A economia e o social (abreviado SES ) são ensinados nas escolas francesas desde setembro de 1966. A disciplina escolar é um material composto por seus campos de referência científica que se enquadram nas ciências sociais: economia, sociologia, ciência política, história econômica e social, antropologia, etnologia , demografia, legislação, etc. O cruzamento dessas disciplinas visa compreender as questões econômicas e sociais do mundo contemporâneo, por meio da transmissão de conhecimentos e da formação de um espírito crítico.
Em geral e em segundo lugar tecnológico, as ciências econômicas e sociais têm feito parte do núcleo comum desde a implementação da reforma do ensino médio no início do ano letivo de 2019, enquanto anteriormente, elas tinham o status de um curso de exploração (que, no entanto, foi escolhido por quase 85% dos alunos), com carga horária de 1,5 horas semanais.
Desde a reforma do ensino médio e o abandono da série BA geral, ITS são classes especializadas primeiro e terminam com um volume de tempo de 4 horas nas primeiras 6 horas no terminal.
Em segundo lugar , as ciências económicas e sociais são uma disciplina obrigatória, com carga horária de 1h30 por semana.
O programa começa com um capítulo introdutório e, em seguida, é dividido em três partes principais, que correspondem a um desejo de compartimentação disciplinar: economia; sociologia e ciência política e perspectivas cruzadas.
Detalhe do programa SecondeCapítulo introdutório
Ciência econômica
Sociologia e ciência política
Olhares zangados
No Première , fazem parte dos cursos de especialidade Economia e Ciências Sociais, sendo que cada um dos três cursos de especialidade escolhidos pelo aluno representa uma carga horária de 4 horas.
Ao final do segundo período de sua primeira aula, o aluno opta por manter duas de suas três especialidades para a turma Terminal.
A especialidade não mantida na aula Terminale é testada no final da aula Première, com coeficiente de 5 para o bacharelado.
O programa do Première é construído com base no princípio da compartimentação disciplinar, com três partes distintas (ciência econômica; sociologia política e ciência; perspectivas cruzadas)
No último ano , economia e ciências sociais fazem parte dos cursos de especialidade, sendo que cada um dos três cursos de especialidade escolhidos pelo aluno representa uma carga horária de 6 horas.
A prova SES é uma prova final e nacional, feita pelo aluno durante o terceiro trimestre do Terminale e que representa um coeficiente de 16 para o bacharelado.
O programa Terminale também se baseia no princípio da compartimentação disciplinar, com suas três partes distintas (ciência econômica; sociologia e ciência política; perspectivas cruzadas)
Em 1994, foi introduzida a série ES do bacharelado geral , que sucede ao bacharelado da série B. As ciências econômicas e sociais são a disciplina central desta série.
Os programas de Ciências Econômicas e Sociais não distinguem explicitamente entre abordagens econômicas e sociológicas: eles foram construídos em torno de um "objeto problema" ou um tema que reunia as visões do sociólogo e do economista. Assim, no segundo, o estudo da temática da família mobiliza tanto o saber sociológico quanto o econômico (a família como lugar de produção e consumo). Os cursos são organizados em toda a turma e, em parte, em meios grupos na forma de tutoriais (TD).
Na segunda classeO volume horário é de 1 hora e 30 minutos por aluno, dividido em 2 horas de aulas + 1 hora em tutoriais de meio grupo a cada duas semanas (ou seja, 2 + 1 = 3 horas por semana para o professor)
Na primeira aulaNo primeiro ES, o volume horário é de 5 horas por semana por aluno, dividido em 4 horas de aulas + 1 hora em tutoriais de meio grupo por semana (ou seja, 4 + 1 + 1 = 6 horas para o professor).
O programa 1 re ESAtividades econômicas e sociais:
Regulação econômica e social:
No ES terminal, o volume horário é de 6 horas semanais por aluno, divididas em 5 horas de aulas + 1 hora em aulas de meio grupo por semana (ou seja, 5 + 1 + 1 = 7 horas para o professor).
O programa em Terminale ESIntrodução: Crescimento, desenvolvimento e mudança social
Parte 1: Acumulação de capital, organização do trabalho e crescimento
Parte 2: Desigualdades, conflitos e coesão social
Parte 3: Desafios da abertura internacional
No Première ES , a opção SES representava 2 horas de aulas semanais, além das 5 horas do SES obrigatório. Acima de tudo, foi uma iniciação à ciência política. Os alunos que não escolhessem esta opção tinham de escolher a opção matemática ou "linguagem complementar".
O programa da opção em 1 r ESNo Terminale ES , a especialidade SES representava 2 horas de aulas semanais, além das 6 horas do SES obrigatório. Consistiu no aprofundamento de oito grandes autores da economia e da sociologia. Os alunos que não escolhessem esta especialidade tinham que escolher uma especialidade matemática ou uma especialidade de "linguagem complementar".
O programa de especialidade em Terminale ESAs Ciências Económicas e Sociais tornam-se um ensino exploratório da segunda classe geral e tecnológica , mas continua a ser o assunto principal dos alunos que escolhem as séries ES gerais (económicas e sociais). No Première , os alunos seguem a educação SES obrigatória sem escolher uma educação especial.
No Terminal , os alunos também devem escolher uma especialidade entre matemática aplicada , ciências sociais e políticas e economia extensiva : qualquer que seja a especialidade escolhida, é 1h30 extra por semana, teste o coeficiente 2 de bacharelado. Se for considerada a especialização em ciências sociais e políticas ou em economia em profundidade , o coeficiente cai de 7 para 9.
No Première ES e Terminale ES , o SES básico comum obrigatório representa 5 horas de aulas por semana. Os programas para estes dois níveis foram elaborados por um grupo de “especialistas”, presidido por Jacques Le Cacheux , composto por inspetores, acadêmicos (incluindo Didier Marteau , Bernard Valade e Yves Deloye ) e professores do ensino médio (incluindo Alain Beitone) . Jean Gadrey criticou a composição desse grupo de especialistas. Os programas consistem em três partes: "ciências econômicas", "sociologia geral e política" e "perspectivas cruzadas".
As aulas agora são organizadas como uma classe inteira. A criação de meio-grupos fica a critério dos diretores das escolas ou, mais frequentemente, da diretoria, dependendo da alocação horária total disponível para a escola.
Na segunda classeDesde o início do ano letivo de 2010, os alunos devem escolher entre as duas "aulas de exploração" oferecidas em economia:
É possível levar ambos. A duração do curso é de 1h30 por semana para cada curso.
Na primeira aulaNo primeiro ES, o volume horário é de 5 horas semanais por aluno. Nenhuma opção específica é oferecida aos alunos.
O programa 1 re ESI. Economia:
1. As grandes perguntas que os economistas se perguntam
2. Produção na empresa
3. Coordenação de mercado
4. Dinheiro e financiamento
5. Regulamentos macroeconômicos e desequilíbrios
II. Sociologia geral e sociologia política
1. Socialização e construção de identidades sociais
2. Grupos e redes sociais
3. Controle social e desvio
4. Ordem política e legitimação
III. Olhares zangados
Empresa, instituição, organização
Ação pública e regulamentação
No terminal do ES, o volume horário é de 5 horas semanais por aluno. A isto é adicionado um curso de especialidade de 1h30 por semana a ser escolhido entre "ciências sociais e políticas", "economia em profundidade" e "matemática".
O programa em Terminale ESI. Economia:
1. Crescimento, flutuações e crises
2. Globalização, finanças internacionais e integração europeia
3. Economia do desenvolvimento sustentável
II. Sociologia
1. Classes sociais, estratificação e mobilidade
2. Integração, conflito, mudança social
III. Olhares zangados
1. Justiça social e desigualdades
2. Trabalho, emprego, desemprego
Embora a disciplina tivesse apenas algumas centenas de professores quando foi criada, o número de alunos tem aumentado continuamente, mesmo que representem apenas cerca de 1% de todo o ensino médio. Em 2017, havia 5.600 professores do SES, incluindo 4.300 no setor público e 1.300 no setor privado. É um dos raros corpos de professores a apresentar certa paridade, com 49% das mulheres.
Os cursos de formação inicial para professores de SES, como sua disciplina, são diversos (economia, sociologia, humanidades, história, geografia, AES, direito, ciência política, IEP, escolas de negócios, etc.). Mais do que em outras disciplinas, suas trajetórias também são mais heterogêneas: as experiências profissionais anteriores diferentes da docência são mais frequentes.
Os professores da SES têm a particularidade de estarem fortemente empenhados na sua disciplina: quase um em cada dois é membro da Associação dos Professores de Ciências Económicas e Sociais (APSES), o que beneficia, portanto, de uma representatividade atípica na profissão.