea: "Pensando e construindo o mundo britânico (1815-1931)"; explicação em texto história medieval: Os cânones e a morte em Praga no início do século XIV; composição da geografia: “Minorias e conflitos no mundo atual”.


Programa de 2011

Questões de história

Questões de geografia

Os temas caídos para o ano de 2011 são: composição da história antiga: “Os generais romanos e o Ocidente, de 197 aC. AD para 192 AD. DE ANÚNCIOS "; composição da história moderna: "Cruzando as fronteiras internacionais na Europa (anos 1680-1780)"; texto explicação história medieval: O Concílio de Constança visto por uma testemunha; composição da geografia: "cidades francesas na Europa".


Programa de 2010

Questões de história

Questões de geografia

Os temas do ano de 2010 são: composição da história medieval: “Homens da Igreja e poderes temporais nos reinos da França, Borgonha e Alemanha de 888 aos primeiros anos do século XII”; composição da história contemporânea: “Mitos e realidades da hegemonia britânica no mundo de 1815 a 1931”; explicação do texto da história moderna: As reflexões de Jean de Saulx-Tavannes sobre os confrontos religiosos, publicado em 1625; composição da geografia: "Os efeitos geográficos da integração comunitária na Europa".


Programa de 2009

Questões de história

Questões de geografia

Os temas caídos para o ano de 2009 são: composição da história antiga: “Os grãos na cidade, de 478 a 88 antes de nossa era (Grécia continental, ilhas do mar Egeu e cidades costeiras da Ásia Menor)”; composição da história moderna: “Matar em nome de Deus na Europa, do início do século XVI a meados do século XVII”; explicação do texto da história medieval: Extrato da Crônica da Abadia de Saint-Hubert-en-Ardenne (escrita antes de 1106); composição da geografia: "Alimente os ricos, alimente os pobres".


Programa de 2008

Questões de história

Powers, Igreja e sociedade nos reinos da França, Borgonha e Alemanha de 888 para os primeiros anos do XII th  século

Questões de geografia

Os temas que caíram para o ano de 2008 são: composição da história antiga: “O mar e a vida económica na Grécia antiga (Grécia continental, ilhas do mar Egeu, cidades costeiras da Ásia Menor) de 478 a 88”; composição da história medieval: "Enriquecer no mundo bizantino de meados do século VIII a 1204"; explicação do texto história contemporânea: discurso proferido por Margaret Thatcher na abertura do 39º ano acadêmico do Colégio da Europa em Bruges, 20 de setembro de 1988); composição da geografia: “As periferias do espaço francês”.


Programa de 2007

Questões de história

Questões de geografia

As disciplinas que se enquadram no ano de 2007 são: composição da história moderna: “Herança nas sociedades inglesa, espanhola e francesa no século XVII”; composição da história contemporânea: “Os homens do progresso no campo europeu (França, Alemanha, Espanha, Itália), dos anos 1830 às vésperas da Primeira Guerra Mundial”; explicação do texto da história antiga: Santo Agostinho e os Donatistas (417); composição da geografia: “Os centros do mundo”.


Programa de 2006

Questões de história

Questões de geografia

Os temas que se enquadram no ano de 2006 são: composição da história antiga: "Estado e comunidades civis (cidades, tribos) na África romana de 69 a 439"; composição da história moderna: "Representando o povo na Europa e na América do Norte, 1773-1802"; explicação do texto da história medieval: O fortalecimento das ordenanças da justiça (abril de 1293); composição da geografia: "Áreas escassamente povoadas da América Latina".


Programa de 2005

Questões de história

Questões de geografia

Os temas que caíram para o ano de 2005 são: composição da história medieval: “Os fundamentos e as manifestações do poder económico das cidades italianas de meados do século XII a meados do século XIV”; composição da história contemporânea: "O inimigo (Europa, Rússia depois URSS, Japão, Estados Unidos, de 1911 a 1946)"; explicação do texto da história moderna: Thomas Jefferson, Embaixador dos EUA em Paris, escreve a James Madison; composição da geografia: "Os territórios de troca na África".


Programa de 2004

Questões de história

Questões de geografia

Os temas que se enquadram no ano de 2004 são: composição da história medieval: “O lugar da Igreja nas sociedades europeias de meados do século VI ao final do século IX”; composição da história moderna: "Conhecendo o mundo na Renascença (de 1470 a 1560)"; explicação do texto da história antiga: O fazendeiro de impostos Joseph, sobrinho do sumo sacerdote Onias II; composição da geografia: "Vivendo perto de rios na França, estudo geográfico".


Programa de 2003

Questões de história

Questões de geografia

Os temas que caíram para o ano de 2003 são: composição da história medieval: “Ser livre nas sociedades europeias de meados do século VI ao final do século IX”; composição da história moderna: "Renaissance Europe: an Italian Europe?" "; explicação em texto história antiga: Roma durante as guerras civis em 69 DC; composição da geografia: “O porto e a cidade do Mediterrâneo”.

Programa de 2002

Questões de história

Questões de geografia

Os temas caídos para o ano de 2002 são: composição da história medieval: “Confrontando o mundo latino para os muçulmanos (meados do século X a meados do século XIII)”; composição da história moderna: “A presença do rei nas monarquias espanhola e francesa de meados do século XVI a 1714”; explicação do texto história contemporânea: quem detém o direito de ensinar? ; composição da geografia: "Les Midis français".


Programa de 2001

Questões de história

Questões de geografia

Os temas que caíram no ano de 2001 são: composição da história antiga: “A paz impossível nos mundos gregos de 490 aC a 322 aC (incluindo a Macedônia)”; composição da história medieval: “O ouro nas relações dos países do Islão com o mundo latino, de meados do século X a meados do século XIII”; explicação do texto história contemporânea: democracias em crise. Síndrome de Weimar; composição da geografia: "Bairros ricos e bairros bonitos nas grandes cidades do mundo".


Programa de 2000

Questões de história

Questões de geografia

Os temas caídos para o ano 2000 são: composição da história antiga: "Educação e cultura de guerra nos mundos gregos de 490 aC a 322 aC (incluindo a Macedônia)"; composição da história moderna: “Os camponeses e os usos coletivos da terra na França (dentro dos limites atuais) e na Grã-Bretanha, do início do século XVII ao final do século XVIII”; texto explicação história contemporânea: leituras e cultura do príncipe segundo Philippe de Mézières (v. 1386-89); composição da geografia: "O controle da água na China".


  Programas para os anos de 1986-1999

Programa de 1999

Questões de história

Questões de geografia

Os temas caídos para o ano de 1999 são: composição da história antiga: "O imperador Galieno e seu tempo (outono 253-outono 268)"; composição da história contemporânea: "A fábrica na Europa Ocidental (Alemanha-FRG, Bélgica, Luxemburgo e Holanda, França, Itália, Reino Unido) do início da década de 1880 ao final da década de 1960"; explicação do texto da história medieval: Conselhos para a educação de um jovem (carta de Pierre de Blois, por volta de 1160); composição da geografia: "Subúrbios e periferias urbanas na França".


Programa de 1998

Questões de história

Questões de geografia

As disciplinas do ano de 1998 são: composição da história medieval: "Ortodoxia em latim e cristianismo bizantino do início do século XII ao início do século XI"; composição da história contemporânea: "Industrialização e mobilidade social na Europa Ocidental do início da década de 1880 ao final da década de 1960"; explicação do texto da história moderna: Da conduta a ser realizada com os Naturais dos Países onde as duas fragatas de sua majestade poderão se aproximar. Quarta parte das instruções do rei em La Pérouse; composição da geografia: "As capitais da Europa Central".


Programa de 1997

Questões de história

Questões de geografia

Os temas que caíram para o ano de 1997 são: composição da história medieval: “As correntes reformadoras do monaquismo bizantino e latino desde o início do século IX até meados do século XI”; composição da história contemporânea: "A competição entre europeus pelo controle das trocas com os impérios coloniais ibéricos (cerca de 1690-cerca de 1790)"; explicação do texto de história moderna: nacionalidades europeias e perspectivas no final do século 19, vistas por um ensaísta belga; composição da geografia: "Agricultura comercial e mutações e espaços rurais no espaço intertropical".


Programa de 1996

Questões de história

Questões de geografia

Os temas que se enquadram no ano de 1996 são: composição da história moderna: “A renovação da vida religiosa dos franceses na primeira metade do século XVII”; composição da história contemporânea: “Ser nacionalista na Europa, dos anos 1890 às vésperas da Primeira Guerra Mundial”; texto explicação história medieval: autoridade real e ordem pública no reino da Sicília. As Constituições de Melfi (1231); composição da geografia: "Os vales dos grandes rios franceses"


Programa de 1995

Questões de história

Questões de geografia

Os temas caídos para o ano de 1995 são: composição da história antiga: “As elites italianas e Roma de 90 a 31 aC”; composição da história moderna: "Conhecimento e sua transmissão na França no século XVI e na primeira metade do século XVII"; explicação em texto história contemporânea: Neocolonialismo e independência segundo Kwame Nkrumah (1965); composição da geografia: "Migrações de mão-de-obra no mundo"


Programa de 1994

Questões de história

Questões de geografia

As disciplinas que se enquadram no ano de 1994 são: composição da história moderna: “Os anos 50 do século XVIII na França”; composição da história contemporânea: “O ano de 1956 em África”; explicação do texto história contemporânea: uma família florentina antes da peste; composição da geografia: "Gestão da água na América do Norte"


Programa de 1993

Questões de história

Questões de geografia

Os temas que caíram para o ano de 1993 são: composição da história antiga: “Deusas, sacerdotisas, mulheres: a participação do feminino na vida religiosa na Grécia desde o início do século V até o final do século III aC.”; composição da história medieval: “O camponês e as desgraças do seu tempo, séculos XIV-XV (Reino da França, Ilhas Britânicas, Império, Itália)”; explicação do texto da história moderna: França em 1740 vista por Frederico II da Prússia; composição da geografia: "Áreas em dificuldade do território francês (incluindo departamentos ultramarinos)"


Programa de 1992

Questões de história

Questões de geografia

Os temas caídos para o ano de 1992 são: composição da história medieval: “Castelos, fortificações e habitantes na organização do espaço dos países ribeirinhos da bacia ocidental do Mediterrâneo, desde cerca de 1030 até ao início do século XIII”; composição da história moderna: "Os países bálticos em guerra (1618-1729)"; explicação do texto da história contemporânea: Nova York em 1864 por Ernest Duvergier de Hauranne; composição da geografia: "As cidades portuárias da costa do Pacífico da Ásia, do Estreito de Bering ao Golfo de Tonkin"


Programa de 1991

Questões de história

Questões de geografia

Os temas caídos para o ano de 1991 são: composição da história antiga: "A integração das populações indígenas nas províncias romanas da Europa Central e Ocidental (31 antes de J. - C. a 235 depois de J. - C.)"; composição da história contemporânea: “Natureza e prática do poder do Estado no Império Russo e na URSS, do final do século XIX ao final da década de 1930”; explicação do texto da história moderna: Harangue por M. Servien aos Estados Gerais das Províncias Unidas da Holanda (25 de abril de 1647); composição da geografia: "A modernização dos sistemas de transporte e seus efeitos na organização dos transportes na França"


Programa de 1990

Questões de história

Questões de geografia

Os temas que caíram para o ano de 1990 são: composição da história medieval: "Bispos e poder no Oeste bárbaro (476-774)"; composição da história contemporânea: "Rússia e Europa (1825-1918)"; texto explicação história antiga: A Revolta de Boudicca na Bretanha (61 DC) por Dion Cassius; composição da geografia: "As grandes metrópoles dos Estados do Sul da Comunidade Europeia"


Programa de 1989

Questões de história

Questões de geografia

Os temas que caíram no ano de 1989 são: composição da história medieval: “O guerreiro nas sociedades e estados do Oeste bárbaro do final do século V ao final do século VII”; composição da história moderna: "Absolutismo e movimentos separatistas na monarquia espanhola (1598-1714)"; explicação do texto da história antiga: o trabalho de Philip e Alexander por Arrien e Justin; composição da geografia: “A terra e os homens no Brasil”


Programa de 1988

Questões de história

Questões de geografia

Os temas abrangidos pelo ano de 1988 são: composição da história medieval: "Exercício de poder e aristocracias nos reinos francês, inglês, ibérico e italiano, desde o início do século XIV a meados do século XV"; composição da história contemporânea: "Anticomunismo de 1919 a 1942 na França, Alemanha, Inglaterra, Itália, Espanha"; explicação do texto da história moderna: Inglaterra em 1596 por William de Vair; composição da geografia: “Transporte e espaço urbanizado”


Programa de 1987

Questões de história

Questões de geografia

Os temas caídos para o ano de 1987 são: composição da história antiga: “Evergetismo nas províncias orientais do Império Romano, de 31 aC até o fim do tempo de Severo”; composição da história moderna: "A nobreza francesa, o estado monárquico e a religião de 1559 a 1610"; explicação do texto história contemporânea: Uma família de camponeses na década de 1880 por Frédéric Le Play; composição da geografia: "Água e agricultura na França"


Programa de 1986

Questões de história

Questões de geografia

Os temas abrangidos pelo ano de 1986 são: composição da história medieval: “Fronteiras (limites políticos e frentes de colonização), habitat e sociedade de meados do século XI a meados do século XIII”; composição da história contemporânea: "Os franceses e as liberdades (1859-1899)"; explicação do texto história antiga: As cidades da Grécia e da Itália na época da pregação de Paulo; composição da geografia: "As regiões do sul da França enfrentando a mistura migratória dos últimos quarenta anos"

 

Taxa de sucesso

Estatísticas da agregação de história (2003-2021)
Registrado Não eliminado Elegível Admitido Barra de elegibilidade / 80 (/ 20) Barra de admissão / 200 (/ 20)
2021 1251
2020 1314 606 (46,12%) Nenhum 73

(12,5%)

Nenhum 43/80 (10,75)
2019 1.352 638 (47,2%) 159 (24,9%) 72 (11,28%) 37 (9,25) 105 (10,5)
2018 1.467 679 (46%) 152 (22,4%) 72 (10,31%) 36 (9) 100 (10)
2017 1.599 735 (46%) 180 (24,5%) 90 (12,24%) 31,6 (7,9) 91,5 (9,15)
2016 1.677 817 (49%) 189 (23%) 96 (11,75%) 31,5 (7,875) 91,5 (9,15)
2015 1.502 714 (47,5%) 185 (26%) 91 (12,7%) 32 (8) 91 (9,1)
2014 1.569 747 (47%) 164 (22%) 80 (10,7%) 33 (8,25) 93 (9,3)
2013 1 937 748 (39%) 198 (26,5%) 100 (12,5%) 32 (8) 92 (9,2)
2012 1.692 644 (38%) 145 (23%) 70 (10,9%) 31,5 (7,88) 95 (9,5)
2011 1.654 561 (34%) 143 (25%) 71 (12,7%) 31 (7,75) 87,5 (8,75)
2010 2.113 1.051 (50%) 165 (16%) 84 (8%) 34,5 (8,625) 87,5 (8,75)
2009 2 309 1.234 (53%) 172 (14%) 84 (6,8%) 33,5 (8,375) 85,5 (8,55)
2008 2.624 1398 (53%) 193 (14%) 83 (5,9%) 35 (8,75) 91 (9,1)
2007 2.721 1.389 (51%) 199 (14%) 92 (6,6%) 34,5 (8,625) 88 (8,8)
2006 2 989 1.575 (53%) 208 (13%) 92 (5,8%) 34,5 (8,625) 90 (9)
2005 3 118 1.788 (57%) 254 (14%) 128 (7,2%) 33,5 (8,375) 81 (8,1)
2004 3.049 1.763 (58%) 238 (13,5%) 115 (6,5%) 32,5 (8,125) 82,5 (8,25)
2003 3.061 1.770 (58%) 269 ​​(15%) 134 (7,6%) 33 (8,25) 86,3 (8,63)
Evolução do número de cargos preenchidos (1991-2016)

Entre 2003 e 2009, o número de candidatos efetivos caiu 30%, sem compensar a escassez de vagas (-37% no período). De ano para ano, a competição é, portanto, cada vez mais seletiva: desde 2005, a taxa real de admissão nunca ultrapassou a marca de 7%, e de 2003 a 2010 (exceto em 2007), a percentagem de 'admitidos em relação aos não eliminados era inferior ao da agregação da filosofia . Em 2011, após uma queda muito acentuada do número de candidatos não eliminados, a agregação do histórico tornou-se menos seletiva do que a da filosofia.

A taxa de sucesso é muito variável de acordo com as academias. É excepcionalmente alto nas academias de Créteil-Paris-Versailles e Lyon devido à presença das escolas normais superiores da rue d'Ulm, Lyon, Cachan (os alunos desta última beneficiam da preparação oferecida pela rue d'Ulm), a École des Chartes e faculdades de renome como Paris- I e Paris- IV .

Julgamentos de historiadores sobre a agregação da história

Em 1883, Ernest Lavisse , dirigindo-se a estudantes parisienses, julga que:

“A agregação não pedirá àqueles de vocês que decidem sobre a história da antiguidade a menor noção de epigrafia ou arqueologia; nem para aqueles que vão escolher a história da Idade Média a mais leve noção de paleografia ou diplomacia ou filologia medievalista [...] e tudo isso que não vamos pedir de vocês, será essencial para vocês ” .

Em 1888, Ernest Denis , que iria ocupar a cadeira de história moderna na Sorbonne, e que também era um associado, considerou sobre a agregação que "só há uma maneira de melhorar é suprimi-la" - o que Jacques Le Goff qualificado como "observações, infelizmente! em 1966 !" sempre atuais, e que provavelmente continuarão assim! " Em 1892, foi Ferdinand Lot (cartista, não agregado, que também encerrou sua carreira como professor de história, neste caso medieval, na Sorbonne), que julgou " que a agregação é uma instituição prejudicial que, mais do que qualquer outra, tem contribuiu para a nossa degradação científica, que é um cancro roedor que devora a inteligência de mestres e alunos ” .

Após este tiro agrupados julgamentos no final do XIX °  século, ligada aos projetos de reforma do sistema de educação impulsionadas pelo advento da Terceira República, é num contexto diferente de agitação política, neste caso, que a Frente Popular, que reaparece uma opinião forte sobre o caráter nocivo da agregação da história, neste caso sob a pena de Marc Bloch e Lucien Febvre na qualidade de diretores dos Annales  : “A agregação é apenas uma das engrenagens de um mecanismo formidável cuja influência se estende, com nós, muito além da Universidade. Muito cego, aliás, o observador que não se preocuparia, nem ao ponto da angústia, com o papel crescente assumido, no destino dos melhores dos nossos jovens, pelos exames, pelo concurso, pela prova académica, com os seus quase conseqüências fatais: o "abarrotamento", o conformismo intelectual, a eliminação do escrupuloso [...] Dentre todos os vícios de tal regime, o mais imediatamente sensível é, sem dúvida, o de distrair perpetuamente o professor, que é, e deve ser ao mesmo tempo pesquisador, objeto de seus próprios estudos. [...] Não é ainda mais grave. O que o despotismo da agregação impõe não é apenas o sujeito, é a forma de tratá-lo. [...] Não é, nossa produção histórica francesa, apenas muito pobre. Ela também é estereotipada demais. Abunda em livros didáticos de tipo uniforme e tradicional. Originalmente, uma tese de doutorado, muito nova, muito original, capaz de abrir muitos horizontes; depois os livros mais gerais, claros, sólidos, mas que nada perturbam e, aos poucos, voltam aos velhos hábitos. [...] Não é difícil reconhecer, nessas obras, excelentes cursos de agregação ” .

Controvérsia durante a sessão de 2011

A agregação da história foi objeto de atenção excepcional do público em geral durante a sessão de 2011: o texto dado à prova de comentário histórico foi de fato apresentado como um autêntico texto medieval escrito no século XV. E  século, quando na verdade era uma ficção reconstrução do Palémon Glorieux publicado em 1964. Os dois historiadores na origem do assunto, Catherine Vincent e Denyse Riche, renunciaram ao júri após a revelação de seu erro na mídia francesa. O Ministério da Educação Nacional tomou posição oficialmente ao anunciar que este erro, caso não respeitasse o rigor científico exigido, não conduziu necessariamente ao cancelamento da prova, uma vez que não foi violado o princípio da igualdade entre os candidatos.

Laureados Famosos

Entre os famosos laureados da história-geografia e depois da agregação da história, podemos citar:

Referências

  1. Colon 2007 , p.  10
  2. Denis Peiron “,  que é a agregação de?  ", La Croix ,1 ° de março de 2016( leia online ).
  3. André Chervel, "Agregados da educação secundária. Diretório 1809-1960" .
  4. Nicolas Ginsburger, “  Historiadores e geógrafos com o bisturi de Vichy. Comentário sobre "Discussões de especialistas sobre a licença e agregação de geografia (janeiro-fevereiro de 1943)".  », Revue d'histoire des sciences sociales, n ° 31 ,outono de 2017, p.  141-185
  5. Georges Chabot, "A gênese da agregação da geografia", Annales de Géographie , 1976, vol. 85, nº 469, p. 333-340 .
  6. Ministério da Educação Nacional, "  Assunto agregação história dissertação 1 2020  " , em se tornar Teacher.gouv.fr ,22 de junho de 2020(acessado em 26 de junho de 2020 )
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  8. Ministério da Educação Nacional, "  Sujeito explicação agregação externa de textos 2020  " , ao se tornar Professor.gouv.fr ,24 de junho de 2020(acessado em 25 de junho de 2020 )
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  10. Para os programas de 1986 a 2007: David Colon, Passe a agregação na história , Paris, Presses de Sciences Po, 2007, p. 233-244. Para programas de 2007 a 2019: relatórios do júri (2003-2008 através da máquina Wayback), relatórios do júri (2009-2015 através da máquina Wayback) e relatórios do júri (2015-2020)
  11. "  Programa de sessão de histórico de agregação externa 2018  " , ao se tornar lecturer.gouv.fr ,23 de março de 2017(acessado em 12 de abril de 2017 )
  12. "  Programa 2017  " , no Ministério da Educação Nacional
  13. http://cache.media.education.gouv.fr/file/agreg_externe/05/1/p2016_agreg_ext_histoire_411051.pdf
  14. http://www.devenirseignant.gouv.fr/cid98775/les-sujets-des-eprouvé-d-admissibilite-des-concours-de-l-agregation-de-la-session-2016.html
  15. http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/se-former/examens-et-concours/concours-externes-du-second-degre/agregation-externe-dhistoire.html
  16. Provence, Dauphiné, Confederação Suíça, Condado de Borgonha, Alsácia, Lorena, Barrois, Luxemburgo, Brabant, Principado de Liège, Hainaut, Holanda, Zelândia.
  17. Fonte: Dados estatísticos do concurso para professor (2008-2021) , relatórios do júri (2003-2008 via Wayback Machine), relatórios do júri (2009-2015 via Wayback Machine) e relatórios do júri (2015- 2020) As taxas de admissão e admissão são calculadas aqui a partir do número de participantes não eliminados, e não dos inscritos.
  18. Candidatos que efetivamente compuseram as quatro provas escritas.
  19. Em relação ao número de candidatos não selecionados para fora.
  20. Devido à Covid-19 pandemia , os orais exames para a sessão de 2020 foram cancelados, de modo que as escritas exames serviu como exames de admissão e não elegibilidade.
  21. [doc] Estatísticas elaboradas por Bernard Klein, responsável pela preparação de Paris-IV
  22. Fonte: Curso de formação do Departamento de Ciências Sociais da ENS de Cachan
  23. ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/siac/siac2/jury/2007/agreg_ext/histoire.pdf
  24. Ernest Lavisse, "Abertura das aulas da Faculdade de Letras da Universidade de Paris", International Review of Education , 1883.
  25. Ernest Denis, na Revolução Francesa , 14, 1888.
  26. Jacques Le Goff, "Ferdinand Lot and the Annals  ", Annales. Economies, Societies, Civilizations , 21-5, 1966, p. 1179-1186, neste caso p. 1182, [1] .
  27. Ferdinand Lot, Ensino superior na França: o que é, o que deveria ser , 1892, p. 30 [2] .
  28. Marc Bloch, Lucien Febvre, "O problema da agregação", Annales d'histoire économique et sociale , 44, 1937, p. 115-129 [3] .
  29. "  O concurso de agregação de histórico pode ser cancelado  " , em Le Monde.fr (acessado em 6 de junho de 2018 )
  30. "  A agregação da história continua apesar de um erro  ", Le Figaro ,24 de maio de 2011( leia online , acessado em 6 de junho de 2018 )

Apêndices

Bibliografia

Artigos relacionados

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