Escola secundária Pierre-de-Fermat | ||
Em geral | ||
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Criação | 1806 | |
País | França | |
Academia | Toulouse | |
Informações de Contato | 43 ° 36 ′ 11 ″ norte, 1 ° 26 ′ 20 ″ leste | |
Endereço | Parvis des Jacobins BP 7013 31068 CEDEX 7 Toulouse |
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Local na rede Internet | https://fermat.mon-ent-occitanie.fr/ | |
Ambiente educacional | ||
Modelo | Estabelecimento educacional público local (EPLE) | |
Poder organizador | Conselho Regional Occitanie | |
Diretor | Francois Beckrich | |
Número de registro | 0310036W | |
População escolar | 998 alunos (alunos do ensino médio) 900 alunos (CPGE) |
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Treinamento |
Ensino médio geral (S, ES e L) científico , econômico e literário CPGE |
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Opções |
OIB : Italiano (ESABAC) Seções europeias e orientais : Alemão , árabe e italiano Educação baseada na Europa (EFE) |
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Línguas estudadas |
Inglês , alemão, árabe, espanhol , hebraico , italiano e português latim e grego |
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Localização | ||
Geolocalização no mapa: Toulouse
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A escola secundária Pierre-de-Fermat é um estabelecimento de ensino secundário e superior , localizado em frente aos Jacobinos em Toulouse, perto da Place du Capitole ; ocupa um espaço considerável no centro da cidade, incluindo o hotel Bernuy . É adjacente ao claustro e à igreja jacobina .
Hoje, a escola tem mais de 1.800 alunos, incluindo 950 alunos preparatórios em turmas preparatórias para as grandes écoles (CPGE).
O colégio de Toulouse foi fundado em 1806, mas sucedeu a antigos estabelecimentos de ensino.
Em 1566 , três ex-xerifes , Pierre Delpech, Pedra Madron e John Gamoy, comprar Antoine Clary o hotel de Bernuy , construído no início do XVI th século pelo comerciante e capitoul Jean de Bernuy . Em troca da venda dos edifícios dos colégios de Verdales e Montlezun, encerrados após o Édito de Nantes de 1551 , e do antigo convento agostiniano , cedem ao município de Toulouse, com o objetivo de acomodar um colégio confiado ao Jesuítas . Eles tiveram que deixar Pamiers em 1563 , expulsos pelos protestantes , e foram alojados no antigo convento agostiniano. Eles se mudaram para o hotel Bernuy em6 de setembro de 1566 e abrir a faculdade em 20 de junho de 1567.
Os jesuítas realizam obras de ampliação e mandam erguer a capela no aviário do antigo hotel. Concluída em 1575 , foi consagrada pelo Bispo de Albi. Em 1605 , os capitulares construíram o grande portal do colégio, decorado com seus brasões, o brasão real e o monograma de Jesus, que dava para a rue des Jacobins, também chamada de rue des Jésuites (hoje rue Lakanal ). Em 1648, uma longa galeria foi construída para a biblioteca da faculdade. Em 1683, os capitouls tiveram uma nova aula de teologia e o portal da capela foi construído.
O colégio jesuíta tinha então até 1.200 alunos. Ele tem um internato e oferece estudos gratuitos. O ensino é principalmente literário.
A expulsão dos Jesuítas , o6 de agosto de 1762, transforma a instituição em um Royal College: o 26 de março de 1763, As faculdades jesuítas da França estão fechadas. O17 de novembro de 1764, o colégio de Toulouse está associado à universidade . Sob o impulso do arcebispo da cidade , Loménie de Brienne , o colégio é modernizado e aberto às ciências. A biblioteca da cidade também foi criada por ele dentro dos muros do colégio real, do acervo jesuíta, enquanto o pátio do Hemiciclo foi construído em estilo neoclássico .
Fachada do Hôtel de Bernuy na rue Léon-Gambetta , entrada administrativa do atual colégio Pierre-de-Fermat (antigo colégio jesuíta ).
Grande portal de honra do antigo colégio jesuíta, entrada para alunos do atual colégio Pierre-de-Fermat.
Cruz occitana acima de uma das entradas do Lycée, em 1964.
Durante a Revolução Francesa , o colégio real passou pelas vicissitudes de seu tempo: no grande portal do colégio, rebatizado de Colégio Nacional em 1789, os brasões das capitulares e do rei foram martelados. Os prédios do colégio abrigavam em 1790 a Sociedade dos Amigos da Constituição e, em 1800, a Sala dos Direitos Humanos. No entanto, o colégio retém grande parte do seu corpo docente e funciona em regime temporário. Em 1795, foi reorganizada em Escola Central do departamento de Haute-Garonne , época marcada por grande liberdade pedagógica e disciplinar.
Em 1802, por instigação do cônsul Napoleão Bonaparte , a lei de 11 Floréal ano X estabeleceu escolas secundárias nas prefeituras de cada departamento. Depois de muitas dificuldades materiais, o Colégio Imperial de Toulouse foi verdadeiramente fundado em 1806. A disciplina voltou com força, e foi acompanhada por exercícios militares. Com a Restauração , a escola passou a ser o Royal College e conheceu vários diretores eclesiásticos. A matrícula da escola, durante estes primeiros anos, manteve-se baixa, com menos de 600 alunos, às vezes apenas 300. A escola era no entanto muito apertada, porque teve que dividir os edifícios do antigo hotel em Bernuy com outras instituições.: O O Gabinete de História Natural (hoje Museu Jardin des Plantes ), a Faculdade de Ciências da Universidade e a biblioteca da cidade .
A força de trabalho aumentou acentuadamente a partir da década de 1860 e os edifícios foram consideravelmente ampliados, enquanto o Cabinet des sciences foi transferido para o Museu em 1865 e a Faculdade de Ciências para as instalações de allées Jules-Guesde . As sucessivas obras de ampliação começaram: em 1868, o edifício ao longo da rue Léon-Gambetta foi realinhado, de acordo com os planos do arquiteto Henri Bach . Em 1872, a escola recuperou os prédios do convento jacobino , ocupado desde 1808 pelo exército, que ali havia instalado um quartel de cavalaria. O claustro serve de pátio para os alunos, enquanto as aulas funcionam no edifício a poente do claustro, construído em 1772, e cujo corrimão de ferro forjado da grande escadaria foi executado em 1773. Entre 1885 e 1889, obras de restauro foi executado pelo arquitecto Anatole de Baudot , que restaurou a galeria de madeira do segundo andar do pátio de entrada, datada de 1530.
Estudantes do ensino médio no pátio do Hotel de Bernuy (litografia JM Cayla, Toulouse monumental e pitoresca , no meio da XIX th século).
Durante a Segunda Guerra Mundial , a escola foi um terreno fértil para os lutadores da resistência. Vários professores são funcionários importantes da resistência de Toulouse : Paul Debauges , conhecido como "Ducarre" na Resistência, professor de matemática, Raymond Badiou , prefeito de Toulouse na libertação, Henri Docquiert , secretário de Raymond Naves , chefe da organização militar na região e Jean-Pierre Vernant , chefe de departamento do FFI . Os alunos não ficaram de fora. Durante o verão de 1942, um grupo de terceiro e segundo alunos organizou folhetos. Localizados pelo diretor da escola, Sr. Pinard, foram presos, sentenciados a alguns dias de prisão e expulsos da escola.
No ano seguinte, durante o verão de 1943, estudantes de Toulouse juntaram-se à resistência , incluindo Jean Brugidou, estudantes de Jacques Sauvegrain em preparação científica, Edmond Guyaux ... Os dois últimos juntaram-se aos maquis Bir-Hakeim ao lado de trabalhadores e lutadores republicanos espanhóis em um campo de treinamento ordenado por oficiais franceses em Douch no Hérault . A existência do acampamento é revelada aos alemães, apesar de sua localização isolada, e o10 de setembro de 1943, uma coluna de 200 alemães se envolve em combate. Após confrontos furiosos, relatados pelo General de Gaulle em suas Memórias de Guerra , o maquis conseguiu vencer sob a proteção de um pequeno grupo que permaneceu encoberto. Quatro lutadores, incluindo Edmond Guyaux, 21 anos, estudante na escola preparatória e Jacques Sauvegrain , recém-admitidos 27 th na Ecole Polytechnique , 22, ficaram feridos e foram feitos prisioneiros. Levados à prisão de Saint-Michel , bairro alemão, passam o24 de outubroperante o Tribunal Militar que os condena à morte. O9 de novembro, eles foram baleados em Bordelongue . O pátio principal da escola leva seu nome.
Dentro Maio de 1944, Jean-Pierre Vernant é denunciado pelo diretor da escola, Sr. Couissin, bem como pelo inspetor geral de filosofia André Bridoux. Essa denúncia o leva a abandonar o ensino médio.
Na década de 1950, o panorama educacional de Toulouse mudou, principalmente sob o efeito do aumento das matrículas. A escola técnica Berthelot tornou-se uma escola secundária em 1952, enquanto a escola secundária Bellevue foi criada em 1957. Naquele mesmo ano, a escola secundária masculina de Toulouse escolheu um nome para si: por proposta do prefeito da cidade e ex-professor de matemática, Raymond Badiou , ele leva o nome do famoso matemático Pierre de Fermat .
Ao mesmo tempo, toda a escola foi fortemente reestruturada a partir de 1959 pelo arquiteto Jean Barbut , acompanhado pelo arquiteto de Monumentos Históricos Sylvain Stym-Popper , encarregado da restauração do convento jacobino: a maioria das construções modernas datam de este período. novas edificações foram construídas, enquanto parte do prédio conventual de 1772, que escondia a fachada da igreja jacobina, foi demolida, para ampliar a praça jacobina. Para a decoração do edifício foram convocados o ferreiro Raymond Subes, que fez as duas portas de entrada da escola na praça jacobina , e os pintores Marc Saint-Saëns e Maurice Mélat , que pintaram o refeitório em papel. A obra foi concluída em 1968.
Após a crise de 1968, mudanças ocorreram em termos de disciplina e a co-educação foi introduzida em 1973.
A partir da década de 1970, a massificação do ensino secundário tornou insuficiente o número de escolas secundárias de Toulouse e levou à abertura de novos estabelecimentos: Lycée du Mirail em 1971, lycée Jolimont em 1978, lycée des Arènes em 1991 ... Neste contexto, o Pierre O colégio -de-Fermat se beneficia de um mapa escolar favorável, já que seu setor abrange o centro da cidade, onde as populações favorecidas estão bem representadas, mas também os bairros de luxo de Toulouse, como Côte Pavée, e os municípios de subúrbios favorecidos, como Balma . A escola então goza de excelente reputação. Deve essa fama aos bons resultados obtidos pelos alunos do bacharelado, mas também ao grande número de alunos que obtêm orientações seletivas após o bacharelado (em 2010, 43% dos alunos finalistas foram para a CPGE , 24% para a PCEM. , 3% no BTS , 3% no IUT e 26% na universidade). Esta situação tem o efeito de atrair um grande número de alunos de Toulouse, que procuram contornar o mapa escolar para entrar no liceu Pierre-de-Fermat com isenção . Outras estratégias de contorno às vezes são postas em prática, como a compra de apartamentos perto da escola Pierre-de-Fermat.
No entanto, a escola enfrenta críticas, que dizem respeito, em particular, ao ambiente de trabalho, que seria muito competitivo e traria muita pressão e uma carga horária excessiva para os alunos, desde o ensino médio. Esses requisitos, que afetam particularmente os alunos do curso preparatório, são destacados na imprensa, em particular após suicídios ou tentativas de suicídio de alunos em 2002 e 2009; e a queda fatal de uma estudante da janela do quarto em 2013 devido ao uso de drogas.
Nos anos 2000, a escola teve de lidar com um número extremamente elevado de alunos, o que regularmente colocava problemas de excesso de pessoal ou de recusa de matrícula de alunos. Os projetos visam, em primeiro lugar, melhorar as condições de trabalho e ensino através da renovação das instalações. Dentrojaneiro de 2007, a biblioteca, apertada, é ampliada e aberta por grandes janelas no Cour Callet. Dentrosetembro de 2014, um novo projeto de reabilitação no valor de 35,5 milhões de euros visa a restauração integral da escola: em 2012, o ginásio e o internato foram remodelados e as obras começaram, em setembro de 2014, no edifício central do liceu, que abriga a administração, os refeitórios e a cozinha: os trabalhos devem continuar até 2019. Ao mesmo tempo, a reitoria de Toulouse decide reduzir a força de trabalho do liceu, reforçando o mapa escolar e limitando drasticamente as possibilidades de isenção. O objetivo desta política é também melhorar a diversidade social ao nível do estabelecimento e da cidade, equilibrando o nível dos alunos do ensino médio Pierre-de-Fermat com os outros dois colégios do centro da cidade, Saint- Sernin e Ozenne , e direcionando alunos do sul do centro da cidade para a escola secundária Berthelot .
A escola tem nove turmas de segundo geral, duas turmas de primeiro ES, uma turma de primeiro L e seis turmas de primeiro S (então a mesma distribuição no terminal). Abriga cerca de mil alunos do ensino médio.
Opções e especialidadesO colégio Pierre-de-Fermat é um colégio público geral, com a reputação de ser um colégio científico. Na verdade, as classes científicas dominam no secundário, primeiro e final. Além disso, a escola acolhe turmas preparatórias de todos os tipos, mas é principalmente conhecida pelas suas áreas científicas (MP, PC, PSI), acolhendo muitos alunos e obtendo, de uma forma geral, bons resultados nos vários vestibulares.
A escola tem uma seção OIB ( bacharelado com opção internacional ) italiana chamada ESABAC que prepara os alunos para o bacharelado e seu equivalente italiano, o Esame di Stato . Há também duas seções europeias em alemão e italiano, bem como uma seção oriental em árabe .
Várias línguas modernas são ensinadas no ambiente usual ( inglês , alemão , espanhol , hebraico , árabe , italiano e português ), bem como línguas antigas ( latim e grego ).
Estrutura educacionalEstrutura educacional da escola para o ano de 2015 - 2016 :
Nível | Número de aulas | Número de estudantes |
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2 de | 9 | 302 |
1 re | 9 | 309 |
T o | 10 | 385 |
Total | 31 | 998 |
A escola ocupa o 5 º de 37 em nível departamental em termos de educação de qualidade, e 134 º a nível nacional. A classificação baseia-se em três critérios: a taxa de sucesso no bacharelado, a proporção de alunos do primeiro ano que obtêm o bacharelado após terem completado os dois últimos anos de escolaridade no estabelecimento e o valor acrescentado (calculado a partir da origem social do os alunos, a sua idade e os seus resultados no diploma nacional da patente) No entanto, esta classificação é difícil de interpretar. Não é uma avaliação do "nível" dos alunos, mas sim do corpo docente médio do estabelecimento para ajudá-los a progredir. Assim, é possível que as escolas de ensino médio tenham uma classificação baixa no ranking, mesmo que o nível dos alunos seja bem mais elevado do que em outros estabelecimentos.
Se nos referirmos à taxa de aproveitamento no bac, o Lycée é classificado como o primeiro colégio público de Haute Garonne (98% de aproveitamento) e a melhor percentagem de alunos que obtiveram o diploma com uma menção muito boa (27%).
2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | |
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Fermat | 99 | 97 | 99 | 97 | 98 | 99 | 99,5 | 97,99 | 98,98 | 98,89 | 97,94 | 96,2 | 98 |
Espera-se acadêmico | 93 | 92 | 93 | 94 | 94 | ||||||||
Incluindo menções | 71 | 76 | 87 | 78 | 75,7 | 86,5 |
2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | |
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Número de laureados | 2 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 3 |
A escola acolhe cerca de mil alunos “preparatórios” no CPGE. Abriga CPGEs literários (uma classe de Khâgne A / L , uma classe de Charters A e B), econômicos e comerciais (duas classes de ECS ), e científicos (três classes de MP , duas classes de PC , uma classe de PSI e duas classes de BCPST ). Os seus CPGEs científicos figuram regularmente entre os dez primeiros na classificação nacional de aproveitamento em exames de admissão às grandes écoles.
Estrutura educacionalEstrutura educacional dos CPGEs para o ano de 2014 - 2015 :
Nível | Número de aulas | Número de estudantes |
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Letras mais altas hypokhâgne AL | 1 | 46 |
Primeiro Superior Khâgne AL | 1 | 33 |
Cartas Supérieur Charter 1 st ano | 1 | 29 |
Primeiro Superior Charter 2 nd ano | 1 | 32 |
Total | 4 | 140 |
Nível | Número de aulas | Número de estudantes |
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BCPST 1 st ano | 2 | 94 |
BCPST 2 º ano | 2 | 81 |
MPSI | 3 | 130 |
PCSI | 2 | 93 |
MP | 2 | 92 |
Pc | 1 | 34 |
MP * | 1 | 45 |
PC * | 1 | 34 |
PSI * | 1 | 46 |
Total | 11 | 477 |
Nível | Número de aulas | Número de estudantes |
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ECS 1 st ano | 2 | 83 |
DHW 2 | 1 | 38 |
DHW 2 * | 1 | 41 |
Total | 4 | 160 |
A classificação nacional das turmas preparatórias para as grandes écoles (CPGE) baseia-se na taxa de admissão dos alunos às grandes écoles .
Em 2015, L'Étudiant deu a seguinte classificação para as competições de 2014:
Faculdade | Alunos admitidos em uma grande escola | Taxa de admissão | Taxa média em 5 anos | Ranking nacional | Evolução ao longo de um ano |
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DHW | 21/86 alunos | 24% | 24% |
19 e de 95 |
= |
Khâgne A / L | 2/35 alunos | 6% | 6% |
8 e de 41 |
9 |
MP / MP * | 29/113 alunos | 26% | 30% |
12 e de 114 |
1 |
PC / PC * | 27/84 alunos | 32% | 30% |
10 e 110 |
= |
PSI / PSI * | 33/45 alunos | 73% | 76% |
4 e de 120 |
= |
BCPST | 59/84 alunos | 70% | 63% |
5 e de 53 |
1 |
Fonte : ranking de preparação de 2015 - L'Étudiant
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