Criatividade

A criatividade descreve - em geral - a habilidade de um indivíduo de imaginar ou construir e implementar um novo conceito , um novo objeto ou encontrar uma solução original para um problema .

Pode ser mais precisamente definido como "um processo de psicologia ou psicossociologia pelo qual um indivíduo é evidência de imaginação e originalidade em como combinar coisas, ideias , situações e publicação do resultado do concreto este processo muda, modifica ou transforma a percepção, uso ou materialidade com um determinado público . "

Operacionalmente, a criatividade de um indivíduo é a sua capacidade de imaginar e produzir (geralmente a ordem em um curto período de tempo ou dentro de um determinado período de tempo), uma grande quantidade de soluções, idéias ou conceitos que permitem perceber em uma eficiente maneira , em seguida, eficiente e mais ou menos inesperado um efeito ou uma dada ação.

A criatividade é, portanto, avaliada - na pintura, bem como na arquitetura , design , música , cinema ou matemática , na indústria e serviços , medicina ou psicoterapia , humor , etc. - pelos tempos de resposta, velocidade de produção, quantidade de soluções, eficácia, depois eficiência e originalidade (definida como o reverso da banalidade ).

Os substantivos “criador” e “criativo” e os adjetivos “criador” e “criativo” devem ser considerados separadamente e não devem ser usados ​​para definir criatividade sob pena de definições circulares.

Origem da palavra

A palavra é um traço da “criatividade” americana , Um neologismo dos anos 1940, sem qualquer conotação artística. A palavra apareceu em francês na década de 1950 entre psicólogos humanistas (após a descoberta das publicações das obras de Abraham Maslow e Carl Rogers ), depois psicanalistas , depois psicólogos .

A palavra foi usada por Antoine Mollière (1868) em sua Metafísica da arte (página 88).

Adoção da palavra em francês

A palavra estava no Suplemento (1970) do Grande Dicionário Analógico de Paul Robert.

Foi adotado pela Académie française durante sua primeira sessão em 1971 após uma discussão acirrada entre Louis Armand - que havia prefaciado A imaginação construtiva de Alex Osborn em 1959 e então defendeu a palavra e o método de brainstorming - e André Chamson para quem a palavra “ criatividade ”era uma noção vazia, uma moda pseudo-intelectual que rapidamente sairia de moda.

Nesse primeiro sentido, tratava-se de imaginação aplicada ou, para usar o título da tradução francesa do livro de Osborn, de imaginação construtiva . Foi construído com base no modelo e no conceito de "  produtividade  ": era a capacidade de criar ideias através da imaginação.

Georges Rona, o tradutor, especificou então, em sua advertência, a distinção que deveria ser feita segundo ele entre três tipos de imaginação:

É este último tipo específico de imaginação criativa - que Théodule Ribot chamou de imaginação criativa - que hoje se tornou sinônimo de "criatividade".

Definições

Hoje, existem muitas definições de criatividade. Cada autor tem o seu. Um livro apresenta uma seleção dos 101 melhores, formulados por especialistas. Por serem em sua maioria contraditórios, os autores deixam ao leitor a conclusão ...

Na maioria das vezes, são definições subjetivas, na medida em que definem a criatividade com base em três ou quatro adjetivos qualificativos: criativo, novo e original e útil , polissêmico e, por definição, subjetivo que vocabulários ou enciclopédias como a Wikipedia não definem.

Aqui estão apenas alguns:

“Uma função inventiva, de imaginação criativa , dissociada da inteligência, que se explora com vários testes especiais (como encontrar tantas soluções quanto possível para certos problemas) e que tem apenas correlações fracas com os QIs clássicos.”."Capacidade, poder que um indivíduo tem de criar, ou seja, de imaginar e realizar algo novo e, em particular, na psicologia social (hoje chamada de psicossociologia e / ou psicologia social , os limites às vezes são difíceis de especificar) capacidade para descobrir uma solução nova e original para um determinado problema.“Eficiência inesperada”.

Os três grandes sentidos do conceito

Uma análise de conteúdo de todas as definições listadas revela três significados principais:

Ato de criar algo novo

O bom senso o define apenas como o ato de criar algo novo.

Ao contrário de muitos fenômenos da ciência, não há uma única autoridade definição . Ao contrário de muitos fenômenos em psicologia , não existe uma técnica padronizada de medição.

Se o trabalho de "cópia" requer rigor, cuidado, o trabalho de "criação" parece exigir circuitos neurais originais ( esquemas heurísticos , cruzamento de várias culturas , etc.) dando origem a algo totalmente novo.

O ato criativo, também trabalho qualificado da mente protegido pelas leis de propriedade intelectual , ainda é muito misterioso e obscuro, às vezes as próprias pessoas criativas.

Capacidade de encontrar soluções originais

Num sentido mais amplo, indo além da expressão artística apenas, a criatividade pode ser considerada como a capacidade de trazer ou encontrar soluções originais para os problemas de adaptação com que cada ser humano se confronta. Nesse sentido, torna-se, como tal, um método de resolução de problemas , como na negociação ou na mediação onde a discussão inimaginável "entre as partes pode abrir caminho para uma solução que parecia impossível ..."

De acordo com a visão clássica de criatividade fundada por Guilford (1956) no princípio dicotômico de divergência / convergência, o processo criativo começa com o reconhecimento de um problema. A partir daí, inicia-se um processo de divergência e, finalmente, termina, por convergência, em uma nova solução do problema.

Amabile, Lubart, MacKinnon, Ochse, Sternberg, em The Psychology of Creativity de Todd Lubart "Criatividade é a capacidade de realizar uma produção que é nova e adaptada ao contexto em que ocorre". Nesta definição: "novo" é entendido como original e imprevisto.

Vontade de modificar ou transformar o mundo

Uma análise fatorial de um corpo de cem definições de criatividade mostra um fator geral de criatividade - o equivalente ao fator de inteligência geral  (in) de Charles Spearman - chamaremos de fator C e é uma vontade ou intenção de modificar ou transformar seu ambiente , o mundo, a percepção que os outros têm dele, seu próprio mundo interior, etc.

Essa análise é empiricamente confirmada pela primazia dada à motivação na maioria dos estudos do processo criativo. Veja em particular os de Teresa Amabile

A criatividade, se esta análise estiver correta, não é, então, o domínio das ciências cognitivas, mas das ciências conativas . Veja: Aspectos Conativos da Criatividade.

Os principais tipos de criatividade

Alguns pesquisadores Acham que criatividade é um conceito heterogêneo e que existem tipos de criatividade.

Por exemplo, pode-se distinguir facilmente os seguintes tipos de criatividade:

Criatividade artística

A criatividade artística é um aspecto da capacidade de criar, imaginar, inovar; vertente que inclui as artes aplicadas, até as ciências humanas com os conceitos de alguns pesquisadores como Winicott.

Exemplos: Andreas Gurski , os métodos de Hélène Poncet, de Marie Pré.

Criatividade em design

Exemplos: James Dyson

Criatividade arquitetônica

O Prêmio Pritzker unânime nos fornece um corpo ideal de trabalho - quase científico - para analisar este tipo de criatividade. Exemplos: Frank Gehry , Jean Nouvel

Criatividade territorial

Consiste na criação de um ato criativo em benefício do território (território de projeto para projeto territorial), pela associação de atores-usuários heterogêneos com interesses e necessidades aparentemente divergentes.

Veja o trabalho de acompanhamento e análise da plataforma nacional Criatividade e Territórios , bem como o apoio e a pesquisa-ação de Mathilde Cota e Alexis Durand Jeanson dentro da Prima Terra , compilados no livro La vi (ll) e inventa ou a arte de fazer felizes e alquimia criativa de territórios .

Isso tem inspirado criadores, artistas ... que criaram o movimento arte-cidadão " Revolução Sensível ", buscando promover a criatividade e a cooperação territorial para reinventar uma determinada economia local. Dessas ações experimentais ainda em curso, desde 2014, nasceu um livro-manifesto ...

Chama-se “ Economia Circular Criativa, para uma revolução sensível ”.

Criatividade estratégica

Diante de um oponente inteligente, é a imaginação de uma ação inesperada que o surpreende e lhe permite vencer quando o equilíbrio de forças ou a situação não o teriam permitido, ou permite fazê-lo com poucas perdas e rapidez (guerra relâmpago ) Alguns exemplos :

Esta manobra inspirou McArthur para a captura de Seul, desembarcando em Incheon.

Esse geralmente é o tipo de criatividade que os jogos de guerra de negócios tentam despertar. O caso mais típico corresponde aos jogos de guerra de cartas de Stéphane Goria baseados na analogia da batalha e do jogo de tabuleiro.

Criatividade científica

Abraham Moles , em 1957, dedicou-lhe um livro: La Création Scientifique , Kistler, Genebra.

Devemos distinguir rapidamente a criatividade específica da física ( Richard Feynman ), aquela específica da química e aquela específica da medicina.

Muita sorte em química ( aspartame ) e medicina ( Viagra ).

Criatividade organizacional

Isaac Getz , Organizational Creativity , Vuibert, 2002. ( ISBN  2-7117-6987-9 ) (aviso BnF n o  FRBNF38907476 )

Criatividade social

Christophe Mouchiroud, da Universidade René Descartes-Paris 5, tornou-o um sujeito de pesquisa independente.

Criatividade literária

A psicanálise e as ciências cognitivas lançam cada vez mais luz sobre o tema (ver referências). Um livro sobre o assunto é o de Gabriel Veraldi , Prix ​​Fémina 1954, e Brigitte Veraldi, Doutora em Letras, Psychologie de la creation Denoel, 1972.

Criatividade prática

É o que permite que a tripulação da Apollo 13 sobreviva com a bricolagem da "caixa de correio" sob a direção de Eugene Kranz .

É aquele que corresponde à resolução prática de problemas , mas com um plus, a resolução prática criativa de problemas. Corresponde à primeira definição dada por Paul Torrance .

Criatividade matemática

Criatividade abstrata, na maioria das vezes baseada na intuição .

Para levar apenas matemáticos recentes ou contemporâneos: Henri Poincaré , Jacques Hadamard , Srinivasa Ramanujan , Paul Erdős , Grigori Perelman , Wendelin Werner (muito facilmente acessível), etc.

Técnicas de criatividade

Processo criativo

A criatividade é um processo mental que envolve a geração de novas ideias ou conceitos , ou novas associações entre ideias e conceitos pré-existentes.

Entrevistas (veja o site Im-Boot) com cerca de uma centena de profissionais e especialistas em criatividade mostram que:

A observação mostra que os seres humanos não têm a capacidade de imaginar nada estranho ao seu universo. Por exemplo, personagens e paisagens de ficção científica revelam alienígenas e paisagens distantes que são humanóides ou animais feios ou enfeitados, paisagens conhecidas transformadas. Tudo é apenas transformação.

Também existe um consenso de especialistas em criatividade que mostraram que a criatividade ex nihilo não existe. A criatividade sempre se refere a pelo menos um elemento conhecido. A história de grandes descobertas e obras de arte mostra como os criadores têm usado o que existe à sua disposição para criar algo novo. O estudo de grandes descobertas e obras de arte mostra também que todos os criadores utilizaram tanto o conhecimento existente como o disponível para revelar um novo elemento da realidade e que a transformação daí resultante se baseia sempre em hipóteses elaboradas uma a seguir à outra. explore as múltiplas possibilidades de resultado e caminho que qualquer ideia inicial revela.

A física quântica também nos diz que nosso mundo é feito de possibilidades. Há, portanto, uma adequação com os possíveis novos elementos trazidos à luz pelo processo criativo.

As leis de funcionamento da criatividade assentam em mecanismos simples, eficazes e rigorosos como tudo o que a natureza pôs em prática, comum a todos e utilizável por todos, para enfrentar todo o campo da criatividade e explorar o possível de forma segura. A exploração do possível revela, a cada vez, várias soluções possíveis, até mesmo um número muito grande.

O processo criativo deve ser poderoso o suficiente para explorar todo o possível. Esses mecanismos simples e poderosos são numerosos por natureza. Existem muitos sistemas complexos que podem atingir um número quase infinito de possibilidades a partir de uma combinação ou do uso de um número muito pequeno de elementos ou símbolos, por exemplo, música com suas 7 notas, cálculo com seus números de 0 a 9, DNA com seus 4 aminoácidos, ciência da computação com sistema binário (0, 1), escrita com as letras do alfabeto.

De acordo com a ciência cognitiva, qualquer ação realizada, incluindo uma realização criativa, pode ser reduzida a um denominador comum simples, a saber: resolver um problema. Porque qualquer ação é definida como a necessidade de transformar uma situação A em uma situação B. Usamos um processo de design intelectual para criar e inventar soluções para problemas complexos cujo resultado não é conhecido, nem o método para chegar lá. Para criar partimos de uma ideia (A), muitas vezes simples e banal, que não é uma criação, mas apenas uma ideia na fase de ideia, para irmos para um resultado esperado (B), que será a criação concreta.

Este processo é baseado em uma abordagem hipotético-dedutiva que consiste em explorar hipóteses sucessivas para chegar ao resultado desejado, não conhecido em detalhes. Temos que trabalhar cada uma das hipóteses para verificar se ela atinge o resultado desejado. O processo mental criativo que subjaz à criatividade é uma abordagem científica, rigorosa e simples, baseada num raciocínio hipotético-dedutivo que permite enfrentar a exploração do possível e a variedade quase infinita das criações possíveis. Se este processo criativo permite em termos absolutos criar infinitamente já que qualquer elemento pode ser retrabalhado, apesar de tudo, cada um de nós é o nosso próprio limite para as nossas criações, pois a concretização de uma ideia inicial também depende do nosso talento, da nossa habilidade e know-how . Na verdade, cada um de nós tem um estilo criativo e só podemos criar o que somos capazes de criar.

A abordagem psicanalítica

Esses processos mentais foram teorizados na psicanálise. Muitos psicanalistas trouxeram à luz a economia psíquica ligada ao ato criativo.

Didier Anzieu

Um dos autores mais conhecidos é Didier Anzieu que destacou cinco fases do trabalho criativo:

Se esse tipo de leitura parece, a priori, referir-se a uma criatividade artística particular, permanece o fato de que esses mecanismos psíquicos podem ser encontrados em situações cotidianas quando se trata de entrar em um processo criativo.

Donald Winnicott

Para Donald Winnicott , a noção de criatividade pode ser entendida como um processo mais amplo do que Anzieu. Relaciona-se com a vida e com o ser. É por isso que ele pode dizer: "Criatividade é, portanto," fazer "que deriva de" ser ". Isso manifesta a vida do sujeito. O impulso pode estar em repouso, mas se usarmos a palavra “fazer” é porque já existe criatividade ”. Essa noção de "fazer" implica que o sujeito deve agir e não reagir ao meio ambiente. A criatividade, ao nível da vida quotidiana, é uma ação consubstancial ao ser. O sentido do eu é, portanto, fundamental. É por isso que o termo “criatividade” pode ser confuso. Pois, esse processo não se refere necessariamente à construção de um objeto externo. Mas é, originalmente, um olhar. Porque a criança desenvolve esta habilidade particular que é "ver tudo com um novo olhar, ser criadora de cada detalhe da vida". No entanto, a criatividade não vem naturalmente. Não é necessariamente uma ação espontânea. Freqüentemente, requer uma luta. Pode-se dizer que o bebê, para Winnicott, deve lutar assim que se conscientizar da realidade externa: “o princípio da realidade é uma história suja”. Na verdade, o confronto com a realidade pode levar o assunto a dois extremos. Para. A primeira atitude que pode adotar é a de submissão: é a antítese da criatividade. b. A outra forma de agir é aquela que adota uma posição onipotente. Então, eu quero ter poder sobre tudo. Nesse caso, estaríamos mais próximos da criatividade, mas com um forte predomínio destrutivo. Winnicott (1975), em seu artigo sobre “Criatividade e sua origem”, mostra claramente o impacto do meio ambiente sobre o assunto. Às vezes, ele pode até se entregar a um certo pessimismo. Se a criatividade de um sujeito não pode ser destruída, o meio ambiente pode, por outro lado, causar danos quase irremediáveis: “Quando se lêem testemunhos de pessoas que foram realmente dominadas em sua casa, ou que passaram o tempo todo. Sua existência em campos de concentração ou que sofreram perseguições políticas ao longo da vida, rapidamente compreendemos que apenas algumas dessas vítimas conseguem manter a criatividade e, claro, são elas que sofrem ”. Winnicott aborda uma realidade psíquica que lembra resiliência, pois “provavelmente não pode haver uma destruição total da capacidade do indivíduo de viver uma vida criativa”. Qualquer que seja a situação e por mais extrema que seja, o sujeito sempre pode construir uma falsa personalidade que dará a aparência de submissão absoluta. Mas, no fundo do coração, uma vida secreta estará escondida que pode ser relacionada a um impulso criativo. O sofrimento, por outro lado, estará lá. Será a expressão do isolamento, da impossibilidade de conectar essa força criativa a outras. Do ponto de vista pedagógico, o autor nos alerta. Cada sistema pode, portanto, promover ou matar o impulso criativo do sujeito.

Criatividade e liderança

Para o psicólogo americano contemporâneo Robert Sternberg , criatividade e liderança estão inextricavelmente ligadas. Por um lado, a criatividade é uma forma de liderança e, por outro lado, um dos três componentes da liderança é a criatividade.

Liderança criativa

A criatividade é um grande desafio para a liderança nas empresas. A liderança criativa é necessária para a inovação e a rápida adaptação dos negócios às diversas mudanças que podem ocorrer em um ambiente competitivo e em constante mudança. O criativo de liderança é útil para líderes, equipes e organizações. Sylvie Labelle, ciente desse fato, fez um estudo sobre o assunto. Este estudo foi baseado nas seguintes questões:

  1. O que é criatividade?
  2. As empresas precisam de criatividade para sobreviver e prosperar, especialmente em tempos de mudanças intensas?
  3. Os líderes seniores desempenham um papel significativo na determinação do desempenho e sucesso do negócio, incluindo o nível de criatividade?
  4. Como a criatividade se desenvolve na pessoa?
  5. Quais são os principais fatores de criatividade em um líder organizacional  ?

Um modelo empírico , extraído de dezenove entrevistas com líderes, foi desenvolvido. O modelo empírico foi feito em duas partes:
  1. um modelo geral do processo de aprendizagem da criatividade: segundo este modelo , "em cada ser humano existe, de forma mínima, uma criatividade latente ou que existem recursos que permitirão o desenvolvimento da criatividade. Esses talentos são o caráter e a personalidade traços, educação recebida e fontes físicas, como livros, revistas e publicidade. "
[evasivo]
  1. um modelo de aprendizagem da criatividade para o líder organizacional: esse modelo é construído em torno de dois eixos. O eixo principal é um líder - líder criativo. O outro eixo é uma entrada deste último . Podemos perceber que as “atividades específicas para o desenvolvimento da criatividade” são comuns a ambos os eixos.

Resistência à criatividade

Embora seja moda entre executivos, profissionais em geral ou em qualquer ambiente onde se colabora, se declarar favorável à criatividade, estudos mostram que, na prática, as ideias criativas muitas vezes são rejeitadas em favor de métodos antigos e “comprovados”. Em suma, diga-se o que quer que seja, a preferência é geralmente pelo conformismo e uniformidade. Essa tendência foi confirmada por testes originalmente elaborados para avaliar o racismo. Embora a maioria das pessoas diga espontaneamente que rejeita todo racismo, esses testes costumam revelar pensamentos e atitudes racistas inconscientes. O mesmo vale para a criatividade, desejada publicamente, mas na realidade saudada com suspeita.

A razão para isso é que as novas ideias atrapalham a rotina, a ordem estabelecida e criam uma certa insegurança. Quando “sempre fizemos isso”, todos conhecem seu papel e os processos são familiares, até automáticos. A novidade sendo sinônimo de desconhecido, desperta temores. No entanto, verifica-se que quanto mais uma pessoa se sente insegura sobre uma proposta inovadora, mais ela tenderá a julgá-la negativamente e menos será capaz de reconhecer seu caráter criativo. Uma vez que o risco é inerente à criatividade (a nova ideia é viável? Como? É prática?), Os executivos geralmente preferem perpetuar o antigo (muitas vezes colocado em prática por outros) em vez de enfrentar o desafio iminente. O fracasso de uma nova ideia.

De acordo com um estudo, um placebo pode aumentar a criatividade, permitindo que as pessoas se permitam ser criativas ou fazendo com que se sintam competentes. A equipe de Rozenkrantz et al. (2017) sentiram o cheiro de um frasco e 50% da amostra foi informada que acreditava-se que o perfume aumentava a criatividade .

Criatividade e loucura

Certos autores como J. Philippe Rushton , Philippe Brenot e Kay Redfield Jamison procuraram estabelecer uma ligação entre a criação artística e literária e a loucura . Essa criatividade, portanto, aproximar-se-ia da psicose pelo fato de colocar em ação os mecanismos de déficit de inibição latente ou apofenia . Recentemente, Elie Hantouche e Régis Blain destacaram a ligação entre mudanças de humor ( ciclotimia ) e criatividade.

Esta comparação também se baseia no fato de que um certo número de artistas (na verdade, estatisticamente muito poucos) tiveram problemas psiquiátricos em um ponto ou outro de sua existência:

Em 2009, um relatório de pesquisa estabeleceu uma relação entre um marcador genético (gene da neuregulina 1 SNP8NRG243177 / rs6994992) envolvido tanto na manifestação da esquizofrenia quanto na criatividade em pessoas de alto nível intelectual e acadêmico.

No entanto, em 2013, um estudo científico comprovou uma relação não bijetiva entre criatividade e certas formas de transtorno bipolar . Na verdade, as pessoas com esses transtornos estão estatisticamente super-representadas entre as pessoas criativas, embora não seja possível saber se a bipolaridade contribui para a criatividade ou se ser criativo em um mundo geralmente conservador causa o transtorno bipolar.

Apêndices

Artigos relacionados

Bibliografia

Anos 2010

Link externo

Notas e referências

Notas

  1. Veja a definição do elemento

Referências

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  2. [1]
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