Howard Gardner

Howard Gardner Imagem na Infobox. Biografia
Aniversário 11 de julho de 1943
Scranton
Nacionalidade americano
Treinamento Harvard College ( licença ) (até1965)
Harvard University ( PhD ) (até1971)
Atividades Psicólogo , professor universitário
Cônjuge Ellen Winner ( in )
Outra informação
Trabalhou para Harvard University , New York University , Boston University
Campo Psicologia do desenvolvimento
Membro de Academia Americana de Artes e Ciências
Academia Nacional de Educação ( em )
Influenciado por Jean Piaget
Local na rede Internet (en)  howardgardner.com
Prêmios Prémio Princesa das Astúrias em Ciências Sociais (2011)

Howard Earl Gardner , nascido em 11 de julho de 1943 em Scranton, Pensilvânia , é um psicólogo do desenvolvimento americano, professor de ciências da educação na Universidade de Harvard e professor de neurociência na Universidade de Boston . Autor da teoria das inteligências múltiplas , sua obra repercute principalmente no meio escolar. Howard Gardner é mais conhecido por seus livros Frames of Mind: a teoria das inteligências múltiplas e The Mind's New Science .

Biografia

Carreira

Howard Earl Gardner é psicólogo do desenvolvimento cognitivo, professor de cognição e educação na Harvard Graduate School of Education de 1998 a 2019, professor associado de psicologia na Harvard University desde 1991. É professor emérito desde 2019.

Ele é o diretor do "The Good Project" e por muito tempo foi co-diretor do "Project Zero".

Em 1990 recebeu o Prêmio Grawemeyer na categoria Educação.

Atividades de pesquisa

Ele trabalhou originalmente em lesões cerebrais e suas consequências e, como o professor Antonio Damasio e Oliver Sacks , ficou surpreso ao constatar que pacientes privados de uma faculdade intelectual muito específica são perfeitamente capazes de assumir outras. Ele trabalha com a população que chama de "idiotas eruditos". Freqüentemente autistas, esses indivíduos são capazes, por exemplo, de reproduzir exatamente um concerto para piano após uma única audição. Ele conclui que deve haver diferentes formas de inteligência, independentes umas das outras, na medida em que, quando algumas são destruídas, outras não são afetadas. (CF. Autoconhecimento de Vincent Gerard).

Seu trabalho se reflete principalmente no ambiente escolar e em particular em muitas escolas nos Estados Unidos, que envidam muitos esforços para melhorar seu estabelecimento em termos de ensino. Defende a ideia de que é essencial compreender as diversas capacidades dos alunos e destaca a importância de adequar os ambientes educacionais às suas necessidades. A escola é o lugar privilegiado para o desenvolvimento de todas as formas de inteligência.

Ele conduziu pesquisas sobre as capacidades cognitivas dos indivíduos e em 1983 publicou seu primeiro livro sobre inteligências múltiplas, Frames of Mind . Através do seu trabalho de investigação, estuda vários campos como: "antropologia", "psicologia cognitiva", "abordagens psicométricas", "abordagens fisiológicas", "abordagens neurológicas" e o cérebro.

Teoria das inteligências múltiplas

Interesses globais

Gardner estava muito interessado na Symbol Systems Approach, que é um grupo de pesquisadores, do qual ele faz parte, interessado em sistemas simbólicos humanos, mas também em neurobiologia (que se concentra nos fenômenos intelectuais), e na psicologia (cognitiva e desenvolvimental )

Howard faz parte da corrente principal da psicologia cultural. Ele tem um interesse particular pelas ciências cognitivas que representam uma abordagem interdisciplinar, uma vez que reúnem filosofia, psicologia, antropologia, neurociência, etc.

Interesses durante estudos e projetos

Após seu doutorado em psicologia do desenvolvimento, ele trabalhou em um hospital com pacientes com lesões cerebrais. Graças a esse trabalho, ele começou a perceber a presença de pacientes que não falavam, mas que sabiam tocar música corretamente. Ele foi, portanto, capaz de refletir sobre o fato de que a inteligência não é única por meio de suas experiências.

Gardner se junta a um grupo informal de pesquisadores ( John Dewey , William James , Nelson Goodman , Jerome Bruner , Anne Brown , Joseph Campione, David Perkins), que se interessam pelo campo da educação e da psicologia cultural, mas é possível encontrar semelhanças . Com Brown e Campione, Howard se concentrou na cognição de domínio específico. Ele afirma que a psicologia desempenhou um papel na construção da ciência cognitiva.

Além disso, ele também se interessou pelo assunto como forma de pensamento, como Bruner. Brown, Campione, Gardner e Perkins começaram a se preocupar com o que está acontecendo dentro das escolas: é neste ponto que eles desenvolvem uma reflexão real e se apaixonam pela pedagogia. Em seguida, eles tentam perceber "a natureza dos desafios que a escola americana deve enfrentar hoje".

Enquanto trabalhava no "Projeto Zero", começou a pesquisar o desenvolvimento artístico infantil, focando no pensamento artístico. Em seu livro "Doodles and Children's Desenhos", ele fala sobre o processo de microgênese ("quanto mais a criança se concentra em uma atividade ao longo do tempo, mais desenvolve suas capacidades, minuto após minuto"), do movimento intuitivo do corpo .e vem ("a criança procura formas geométricas, a criança tenta escrever: tenta fazê-lo através do desenho") e do movimento gráfico contrastante que traz qualidades distintas ("fazer pontos é uma atividade súbita / martelante , como socar um saco de areia, etc. ”).

Ele monta um projeto denominado "Projeto Spectrum" cujo objetivo é fazer um diagnóstico sobre a cognição humana. Para fazer isso, ele possui jogos especialmente desenvolvidos para tornar certos modos de cognição observáveis ​​por crianças pequenas em seu ambiente por um período indefinido de tempo. Requer uma ciência cognitiva integrativa.

Publicações

Em inglês

Em francês

Obras coletivas

Conferências

Referências

  1. “  Auteurs  ” , em Les Editions Retz (acessado em 8 de setembro de 2020 ) .
  2. "  CV oficial  " ,Março de 2021(acessado em 24 de abril de 2021 ) .
  3. "  O Bom Projeto | Project Zero  ” , em pz.harvard.edu (acessado em 14 de março de 2021 )
  4. "  Howard Gardner | Project Zero  ” , em www.pz.harvard.edu (acessado em 14 de março de 2021 )
  5. (en-US) admin , “  1990 - Howard Gardner - Grawemeyer Awards  ” (acessado em 23 de abril de 2021 )
  6. Lea Roduner, The Influence of Howard Gardner's Multiple Intelligence Theory on German Vocabulary Learning in Secondary 1 ,2014, 52  p. ( leia online )
  7. Louis Timbal-Duclaux , “  The mind'snew science: a history of the cognitive revolution, por H. Gardner  ”, Communication & Langages , vol.  69, n o  1,1986, p.  127–127 ( ler online , acessado em 19 de março de 2021 )
  8. Howard Gardner , Doodles e desenhos infantis: seu significado , Edições Mardaga,1997( ISBN  978-2-87009-658-1 , leia online )
  9. (en) Mara Krechevsky , Project Spectrum: Preschool Assessment Handbook. Project Zero Frameworks for Early Childhood Education, Volume 3 , Teachers College Press, P, 1998/00/00 ( ISBN  978-0-8077-3768-2 , ler online )

Veja também

Bibliografia

Artigos relacionados

links externos