Quinta classe de francês

Na França , a quinta turma é a segunda turma do colégio .

Em geral

A quinta e a quarta turmas fazem parte do ciclo central do colégio. Neste ciclo aparecem:

Durante o ano, os alunos recebem o primeiro nível do certificado de segurança no trânsito da escola .

A quinta série é também a única turma do sistema de ensino francês em que a instituição não pode exigir a repetição, o que só pode ocorrer a pedido dos pais.

Horas

Cursos obrigatórios

O horário da quinta aula é o seguinte:

Educação Agenda semanal do aluno Programação possível com a rota de descoberta
francês 4 horas 5 h
Matemática 3:30 4:30
Lingua estrangeira moderna 3 horas 4 horas
História-geografia- educação cívica 3 horas 4 horas
Ciências e técnicas Ciências da
terra e da vida
Física e química
Tecnologia
1h 30
1h 30
1h 30
2h30
2h30
2h30
Educação artística
Artes plásticas
Educação musical
1 h
1 h
2 horas
2 horas
Educação física e esporte 3 horas 4 horas

Além disso:

Programas

Clique no show para uma visão geral dos programas

Os programas indicados valem desde o início do ano letivo de 2009, exceto francês, história, geografia e educação cívica onde a reforma acompanhará os alunos.

Francês (2009-2010)

Leitura Escrevendo Oral: ouvir, falar

Francês (desde o início do ano letivo de 2010)

Estudo de línguas Gramática
  • análise de frase
  • aulas de palavras
  • funções gramaticais
  • conjugações
  • os valores dos tempos verbais
  • os valores e usos dos modos verbais
Ortografia
  • ortografia gramatical
  • ortografia lexical
  • alguns homônimos ou homófonos
Léxico
  • domínios lexicais
  • Noções lexicais
Leitura Literatura da Idade Média e do Renascimento

O professor tem pelo menos um trabalho escolhido entre as seguintes propostas lidas, na íntegra ou em extratos:

Histórias de aventura

O professor tem uma obra escolhida, por exemplo, entre as seguintes obras lidas, na íntegra ou em partes:

Poesia - jogos de linguagem

O professor privilegia o estudo da relação entre forma e significado a partir de uma escolha de poemas de várias épocas emprestados, por exemplo, dos seguintes autores:

Teatro - comédia

O professor tem a seguinte leitura, na íntegra ou em trechos, conforme desejado:

Estudo de imagem A expressão escrita Expressão oral História das artes

Matemática

Organização e gestão de dados. Funções
  • Proporcionalidade,
  • Expressões literais,
  • Atividades gráficas,
  • Representação e processamento de dados.
Número e cálculos
  • Números inteiros e decimais positivos: cálculo, divisibilidade em inteiros,
  • Números positivos na escrita fracionária: significado e cálculos,
  • Números relativos inteiros e decimais: significado e cálculos,
  • Iniciação ao conceito de equação.
Geometria
  • Figuras planas,
  • Simetrias,
  • Prismas retos, cilindros de revolução.
Tamanhos e medidas
  • Comprimentos, massas, durações
  • Ângulos
  • Áreas: medir, comparar e calcular áreas
  • Volumes

Lingua estrangeira moderna

Escolha de alemão, inglês, árabe, chinês, espanhol, hebraico, italiano, japonês, português, russo

História - Geografia - Educação cívica (2009-2010)

História
  • Do Império Romano à Idade Média
  • Cristandade ocidental
  • O nascimento dos tempos modernos
Geografia
  • África
  • Ásia
  • América
Educação cívica
  • Legalidade
  • Solidariedade
  • Segurança

História - Geografia - Educação cívica (desde o início do ano letivo de 2010)

História
  • Os primórdios do Islã
  • A feudal Oeste XI th  -  XV th  século
  • Vistas da África
  • Em direção à modernidade, tarde XV th  -  XVII th  século
Geografia
  • A questão do desenvolvimento sustentável
  • Sociedades desigualmente desenvolvidas
  • Pessoas e recursos
  • Escolha de questão
Educação cívica
  • Seres humanos, uma humanidade
  • Igualdade, um valor em construção
  • Segurança e principais riscos
  • tema de sua escolha

História - Geografia - Educação moral e cívica (desde o início do ano letivo de 2016)

História
  • Tema 1: Cristianismo e Islã (séculos 6 a 13), mundos em contato
    • Bizâncio e Europa carolíngia
    • Do nascimento do Islã à captura de Bagdá: poderes, sociedades, culturas
  • Tema 2: Sociedade, Igreja e poder político no Ocidente feudal (séculos 11 a 15)
    • A ordem senhorial: a formação e o domínio do campo
    • O surgimento de uma nova sociedade urbana
    • A afirmação do estado monárquico no Reino dos Capetianos e Valois
  • Tema 3: Transformações da Europa e abertura ao mundo nos séculos XVI e XVII
    • O mundo na época de Carlos V e Solimão, o Magnífico
    • Humanismo, reformas e conflitos religiosos
    • Do Príncipe da Renascença ao Rei Absoluto (François I, Henri IV, Louis XIV)
Geografia
  • Tema 1: A questão demográfica e o desenvolvimento desigual
    • Crescimento populacional e seus efeitos.
    • Distribuição de riqueza e pobreza no mundo.
  • Tema 2: Recursos limitados, a serem gerenciados e renovados
    • Energia, água: recursos a serem conservados e melhor aproveitados.
    • Alimentação: como alimentar uma humanidade em crescimento demográfico e com necessidades alimentares crescentes?
  • Tema 3: Previna riscos, adapta-se às mudanças globais
    • Mudanças globais e seus principais efeitos geográficos regionais.
    • Previna riscos industriais e tecnológicos.
Educação moral e cívica

Ciências da vida e da terra

  • Respiração e ocupação dos ambientes de vida dos seres vivos.
    • Respirando em diferentes ambientes de vida.
    • Condições de respiração e distribuição dos seres vivos.
  • Funcionamento do organismo e necessidade de energia.
    • Trocas entre órgãos e sangue.
    • O fornecimento de oxigênio.
    • O fornecimento de nutrientes.
    • A rejeição de resíduos.
    • Circulação sanguínea.
  • Geologia externa, evolução das paisagens.
    • Descubra uma paisagem.
    • A modelagem da paisagem.
    • A formação de rochas sedimentares.
    • Recurso geológico e meio ambiente.

Ciência física

  • Água em nosso meio ambiente - Misturas e substâncias puras
  • Circuitos elétricos em corrente contínua - ?? Estudo qualitativo
  • Luz: fontes e propagação retilínea

Tecnologia

  • Análise funcional do objeto técnico
  • Os materiais usados
  • As energias implementadas
  • A evolução do objeto técnico
  • Gestão de comunicação e informação
  • Os processos de fazer um objeto técnico

Artes plásticas

  • A construção, a transformação das imagens,
  • A imagem e seu referente,
  • Imagens na cultura artística.

Educação musical

O aluno mestrado

  • a articulação de pelo menos duas habilidades vocais,
  • a articulação de pelo menos três habilidades entre Timbre e espaço, Tempo e ritmo, Dinâmica e Forma.
  • a distinção de dois estilos musicais próximos um do outro.

Latina

 

Notas e referências

Notas

  1. Itinerários de descoberta em duas disciplinas: 2 horas indicadas no horário das aulas a que correspondem 2 horas de professor por turma.

Referências

  1. "  Os ciclos do colégio  " , em eduscol.education.fr ,21 de julho de 2008
  2. "  Rotas de descoberta: um tempo de ensino interdisciplinar  " , em eduscol.education.fr ,21 de julho de 2008
  3. "  Escolha de orientação do aluno  " , em education.gouv.fr ,7 de janeiro de 2014
  4. "  Calendários do ciclo central  " , em eduscol.education.fr ,19 de janeiro de 2010
  5. http://www.cndp.fr/archivage/valid/67927/67927-11037-14471.pdf
  6. "  Programas de ensino de francês  " , em education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
  7. "  Programas de ensino de matemática  " , em education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
  8. "  Programa de línguas estrangeiras modernas no colégio  " , em eduscol.education.gouv.fr
  9. http://www.cndp.fr/archivage/valid/67654/67654-11012-14053.pdf
  10. "  Programas de ensino de história-geografia-educação cívica; quinta série  ” , em education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
  11. "  Programas de Educação em Ciências da Terra e da Vida  " , em education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
  12. "  Programas de ensino de Física-Química  " , em education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
  13. "  Programas de educação em tecnologia  " , em education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
  14. "  Programas de educação em artes visuais  " , em education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
  15. "  Programas de ensino de educação musical  " , em education.gouv.fr ,28 de agosto de 2008
  16. http://www.cndp.fr/archivage/valid/73448/73448-11822-15884.pdf

Artigos relacionados