A prevenção do extremismo violento por meio da educação coloca a educação como uma ferramenta essencial para prevenir as crenças e ações de indivíduos que usam a violência para fins ideológicos , religiosos ou políticos .
Existem muitas formas diferentes de radicalização e os caminhos que levam a ela. A velocidade com que esse processo ocorre é variável. E se o nível de educação não parece constituir um indicador confiável de vulnerabilidade à radicalização, no entanto, foi estabelecido que certos fatores socioeconômicos, psicológicos e institucionais, agrupados por especialistas em duas categorias principais, podem levar ao extremismo violento:
Fatores repulsivos
“Fatores de pressão” levam as pessoas ao extremismo violento, por exemplo: marginalização , desigualdade , discriminação , perseguição ou a sensação de estar sendo perseguida; acesso limitado a educação relevante e de qualidade; privação de direitos e liberdades fundamentais ; e outras queixas ambientais, históricas e socioeconômicas.
Fatores de atração
Os “fatores de atração” reforçam a atração do extremismo violento, por exemplo: a existência de grupos extremistas violentos bem organizados, cuja retórica é altamente persuasiva e que implementam programas eficazes de serviço, apoio à renda e / ou emprego em troca de filiação. Esses grupos também atraem seus novos recrutas, permitindo que expressem suas queixas e fazendo promessas de aventura e liberdade . Além disso, parece que proporcionam aos seus membros um certo conforto espiritual, um “lugar de pertença” e uma rede social de apoio mútuo.
Fatores contextuais
Certos fatores contextuais fornecem um terreno fértil para o surgimento de grupos extremistas violentos, incluindo: Estados frágeis, falta de Estado de direito , corrupção e crime .
O papel da educação na prevenção do extremismo violento e na desradicalização dos jovens só recentemente foi reconhecido internacionalmente.
Lançado em dezembro de 2015, o Plano de Ação do Secretário-Geral das Nações Unidas para a Prevenção do Extremismo Violento, que reconhece que a qualidade da educação é fundamental para enfrentar as causas desse fenômeno, representa um passo decisivo nessa direção.
O Conselho de Segurança das Nações Unidas também se refere a este ponto nas suas resoluções 2178 e 2250, que destacam a necessidade de fornecer "uma educação de qualidade para a paz, que capacite os jovens a participarem de forma construtiva na vida da nação. Sociedade civil e atividades políticas inclusivas ”E pede“ a todos os atores relevantes que considerem a criação de mecanismos para promover uma cultura de paz , tolerância e diálogo intercultural e inter-religioso, que abram espaço para os jovens e os dissuadam de participar de atos violentos, terroristas ou xenófobos, e de praticar quaisquer forma de discriminação ”.
Dentro outubro de 2015, o Conselho Executivo da UNESCO adotou uma Decisão que afirma inequivocamente a importância da educação como uma ferramenta para a prevenção, em nível global, do terrorismo e do extremismo violento, bem como da intolerância racial e religiosa, do genocídio , crimes de guerra e crimes contra a humanidade . Quer seja oferecida na escola, em centros desportivos e outros, em associações comunitárias ou em casa, é de facto reconhecido que a educação desempenha um papel primordial no compromisso da sociedade com o objectivo de conter e prevenir doenças. Aumento do extremismo violento.
Como esses documentos apontam, a educação pode:
A UNESCO considera a educação para a cidadania global (ECM), que visa promover um senso de humanidade comum e construir um verdadeiro respeito por todos, como uma ferramenta eficaz de prevenção do extremismo violento.
A cidadania mundial se relaciona com um sentimento de pertença à comunidade global e à humanidade comum. Cidadãos globais compartilham a experiência de solidariedade e identidade coletiva e assumem responsabilidade coletiva em nível global.
O GCED é uma nova abordagem que enfatiza o fortalecimento de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes, a fim de promover a participação ativa dos alunos no desenvolvimento pacífico e sustentável de suas sociedades. O objetivo do GCED é incutir respeito pelos direitos humanos, justiça social, igualdade de gênero e sustentabilidade ambiental, valores fundamentais que ajudam a fortalecer as muralhas da paz contra o extremismo violento.
A prevenção do extremismo violento por meio da educação deve fazer parte de um esforço maior de prevenção envolvendo a família , a comunidade e a mídia . O estabelecimento de redes de apoio aumenta as chances de produzir um efeito positivo e melhora o bem-estar da comunidade, o que evita focar todo o esforço na vigilância. Abaixo estão alguns exemplos de projetos comunitários transversais:
Os jovens podem ser incentivados a usar sua energia e entusiasmo para criar e projetar ideias e soluções inovadoras e positivas para enfrentar os desafios do nosso tempo e as dificuldades que surgem no mundo. Dado o domínio das redes sociais , o compartilhamento de experiências torna-se instantâneo e, às vezes, muito amplo. Ao se envolver em organizações e grupos informais, os jovens fomentam um sentimento de esperança para o futuro, cultivam a camaradagem e fortalecem seu senso de pertencimento e identidade , o que renova seu envolvimento na comunidade.
O envolvimento em processos de tomada de decisão a nível local ou governamental, ou mesmo a realização de ações voluntárias, também estimula o desejo de mudança e o dinamismo que a acompanha. Para incentivar esse investimento, as escolas podem ensinar as habilidades relacionadas à advocacy, organizando campanhas de conscientização em orçamento, organização e liderança . Os mecanismos eleitorais democráticos e os partidos políticos parecem não funcionar com rapidez suficiente para os jovens, que preferem uma ação imediata.