Estudo de Quadrinhos

O Estudo de Quadrinhos (também conhecido como Estudo da Arte em Quadrinhos , Estudo da Arte Sequencial ou Estudo de Contação Gráfica de Histórias ) é uma disciplina acadêmica que se concentra em quadrinhos e arte sequencial . Se quadrinhos e graphic novels geralmente têm sido considerados como assuntos de interesse menor, agora especialistas em semiótica , os estudos de composição  (em) e estudos culturais ver estas obras histórias complexas adequadas para a análise metódica de professores-pesquisadores .

Esta disciplina é distinta dos aspectos técnicos da criação. Com efeito, o estudo da banda desenhada assenta na elaboração de um corpus teórico (a banda desenhada como forma de expressão artística), bem como na abordagem historiográfica da temática (análise da banda desenhada de história ). Este corpus teórico sobrepõe-se em grande medida à filosofia da banda desenhada, nomeadamente o estudo da ontologia , epistemologia e estética desta área, a relação que constrói com outras formas de banda desenhada.arte e a relação entre texto e imagem.

O estudo dos quadrinhos se sobrepõe ao exame metódico dos quadrinhos, ou seja, a análise e a evolução dos quadrinhos como meio .

Desenvolvimento de um corpus teórico

A história em quadrinhos como forma de expressão artística em si mesma já foi objeto de análises, notadamente nas seguintes obras: The 7 Lively Arts de Gilbert Seldes em 1924; Comics and their Creators por Martin Sheridan em 1942; The Early Comic Strip: Narrative Strips and Picture Stories no European Broadsheet de c. 1450 a 1825 por David Kunzle em 1973. Dois trabalhos teóricos atraíram a atenção de acadêmicos de língua inglesa na América do Norte  : The Comic Strip, sequential art  (en) de Will Eisner em 1985 e The Invisible Art de Scott McCloud em 1993. No continente filosofia , os estudos sobre quadrinhos derivam da obra de semióticos como Roland Barthes (notadamente seu artigo "Retórica da Imagem", publicado em 1964) e Umberto Eco (sobretudo Apocalittici e integrati em 1964).

Posteriormente, os cientistas cognitivos examinaram o quadrinho. O mais notável cientista Neil Cohn  (in) , que explorou os métodos da linguística para analisar detalhadamente a linguagem visual dos quadrinhos. Ele também conduziu experimentos psicológicos baseados na neurociência para verificar a aplicação dessas teorias quanto à correta interpretação das mensagens. Seu trabalho mostra semelhanças na maneira como o cérebro assimila a linguagem, por um lado, e as narrativas sequenciais, por outro. Alguns especialistas, como Thierry Groensteen , Hannah Miodrag e Barbara Postema, apresentaram conclusões diferentes.

Definição de história em quadrinhos

Assim como a literatura e o cinema , não há consenso sobre a definição de história em quadrinhos. Existem muitas exceções às tentativas de circunscrever e descrever o assunto. Teóricos como Rodolphe Töpffer , RC Harvey , Will Eisner , David Carrier  (en) , Alain Rey e Lawrence Grove enfatizam o emaranhamento entre texto e imagem; no entanto, existem exemplos famosos de quadrinhos mudos. Outros críticos profissionais, como Thierry Groensteen e Scott McCloud , insistem na primazia das imagens organizadas em sequências. Para o final do XX °  século, este esforço definição enfrenta novos problemas enfrentados por várias tradições de banda desenhada, a redescoberta de antigas formas e narrativas seqüenciais esquecidos e experimentando com novas fórmulas.

Composição de estudos  (em)

Historiografia de quadrinhos

A historiografia da história em quadrinhos (o estudo da história dos quadrinhos ) lida com as etapas cronológicas pelas quais esse meio se torna um modo de expressão artística por direito próprio e é parte integrante da cultura. Esta disciplina inclui as narrativas seqüenciais anteriores do XX °  século. Alguns estudiosos, como Scott McCloud, acreditam que as primeiras evidências da arte sequencial são os hieróglifos e as pinturas do Egito antigo , bem como os manuscritos pictóricos da América pré-colombiana . Outros estudiosos examinar o surgimento, no XX º  século, a subcultura de leitores de quadrinhos, bem como o aparecimento de bédéphilie (o forte interesse para as obras de banda desenhada).

Centros de ensino

O estudo dos quadrinhos está se tornando cada vez mais comum em institutos de pesquisa em todo o mundo. Alguns exemplos notáveis: nos Estados Unidos, a University of Florida , a University of Toronto em Mississauga e a University of California em Santa Cruz . West Liberty University  (in) é o único hotel que oferece um currículo literário (em quatro anos) especializado no estudo de quadrinhos. Na Grã-Bretanha , o crescente interesse por esse meio incentivou a abertura de um centro para o estudo de quadrinhos: o Scottish Centre for Comics Studies (SCCS) da Universidade de Dundee, na Escócia . Muitas instituições de ensino superior oferecem, além de cursos tradicionais e diplomas, cursos que tratam especificamente de quadrinhos e graphic novels .

Em 1959, Sol Davidson apoia na New York University sua tese intitulada Culture and the Comics Strips ( Cultura e quadrinhos ), que lhe rendeu o primeiro doutorado em história em quadrinhos; na França, Jean-Christophe Menu obteve em 2011 o doutorado em Letras na Universidade de Paris 1 Panthéon-Sorbonne após a defesa da tese: A Banda Desenhada e o seu Duplo: Linguagem e Margens da Banda Desenhada: Perspectivas Práticas, Teóricas e Editoriais .

A partir de 2014, a Teesside University  (en) oferece um bacharelado em quadrinhos e romances gráficos, então em 2018 abre um mestrado em estudo de quadrinhos. A universidade está recrutando uma equipe de quadrinhos profissionais como Fionnuala Doran, Julian Lawrence  (in) , Con Chrisoulis  (in) , Nigel Kitching  (in) e Tara McInerney.

Desde 2015, a Lancaster University oferece um Doutorado em Estudos de Quadrinhos. No mesmo ano, Benoît Peeters (ex-aluno de Roland Barthes ), acadêmico especializado em quadrinhos, foi recrutado como professor-pesquisador no estudo de quadrinhos, o primeiro da história do Reino Unido .

Na Europa

O catálogo Onisep indica os cursos de formação para se tornar cartunista . Em 2015, a Télérama citou os seguintes centros educacionais na França: Haute École des arts du Rhin (anteriormente Arts-Déco de Strasbourg , público), European Higher School of Image ( Angoulême , público), École Émile-Cohl ( Lyon - privado), École Pivaut ( Nantes , particular). A Universidade de Poitiers (pública) oferece um mestrado em pesquisa em quadrinhos. Durante os Encontros Nacionais de Quadrinhos de 2016, Thierry Groensteen também cita: na Bélgica, o Institut Saint-Luc em Bruxelas  ; em Angoulême, L'Atelier; a escola online "L'Atelier BD", agora L'Iconograf e a Académie Brassart-Delcourt. Existem outros programas de formação, como CESAN, Centro de Educação Artística Narrativa Especializada ( Paris , privado), Escola Jean Trubert (Paris, privado); Eurasiam (Paris, particular), a Université de Picardie Jules Verne ( Amiens , pública), a Academia Humana (Angoulême, privada), a École Supérieure des professions de l'image ( Bordeaux , privada), a École Axes Sud ( Marselha e Toulouse , particular). A formação oferecida pelos órgãos públicos está diminuindo em favor dos institutos privados.

Em Quebec

Em 1999, Sylvain Lemay (doutor em literatura na Universidade de Quebec em Montreal ) fundou a Escola Multidisciplinar de Imagem (EMI) em Gatineau , afiliada à Universidade de Quebec em Outaouais  ; O currículo inclui um diploma de bacharel em artes e design com especialização em quadrinhos. Este curso tem entre 15 e 20 formandos a cada ano.

Publicações acadêmicas

Desde 2000, muitas revistas acadêmicas para o estudo dos quadrinhos surgiram.

Publicações inglesas

Em inglês, os três principais, com revisão por pares , são: Journal of Graphic Novels and Comics , Studies in Comics e European Comic Art . Outros jornais notáveis ​​incluem, por exemplo: ImageTexT (jornal revisado por pares de acesso aberto desde a primavera de 2004 e baseado na Universidade da Flórida ), Image and Narrative ( jornal eletrônico revisado por pares sobre narratologia gráfica), SANE: Sequential Art Narrative in Education ( transmitido da University of Nebraska em Lincoln ), Inks: the Journal of the Comics Studies Society (publicado pela Ohio State University Press  (em) ), a Comics Grid: Journal of Comics Scholarship e, finalmente, o International Journal of Comic Art .

Publicações em francês

Diários

Comicalités: publicação digital revisada por pares organizada em torno de temas respondidos a um convite à publicação, a revista Comicalité busca dar acesso e estruturar pesquisas em torno da ainda débil tira, apesar da importância da história em quadrinhos como objeto cultural na França.

Cadernos de pesquisa e grupos

Caderno da revista Comicalites

Conferências

Notas e referências

  1. (em) Encyclopædia Britannica , "O estudo acadêmico dos quadrinhos" na graphic novel
  2. International Journal of Comic Art , volume 7 , 2005, p. 574.
  3. Pramod K. Nayar, The Indian Graphic Novel: Nation, History and Critique , Routledge, 2016, p. 13
  4. Benoît Crucifixo, "redesenhar Comics na Graphic Novel: Comics Historiografia, Canonização, e Autores Histórias da Medium" , "? Quadrinhos para onde estudos" painel, conferência internacional da Associação Francesa de Estudos Americanos, Toulouse (França), 24 a 27 de maio de 2016.
  5. Aaron Meskin, "The Philosophy of Comics" , Philosophy Compass 6 (12), dezembro de 2011, p. 854–864.
  6. Iain Thomson , em seu "Desconstruindo o Herói" (em Jeff McLaughlin, ed., Comics as Philosophy (Jackson: University Press of Mississippi, 2005), pp. 100-129), desenvolve o conceito de quadrinhos como filosofia.
  7. Meskin, Aaron e Roy T. Cook (eds.), The Art of Comics: A Philosophical Approach , Wiley-Blackwell, 2012, p. xxxi.
  8. David Carrier , The Aesthetics of Comics , Penn State University Press, 2000, Parte 1: "The Nature of Comics".
  9. Bramlett, Frank, Roy Cook e Aaron Meskin (eds.), The Routledge Companion to Comics , Routledge, 2016, p. 330
  10. Roland Barthes , "Rhétorique de l'image" , Communications 4 (1), 1964, p. 40-51
  11. Umberto Eco , Apocalittici e integrati: comunicazioni di massa e teorie della cultura di massa , Bompiani, 1964. Ver também: Umberto Eco (1972). "Epílogo", em: Walter Herdeg e David Pascal (eds.): The Art of the Comic Strip , Zurique: The Graphis Press.
  12. Neil Cohn, The Visual Language of Comics: Introduction to the Structure and Cognition of Sequential Images , London: Bloomsbury, 2013, p. 1 ff.
  13. Groensteen 2012 , p.  128–129.
  14. Groensteen 2012 , p.  124
  15. Groensteen 2012 , p.  126
  16. Thomas e Aldama 2010 , p.  158.
  17. Beaty , 2012 , p.  65
  18. Groensteen 2012 , p.  126, 131.
  19. Grove , 2010 , p.  17-19.
  20. Grove , 2010 , p.  17-19.
  21. Thomas e Aldama 2010 , p.  157, 170.
  22. Groensteen 2012 , p.  112–113.
  23. Williams, Paul e James Lyons (eds.), The Rise of the American Comics Artist: Creators and Contexts , University Press of Mississippi, 2010, p. 106
  24. Coulton Waugh , The Comics , University Press of Mississippi, 1991, p. xiii.
  25. Scott McCloud, Understanding Comics , Harper Perennial, 1993, p. 10-15.
  26. Alexandre Linck Vargas, A Invenção dos quadrinhos: Teoria e Crítica da sarjeta ( A invenção de Quadrinhos: Teoria e Crítica de Calhas ), tese de doutorado, Universidade Federal de Santa Catarina, 2015, Resumo: "nós tropeçamos em cima das invenções de uma arte em quadrinhos, a partir da década de 1960, pelos conflitos com o mundo da arte (Pop Art, Lowbrow Art e exposições), pela emergência de uma disposição autoral e de uma comicphilia institucionalizada ...
  27. "  UF | Estudos de quadrinhos | Estudando Quadrinhos na UF  ” , English.ufl.edu,4 de abril de 2007(acessado em 23 de novembro de 2009 )
  28. Visual Culture Studies - University of Toronto Mississauga .
  29. Spiegelman, art . "Comix 101." Leitura. Porter College, University of California, Santa Cruz, abril de 1992.
  30. Narrativa gráfica principal
  31. "  Scottish Center for Comics Studies  " , em scottishcomicstudies.com (acessado em 28 de novembro de 2016 )
  32. "  UF | Estudos de quadrinhos | Teaching Comics  ” , em English.ufl.edu ,9 de abril de 2007(acessado em 23 de novembro de 2009 )
  33. Sol M. Culture e as histórias em quadrinhos. Tese de doutorado, New York University, 1959.
  34. Coleção Sol & Penny Davison - Bibliotecas George A. Smathers .
  35. Artigo sobre o Menu Jean-Christophe apresentando sua tese na Sorbonne .
  36. Theses.fr: Os quadrinhos e seu duplo: linguagem e margens dos quadrinhos: perspectivas práticas, teóricas e editoriais .
  37. "  Teesside University Comics and Graphic Novels BA  " , da Teesside University (acessado em 6 de julho de 2018 )
  38. "  Teesside University Comics MA  " , Teesside University (acessado em 6 de julho de 2018 )
  39. "  O conto gráfico do revolucionário irlandês Roger Casement  " , The Irish News,11 de agosto de 2016(acessado em 6 de julho de 2018 )
  40. "  Site de Tara McInerney  " , em Tara McInerney (acessado em 6 de julho de 2018 )
  41. "  Lancaster University oferece doutorado em quadrinhos  " , em Independent.co.uk ,25 de novembro de 2015(acessado em 6 de junho de 2016 )
  42. “  'Ótimas cobras!' O especialista em Tintin nomeou o primeiro professor de quadrinhos do Reino Unido  ” , TheGuardian.com,26 de novembro de 2015(acessado em 6 de junho de 2016 )
  43. "  cartunista  " , em primeiro lugar ,2018
  44. Benjamin Roure, “  Special Training: Comics. As profissões do design e das histórias em quadrinhos  ”, Télérama ,5 de dezembro de 2015
  45. Thierry Groensteen , “  Escolas de quadrinhos: uma passagem que se tornou obrigatória?  » , Em neuviemeart.citebd.org , 28 a 30 de setembro de 2016
  46. Frédéric Potet, "  Criação de uma escola de quadrinhos em Paris  ", Le Monde ,30 de janeiro de 2014( leia online )
  47. Inès Belgacem, "  Human Academy, a primeira escola de mangá a oferecer bac + 5  ", Le Monde Campus ,7 de abril de 2016( leia online )
  48. Jean Siag, "  A história em quadrinhos é ensinada  ", La Presse ,20 de dezembro de 2013( leia online ).

Apêndices

Bibliografia

Bibliografia adicional

Artigos relacionados

links externos