Lucie Sauvé

Lucie Sauvé Imagem na Infobox. Biografia
Aniversário 24 de janeiro de 1946
Nacionalidade canadense
Atividades Professor universitário , pesquisador
Outra informação
Trabalhou para Universidade de Quebec em Montreal , Universidade de Quebec em Trois-Rivières
Áreas Educação , ecologismo

Lucie Sauvé , nascida em24 de janeiro de 1946em Montreal (Quebec), é professor e pesquisador de Quebec reconhecido internacionalmente como um dos pioneiros da educação ambiental (ERE). Ajudou a estruturar o campo teórico e prático da educação ambiental e inspirou pesquisas e treinamentos em Quebec, na Francofonia e na América Latina. Ela também é uma cidadã ativamente envolvida em várias causas ambientais em Quebec.

Biografia

Começo como professora

Lucie Sauvé iniciou a sua carreira profissional lecionando história, geografia e latim no ensino médio com o objetivo de "ensinar essas disciplinas em um contexto de aprendizagem que tenha significado para os jovens". Esteve vários anos envolvida na produção de materiais educativos destinados a jovens, público em geral e professores. Entre outros, ele executa manual de co-criação para a ecologia no 1 st secundário. Para melhor desenvolver projetos com seus alunos, ela se formou em teatro (1974-75) e implementou uma pedagogia inovadora. É com o intuito de estruturar melhor sua aprendizagem em pedagogia e meio ambiente que ela iniciou o mestrado em ciências ambientais na Universidade de Quebec em Montreal (1984-1987, UQAM).

Carreira acadêmica

Professor da Universidade de Quebec em Trois-Rivières (1991-1993)

Lucie Sauvé foi a primeira professora-pesquisadora da Universidade de Quebec em Trois-Rivières em 1991. Em 1992, ela defendeu uma tese de doutorado em educação na UQAM. “Elementos de uma Teoria do Desenho Educacional em Educação Ambiental” é a primeira tese francófona especificamente sobre educação ambiental.

Professor da Universidade de Quebec em Montreal (1993-2020)

Em 1993, ela se tornou professora do departamento de educação e pedagogia e, em seguida, do departamento de didática da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Quebec em Montreal (UQAM), cargo que ocupou como professora. Ocupou de 2000 a 2020. De 1993 a 2020, foi também membro regular do Instituto de Ciências Ambientais e do Instituto de Saúde e Sociedade da UQAM, bem como investigadora associada na Rede de Investigação Relativa e Conhecimento dos Povos Indígenas, Diálogo.

Em 1996, em colaboração com Armel Boutard do departamento de física, criou o “programa de curta graduação em educação ambiental”, programa também oferecido à distância desde 2003 na Francofonia . Este foi o primeiro programa de curta duração, mas também o primeiro programa de treinamento a distância oferecido pela UQAM. A sua distância foi possível graças a uma doação do fundo da auto-estrada da informação francófona da Organização Internacional da Francofonia (OIF), que associou a UQAM a quatro universidades na Bélgica , França , Haiti e Mali .

Em 1997, Lucie Sauvé criou, com o professor Louis Goffin da Luxembourg University Foundation , a revista: Education related to the environment , Regards, Recherches, Réflexions. Desde 2005, ela assumiu a liderança exclusiva. É o único jornal de pesquisa de língua francesa em ERE. Esta revista beneficiou inicialmente de uma parceria entre o Instituto de Ciências Ambientais da UQAM, a Fundação da Universidade do Luxemburgo (Bélgica), o Instituto de Formação e Investigação em Educação Ambiental (Ifrée, França) e o Instituto Sahel (Mali). É agora objeto de uma parceria internacional entre o Centr'ERE da UQAM, Ifrée (França) e o Laboratório de Ecopedagogia - Écotopie (Bélgica). Esta publicação é considerada uma revista internacional “exigente” segundo os critérios do National Centre for Scientific Research (CNRS, França).

De 2001 a 2011, Lucie Sauvé ocupou a Cátedra de Pesquisa do Canadá em Educação Ambiental, vinculada à Faculdade de Educação da UQAM. Durante esses dez anos, a cadeira é o cadinho de um importante trabalho em equipe com vários colegas e alunos. As suas actividades combinam investigação, formação e acção social para contribuir para o desenvolvimento de uma eco-sociedade promovendo a partilha, discussão e construção de conhecimentos válidos e relevantes. Este trabalho tem um grande efeito estruturante no campo da educação ambiental na UQAM e em Quebec, bem como um amplo alcance internacional.

Em 2001, foi também instituído um centro de recursos pedagógicos em educação ambiental, para dar resposta às necessidades de recursos documentais, informação, consultadoria ou formação dos diversos stakeholders que pretendam desenvolver projectos educativos relacionados com o ambiente no seu ambiente de prática. Este centro de documentação é denominado espaço de recursos Centr'ERE desde 2014. Produz e distribui recursos em francês, inglês, espanhol e português.

Em 2011, a cátedra de pesquisa em educação ambiental encerra seu mandato. Essa estrutura foi substituída em 2012 pelo centro de pesquisa em educação e formação em meio ambiente e ecocidadania, o Centr'ERE da UQAM. Lucie Sauvé é a diretora. O Centr'ERE é uma unidade de pesquisa interdisciplinar, interuniversitária, internacional e de parceria. Este centro, que pretende ser “uma estrutura inclusiva e sustentável”, reúne uma equipa internacional de investigadores universitários mas também várias organizações formais e da sociedade civil com uma missão educativa em questões ambientais. Promove “uma abordagem participativa em torno das questões socioecológicas e pretende participar no desenvolvimento de uma cidadania informada, crítica, criativa e empenhada nas questões da convivência”. Em 2021, o Centr'ERE reúne 55 pesquisadores e muitos estudantes de 22 instituições universitárias de Quebec, Canadá e da Francofonia. Também reúne 20 organizações parceiras (centros de atendimento escolar, sindicato de professores, associações, ONGs, mídia e outras) com uma missão educativa na área do meio ambiente e da eco-cidadania.

No âmbito da sua atividade na UQAM, Lucie Sauvé dirigiu de 1993 a 2014 dois projetos de cooperação interuniversitária internacional em pesquisa e formação que associaram a UQAM às universidades amazônicas: os programas EDAMAZ - Educação em relação ao meio ambiente na Amazônia (1996-2001) e ECOMINGA - Ecodesenvolvimento comunitário e saúde ambiental na Bolívia (2007-2014). Este último projeto trata de questões de segurança e soberania alimentar, acesso à água potável, equidade socioecológica e envolvimento da comunidade. Por meio desses projetos, desenvolve inúmeras colaborações, amplia seu campo de pesquisa e enriquece sua compreensão das realidades vividas pelas populações dessas regiões.

Como representante do sindicato dos professores da UQAM (SPUQ) no comitê institucional para a implementação da política ambiental da UQAM (CIME), Lucie Sauvé também iniciou e liderou de 2017 a 2019, o trabalho produtivo da nova política de eco-responsabilidade da UQAM, visando as três missões universitárias: pesquisa, formação e compromisso com a sociedade.

Oficialmente aposentada da UQAM desde setembro de 2020, Lucie Sauvé continua suas atividades de ensino e pesquisa, em Quebec e internacionalmente, como professora emérita no departamento de didática e no Instituto de Ciências Ambientais da 'UQAM. Permanece como responsável pelo eixo de pesquisa “políticas públicas em educação ambiental” do Centr'ERE e diversos trabalhos de pesquisa associados ao tema estão em andamento. Ela também continua dirigindo a revista Educação Ambiental. 

Publicações

Desde 1993, Lucie Sauvé publicou 273 produções de pesquisa, a saber: 4 volumes, 23 orientações de publicação, 60 publicações em obras coletivas, 15 prefácios e pós-escritos; 83 artigos em revistas arbitradas; Outras 116 publicações, a maioria a convite e mais de 60 produções educacionais. "Seu trabalho no campo da educação ambiental tem sido, durante anos, uma fonte de inspiração e enriquecimento em todo o mundo." Ela escreveu o artigo sobre educação ambiental no Dicionário do Pensamento Ecológico, publicado em 2015 por Dominique Bourg e Alain Papaux.

Lista parcial de suas publicações:

Livros

  • 1997: Para Educação Ambiental - Elementos de Design Instrucional, Guia de Desenvolvimento Profissional para Educadores. Montreal  : Guérin - Eska, 2 nd edição, 361 p.
  • 2001: Lucie Sauvé, Isabel Orellana, Sarah Qualman, Sonia Dubé. Prefácio de Pierre Dansereau . Educação ambiental. Escola e comunidade: uma relação construtiva . Montreal: Hurtubise HMH, 175 pág. ( ISBN  2-89428-555-8 )
  • 2001: Educação e meio ambiente no ensino médio . Montreal: Logiques, 311 p.
  • 2002: Lucie Sauvé, Isabel Orellana, Michèle Sato. Tópicos selecionados em educação ambiental - da América para a América . Montreal: Les Publications ERE-UQAM, Cátedra de Pesquisa em Educação Ambiental do Canadá, volumes 1 e 2, 380 p. ( ISBN  2-89276-213-8 ) .
  • 2007: Denise Proulx, Lucie Sauvé. Chiqueiros! A criação prematura de suínos em Quebec . Montreal: Éditions Écosociété. 355 p. ( ISBN  978-2923165325 )
  • 2011: Barbara Bader, Lucie Sauvé. Educação, meio ambiente e desenvolvimento sustentável: em direção a uma eco-cidadania crítica . Quebec: Les Presses de l'Université Laval - Coleção L'espace public. 346 p.
  • 2013: Lucie Sauvé, Nayla Naoufal, Eva Auzou. Para alimentos ecológicos - Dez grandes histórias . Quebec: Les Presses de l'Université du Québec, 214 p.
  • 2017: Lucie Sauvé, Isabel Orellana, Carine Villemagne, Barbara Bader. Educação, Meio Ambiente, Ecocidadania - Referenciais contemporâneos . Sainte-Foy: PUQ, 214 p. ( ISBN  978-2-7605-4668-4 )

Gestão de questões temáticas

  • 1998: Yves Lenoir, Lucie Sauvé. Interdisciplinaridade e formação no ensino primário e secundário , número temático da Revue des sciences de l'école, XXlV (1), primavera de 1998. DOI : 10.7202 / 031959ar
  • 1999: Louis Goffin, Lucie Sauvé. Avaliação, desafios e perspectivas da pesquisa em educação ambiental . Educação Ambiental - Insights, Researches, Reflections, 1, Primavera de 1999. 272p.  ( ISSN  1373-9689 ) .
  • 2000: (en) Ann Jarnet, Bob Jickling, Lucie Sauvé, Arjen Wals, Priscilla Clarkin. O futuro da educação ambiental em um mundo pós-moderno? Whitehorse: Yukon College, 244 p. ( ISBN  0-9694150-2-8 ) .
  • 2003: Lucie Sauvé, Renée Brunelle. Ambientes, culturas e desenvolvimentos. Número temático da revista Educação Ambiental - Atenciosamente, Recherches, Réflexions, 4, 378 p. ( ISBN  2-89276-271-5 ) . ( ISSN  1373-9689 ) .
  • 2005: Lucie Sauvé, Isabel Orellana, Étienne Van Steenberghe. Educação e Meio Ambiente - Uma encruzilhada de conhecimentos. Montreal: The Scientific Notebooks of Acfas , 104, 347 p. ( ISBN  2-89245-129-9 ) .
  • 2008: Yves Girault, Lucie Sauvé. Educação ambiental ou desenvolvimento sustentável: quais são os desafios da educação científica? Edição especial da revisão Aster ( Instituto Nacional de Pesquisa Educacional , França), 46, 244 p.
  • 2008: Lucie Sauvé, Isabel Orellana. A dimensão crítica da educação ambiental . Educação ambiental - Insights, Research, Reflections, 7, 323 p.
  • 2009: Morando juntos, na Terra . Número temático. Educação e Francofonia. Journal of the Canadian Association for French Language Education, 37 (2), outono de 2009, 222 p.
  • 2009: Pascale Houenou, Lucie Sauvé. Energia, Saúde, Meio Ambiente , Educação sobre o meio ambiente . Liaison Énergie Francophonie, Journal of the Francophonie Energy and Environment Institute, 8, 79 p.
  • 2011: Lucie Sauvé, Laurence Brière. A dimensão política da educação ambiental . Educação ambiental - Insights, Research, Reflections, 9, 355 p.
  • 2014: Lucie Sauvé, Yves Girault. As questões éticas das políticas públicas de meio ambiente . Número temático. Public Ethics Review , Volume 16, no 1. 268 páginas.
  • 2015: Lucie Sauvé, Étienne Van Steenberghe. Identidades e compromissos - Questões para educação ambiental . Educação Ambiental - Insights, Pesquisas, Reflexões. Vol 12, 283 p.
  • 2019: Vincent Bouchard-Valentine, Lucie Sauvé. Arte e Educação Ambiental . Educação ambiental - Regards-Recherches-Réflexions. Voar. 14 (1).

Capítulos de livros e artigos

  • 2019: Da interdisciplinaridade à transversalidade: Por um projeto político-educacional, decididamente ecológico . Em Frédéric Darbellay, Zoé Moody, Maude Louviot. Interdisciplinaridade na escola - Sucesso, Resistência, diversidade , Genebra: Éditions Alphil Presses Universitaires Suisse, p. 69-88.
  • 2017: Educación Ambiental y Ecociudadanía: un proyecto ontogénico y político . REMEA. Revista electrónica di maestrado em educaçao ambiental. Edição especial: XVI Encontro Paranaense de Educação Ambiental (EPEA). p. 261-278.
  • 2017: Lucie Sauvé, Hugue Asselin. Em resposta à instrumentalização da escola como antecâmara do “mercado de trabalho”: uma proposta de educação para a eco-cidadania. Teoria da educação. Revista interuniversitaria. Revista Interuniversitária de Teoria da Educação. Voar. 29 (1). 227-244.
  • 2013: No cerne das questões socioecológicas: conhecimento para construir, habilidades para desenvolver. Em Barbara Bader, Alain Legardez, Angela Barthes, Lucie Sauvé. Relação com o conhecimento, educação voltada para o meio ambiente e desenvolvimento sustentável . Educação Ambiental - Insights, Research, Reflections, Vol. 11, pág. 19-40.

Conferências

Ao longo dos anos, Lucie Sauvé apresentou mais de 370 conferências, aberturas de eventos ou sessões plenárias, muitas das quais internacionais. Também organizou ou co-organizou mais de uma centena de eventos científicos, incluindo os seguintes quatro eventos principais:

  • 2009 5 ª a educação ambiental do Congresso Mundial ( Palais des Congrès de Montreal ): 2 200 participantes de 106 países.
  • 2017 Planèt'ERE - organização internacional francófona para a educação ambiental (UQAM, Montreal): 800 participantes.
  • Conferência internacional de 2019 sobre educação para as mudanças climáticas (UQAM, Montreal)

Compromisso sócio-científico

Desde 2003, Lucie Sauvé participa de diversos debates públicos sobre meio ambiente e mantém presença na mídia. Ela foi reconhecida como uma das 100 mulheres mais comprometidas com a preservação do meio ambiente. Suas inúmeras entrevistas para a Radio-Canada , Le Devoir , La Presse , mídia internacional, etc. foco principalmente em questões de educação, energia e alimentação.

Coletivo científico sobre a questão do gás de xisto e questões energéticas em Quebec

Em 2011, Lucie Sauvé iniciou e desde então coordena o coletivo científico sobre a questão do gás de xisto e questões energéticas em Quebec que reúne mais de 130 cientistas de diferentes áreas disciplinares, vinculados (atuais ou aposentados) a uma instituição de ensino superior ou a estrutura de pesquisa independente da indústria de petróleo e gás. O coletivo foi reconhecido como um dos 50 projetos que “transformaram a sociedade de Quebec” como parte das comemorações do 50º aniversário da UQAM.

Estratégia de educação quebequense para a educação ambiental e a eco-cidadania

Lucie Sauvé também foi a iniciadora e co-editora da estratégia educacional de Quebec sobre o meio ambiente e a ecocidadania, produzida em parceria com 57 organizações da sociedade educacional em Quebec. Este documento de orientação, lançado na Biblioteca do Parlamento de Quebec em junho de 2019, é direcionado a tomadores de decisão em educação e meio ambiente.

Prêmios

Lucie Sauvé recebeu, além do doutorado honorário, diversos prêmios de reconhecimento por seu trabalho em educação ambiental e sua contribuição, incluindo:

  • Prêmio 2000 de Excelência para Internacionalização por Ação Comunitária da Associação de Universidades e Faculdades do Canadá (AUCC) para o projeto EDAMAZ, Educação Ambiental na Amazônia (1996-2001);
  • 2000 reconhecimento Menção e apoio do Parlamento Amazon - Resolução Especial 3 ª Reunião Extraordinária;
  • Prêmio 2002 da Agência Canadense de Desenvolvimento Internacional (CIDA) para os melhores projetos de cooperação realizados por universidades e faculdades canadenses: Projeto EDAMAZ, Educação Ambiental na Amazônia (1996-2001);
  • Prêmio Canadense Ambiental 2007 (na categoria ação comunitária - educação ambiental), concedido pela Canadian Geographic Magazine;
  • 2008 Agora Trophy premiado como co-presidente do 5 º Congresso Mundial de Educação Ambiental sobre o meio ambiente eo embaixador do Centro de Conferências de Montreal;
  • Prêmio de Reconhecimento de 2009 da Associação de Reitores e Diretores de Ensino e Pesquisa em Educação de Quebec (ADÉREQ);
  • 2015 Doutor Honoris Causa pela Universidade de Veracruz (México) em reconhecimento a todo seu trabalho e seu compromisso de mais de 20 anos na América Latina;
  • Prêmio de pesquisa de carreira 2016 concedido pela Faculdade de Educação da UQAM;
  • 2017 Menção Honrosa da Assembleia Legislativa do Estado do Paraná (Brasil) e Menção Honrosa do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná (Brasil) em reconhecimento à influência de sua atuação na América Latina
  • Reconhecimento da EECOM em 2020 por suas contribuições para a educação ambiental e de sustentabilidade

Notas e referências

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Veja também

Links internos

links externos