Fundação | 2007 pela fusão da SupAéro (fundada em 1909) e Ensica (fundada em 1945) |
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Modelo | Escola de Engenharia ( EPSCP - Grande estabelecimento ) |
Forma legal | Estabelecimento público de natureza científica, cultural e profissional |
Regime linguístico | francês |
Fundador | Jean-Baptiste Roche |
Presidente | Charles Champion |
Diretor | Olivier Lesbre |
Lema | Excelência, apaixonadamente |
Membro de | Universidade de Toulouse , CGE , CESAER , CDEFI , GEA , Pegasus , TIME , Groupe Isae |
Local na rede Internet | www.isae-Supaéro.fr |
Alunos | 1.800 (em 2020) |
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Professores | 106 (em 2010) |
Professores-pesquisadores | 120 em 2020 |
Despesas | 60 M € |
Campus | 1 ( Complexo Científico Rangueil ) |
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Cidade |
4, avenue Édouard Belin 31400 Toulouse |
País | França |
O Instituto Superior de Aeronáutica e Espaço, cuja sigla é Isae-Supaéro, é uma das 204 escolas de engenharia francesas credenciadas ao1 ° de setembro de 2020para emitir um diploma de engenharia .
Colocado sob a tutela do Ministério das Forças Armadas , o Isae-Supaéro é o resultado da fusão entre a Ensica e a Supaéro, realizada em 2007. Entrega o diploma de engenharia Isae-Supaéro, o diploma de engenharia pelo estágio “Industrialização e Métodos” , bem como o grau nacional de “Mestre em Engenharia Aeroespacial”, o mestrado especializado e o doutoramento . A Supaéro, escola criada em 1909 com o objetivo de formar "cientistas, diretores e engenheiros inteligentes" para a indústria aeronáutica francesa e europeia, comemorou seu centenário em 2009. A Supaéro forma engenheiros gerais e versáteis capazes de trabalhar em um amplo espectro de Atividades.
A Isae-Supaéro recruta dois terços de seus alunos de engenharia por meio da competição conjunta Mines-Ponts . O terço restante é dividido entre admissões em universidades, admissões em diploma duplo com universidades parceiras e alunos politécnicos.
A Isae-Supaéro é uma das escolas de aplicação escolhidas pelos alunos da École Polytechnique e, notadamente, forma engenheiros do Corpo de Exército (IA). Também treina engenheiros de técnicas e estudos de armas (IETA) na especialidade aeronáutica após um primeiro ano na Ensta Bretagne em Brest.
Em 2011, a Isae fundou o Grupo Isae com a ENSMA, que assumiu a marca Isae-ENSMA . O25 de setembro de 2012ao Grupo Isae juntam-se então a Estaca e a Air School , depois a Isae-Supméca a1 ° de janeiro de 2018.
O Instituto também possui uma subsidiária de treinamento continuado, em comum com a Ensta ParisTech , especializada em estágios de curta duração, chamada Eurosae .
O Isae-Supaéro tem as seguintes missões:
O Isae-Supaéro foi criado pelo Decreto 2007-1384 de24 de setembro de 2007e resultados da fusão da Escola Nacional de Engenheiros da Construção Aeronáutica (Ensica) e da Escola Nacional de Aeronáutica e Espaço (Supaéro).
Colocado sob a tutela do Ministério da Defesa , tutela exercida pela Direcção-Geral do Armamento (DGA), o Instituto tem o estatuto de estabelecimento público de carácter científico, cultural e profissional (EPSCP) do tipo grande estabelecimento . É regido pelos artigos R.3411-1 a R.3411-28 do Código de Defesa . Ele está autorizado pelos títulos de engenheiro da Comissão a emitir dois diplomas de engenheiro que certificam o engenheiro de currículo ISAE-Supaéro (na condição de estudante) e o engenheiro de currículo do Grupo ISAE (na condição de aprendiz). ISAE-Supaéro também fornece sob sua Selo nacional de doutoramento e de mestrado graus e diplomas próprios estabelecimento de especialização de pós-Master ( mestrado especializados ) credenciados pela Conférence des Grandes Ecoles .
A governança do instituto é confiada a um conselho de diretores de 27 membros (incluindo 9 personalidades qualificadas da indústria e representantes dos 6 ministros envolvidos) que se reúne três vezes por ano; é administrado por um gerente geral. O Instituto também tem um conselho de formação, um conselho de investigação e conselhos de formação contínua, cada um destes órgãos consultivos também composto por várias personalidades externas académicas e industriais.
A Isae-Supaéro implementa um sistema de gestão da qualidade em todas as suas atividades (formação, investigação, apoio) que beneficia da certificação ISO 9001 - versão 2008 .
Em 1909, o Coronel Jean-Baptiste Roche , oficial de engenharia da École Polytechnique , imaginando e antecipando as necessidades e a escala que a indústria aeronáutica assumiria no mundo, fundou em Paris a “École Supérieure d 'Aeronáutica e Engenharia Mecânica'.
Em 1930, sob a direção de Albert Caquot , a Escola recebeu o nome de "Escola Nacional de Aeronáutica" e em 1972 de "Escola Nacional de Aeronáutica e Espaço", mais comumente chamada de "Supaero". Também em 1930, a Escola mudou-se para edifícios modernos dentro da Cité de l'Air , localizada no Boulevard Victor em Paris.
Em 1968, Supaéro foi transferida para o vasto complexo aeroespacial Toulouse-Lespinet no coração de um ambiente de ensino superior e pesquisa, perto da Escola Nacional de Aviação Civil (ENAC) também transferida para Toulouse no mesmo ano. Em 1970, as antigas instalações parisienses sediaram a École Nationale Supérieure de Techniques Advanced (ENSTA ParisTech), até que esta se mudou para novas instalações no campus da École Polytechnique em Palaiseau. Desde então, eles foram transformados em um centro de conferências para o Ministério da Defesa.
Vários laboratórios de pesquisa são criados na escola e agrupados no centro de Toulouse. Associados à Escola, eles conduzem pesquisas teóricas e aplicadas de defesa em campos tão variados quanto aerodinâmica, automação avançada e robótica, eletrônica aeroespacial, sistemas de computador, veículos aeroespaciais, mecânica aeroespacial e sistemas de propulsão. Eles fornecem parte do corpo docente.
Em 1975, a Supaéro foi uma das primeiras escolas de engenharia da França a receber autorização de doutorado.
Em 1994, o Supaéro mudou de status para se tornar um estabelecimento administrativo público colocado sob a supervisão do Ministério da Defesa. Na prática, esta fiscalização é exercida pela Direcção-Geral de Armamentos (DGA) e a escola é colocada sob a direcção de um engenheiro geral de armamento.
A Ensica foi criada em Paris na Liberation, com a designação de “Escola Nacional de Obras Aeronáuticas” (ENTA), pelo artigo 8º da lei das finanças de 1946. Instalada nas instalações da SupAéro no boulevard Victor, conta com o corpo docente da sua irmã mais velha para desenvolver um curso de engenharia voltado para a produção e manutenção aeronáutica. Vinte e cinco alunos compunham a força de sua primeira promoção, dos quais vinte e quatro foram destinados a integrar o corpo de engenheiros militares para trabalhos aéreos.
Por decreto de 4 de junho de 1957, muda de nome pela primeira vez para se tornar a Escola Nacional de Engenheiros da Construção Aeronáutica (Enica). A duração dos estudos é reduzida para três anos e abre-se a uma nova vocação orientada para a indústria ao integrar uma maior proporção de estudantes civis.
Em 1961, o ENICA mudou-se para Toulouse no distrito de Balma e ocupou edifícios destinados a uma escola de veterinária, daí as cabeças de ruminantes adornando as colunas do edifício principal. Sob a autoridade de seu diretor, Émile Blouin, adquiriu uma nova dimensão e forjou uma identidade, tendo rompido o vínculo com Supaéro. A construção de uma casa de estudante integrada no campus permite, em particular, reforçar a coesão e a unidade das várias promoções.
Em 1969, a Escola entrou no concurso conjunto de escolas nacionais de engenharia (ENSI) . A escola foi homenageada em 1979 quando a medalha aeronáutica foi concedida pelo engenheiro geral de armas Georges Bousquet: no mesmo ano tornou-se a “Escola Nacional de Engenheiros de Construção Aeronáutica” (Ensica).
Em 2007, SupAéro uniu forças com a Escola Nacional de Engenheiros da Construção Aeronáutica (Ensica) para criar um estabelecimento único: o Instituto Superior de Aeronáutica e Espaço, ou Isae-Supaéro que substitui as duas antigas escolas das quais reúne todos os recursos e significa em uma organização unificada.
Aceita a promoção no vestibular do CCMP 2015, o curso de engenharia Isae-Supaéro, reforçado e atualizado em estreita ligação com a indústria, tornou-se a única formação em engenharia do Instituto. Mais de 180 estudantes foram admitidos em 2015 no novo 1 st ano.
Ao mesmo tempo, uma grande operação de infraestrutura viu sua conclusão no verão de 2015 com o reagrupamento geográfico do Instituto (projeto "RGI") no campus Rangueil (antigo Supaéro) e o fechamento do campus Jolimont (antigo Ensica), um local que será vendido pelo Ministério da Defesa e reconvertido.
O recrutamento para um ciclo completo de três anos foi realizado até 2014 no concurso CCP após dois (ou três) anos de aulas preparatórias.
O curso de engenharia da Ensica treinou muitos engenheiros, incluindo:
Supaéro, escola criada em 1909, comemorou seu centenário. Supaéro treina engenheiros gerais e versáteis, capazes de trabalhar em um amplo espectro de atividades.
A escolaridade dura três anos. Os primeiros dois anos consistem principalmente de um núcleo comum obrigatório complementado, nos últimos meses do ano, por módulos eletivos de sua escolha e um projeto de iniciação aos métodos de criatividade (PIC) no primeiro ano e um projeto de iniciação à pesquisa (PIR) no segundo ano, que permitem aos alunos explorar uma nova área de competência ou aprofundar um ensino básico comum. Durante os primeiros dois anos, como parte do treinamento humano, os alunos participam de seminários de cultura geral, a uma taxa de três horas a cada duas semanas.
O núcleo comum do primeiro ano inclui aulas de matemática e física e também é uma introdução às técnicas de engenharia e gestão de negócios. Após cerca de seis meses de currículo básico, o segundo semestre é composto por módulos eletivos escolhidos pelo aluno. Por exemplo, são propostos temas como: eco-design e energia renovável , interfaces homem-máquina , economia da indústria aérea , geofísica , energia eólica , biomecânica , neurociência , criptografia , guerra cibernética e eletrônica , nanotecnologia , engenharia quântica , telescópios e vigilância espacial , planetologia e física estelar , gestão da diversidade.
Estes cursos pretendem aprofundar do ponto de vista formal e teórico os cursos do núcleo científico comum. Eles também deixam ao aluno a possibilidade de abordar novos campos disciplinares ou de aplicação.
O núcleo comum do segundo ano é orientado para as ciências da engenharia ( automação , mecânica estrutural, dinâmica de vôo , aerodinâmica , eletrônica , processamento de sinais, etc.). A partir de março, os alunos também terão que montar um anteprojeto de um avião ou lançador espacial. A partir de abril, os alunos voltam a escolher suas disciplinas de estudo (projeto de pesquisa-inovação e módulos opcionais). Os módulos eletivos do segundo ano incluem, entre outros: economia ( macro , micro , economia industrial , relações internacionais), voos espaciais tripulados , clima e oceanografia , modelagem para apoio à decisão, energia e propulsão , controle de sistemas, aerodinâmica , ciência da computação, materiais - estrutura, métodos - modelos matemáticos, ondas - sinais e física - espaço .
Entre o segundo e o terceiro ano, a maioria dos alunos opta por fazer um ano sabático (oferecido pelo instituto, mas não obrigatório) para realizar um semestre acadêmico no exterior ou uma dupla titulação graças a convênios com várias universidades internacionais ( MIT , Stanford , UC Berkeley , Georgia Tech , UIUC Illinois , KTH Stockholm , Polytechnique Montréal, Cranfield University , Imperial College London , Politécnica de Madrid , TU Munich , Stuttgart , BUAA Beijing, EPFL Lausanne , ETHZ Zürich ...), para realizar estágios em empresas ou outros projetos pessoais.
Finalmente, o terceiro ano é um ano de especialização em diferentes áreas, conforme desejado. Vários estudos são possíveis: aerodinâmica , automação , engenharia financeira, imagética , ciência de dados , sistemas de computação, logística , arquitetura mecânica e térmica de veículos espaciais, propulsão , física e imagens espaciais , estruturas, telecomunicações / navegação.
Cada aluno tem a obrigação de realizar parte dos seus estudos no estrangeiro em estágio e / ou estudos de pelo menos quatro meses.
No final do terceiro ano, cerca de sessenta alunos selecionados têm a oportunidade de seguir os cursos de pós-graduação em engenharia de negócios (DESIA) para complementar a sua formação com formação em gestão. Outros certificados são oferecidos aos alunos do terceiro ano.
O recrutamento para um ciclo completo de três anos ocorre por meio de concurso conjunto Mines-Ponts após dois (ou três) anos de aulas preparatórias. Um procedimento de admissão baseado em qualificações também está aberto a estudantes franceses e estrangeiros para ingresso no primeiro ou segundo ano. O currículo também admite alunos da Escola Politécnica (40 estudantes e civis engenheiros de armas em 2018, tornando-o o 1 st formação francês escolhido por Escola Politécnica prática estudantes), bem como os oficiais de três exércitos e alguns Normaliens.
A Isae-Supaéro tem oferecido setembro de 2016 um único Master of Science, o MSc "Engenharia Aeroespacial" sucedendo ao MSc "Mecânica Aeroespacial e Aviônica" e "Sistemas Aeronáuticos e Espaciais".
O mestrado do Instituto está disponível em arquivo para alunos com um diploma universitário estrangeiro no nível de Bacharel em Ciências.
O treinamento de dois anos, ministrado inteiramente em inglês, pode levar à continuação de uma tese de doutorado . O corpo docente é formado por professores e especialistas do Isae do meio acadêmico e industrial.
O Isae oferece 15 mestres especializados : formação profissional conducente a especializações de pós-mestrado que beneficiam da acreditação “mestres especializados da Conférence des Grandes Ecoles (CGE)”. Esses cursos de treinamento são organizados em dois semestres:
Os mestrados especializados permitem que alunos de um curso de engenharia ou mestrado universitário, ou jovens profissionais de diversas origens, concluam sua formação inicial.
Os programas do Isae são:
A Supaéro foi uma das primeiras escolas de engenharia autorizadas a conceder o doutorado, em 1975.
O treinamento de doutorado é organizado em escolas de doutorado . Consiste na formação através da investigação, investigação e inovação, que pode ser concluída como formação inicial ou contínua. Constitui experiência profissional de investigação, sancionada, após defesa da tese, pela certificação do grau de doutor.
As escolas de doutoramento reúnem unidades e equipas de investigação de diferentes estabelecimentos, geralmente situados no mesmo sítio geográfico, em torno de um projeto de formação doutoral. Isae-Supaéro participa das seguintes seis escolas de doutorado da Universidade PRES de Toulouse :
Com o objetivo de assegurar a consistência e a formação de estruturas de investigação de dimensão adequada, nomeadamente no que se refere à avaliação nacional da AERES, a Isae-Supaéro alia-se aos seus parceiros estratégicos para a formação de equipas pactuadas. Esta possibilidade é claramente concretizada com o ONERA, por um lado, e com a UPS, INSA e Mines d'Albi na área da engenharia mecânica, por outro lado (Institut Clément Ader). Essas equipes são:
Qualquer tese realizada numa das equipas anfitriãs do Isae-Supaéro destina-se a ser anexada ao ED em Aeronáutica e Astronáutica assim que cumpra os critérios necessários para esta vinculação (tese multidisciplinar com vocação aeronáutica ou astronáutica).
No Isae-Supaéro estão inscritos 190 doutorandos no final de 2020 e a preparar a sua tese de doutoramento, no âmbito destas equipas de acolhimento de doutoramento, quer nos vários departamentos de formação e investigação do instituto, quer em organizações parceiras (Mainly onera).
Rankings nacionais
Sobrenome | 2019 (classificação) | 2020 (classificação) | 2021 (Classificação) |
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O estudante | 4 | 7 | 11 |
Nova Fábrica | 6 | WL | 6 |
Rankings daur | 7 | 5 |
A investigação é uma missão da Isae-Supaéro, acompanhando a sua missão formativa.
No Isae-Supaéro, o Departamento de Pesquisa e Recursos Educacionais (DRRP) é formado por cerca de 190 pessoas, das quais cerca de metade com atividades de pesquisa. A atividade científica do DRRP é organizada de acordo com cinco departamentos de treinamento e pesquisa e um centro:
Cada um está organizado em torno de um ou mais grupos de pesquisa e uma equipe técnica (estruturas operacionais).
Em 2017, a Isae-Supaéro investiu nove milhões de euros para se equipar com o maior túnel de vento aeroacústico universitário do mundo. A ambição deste novo equipamento e dos meios de simulação digital associados é apoiar os fabricantes na concepção de aeronaves mais silenciosas.
Em 2019, a escola vai adquirir um supercomputador com potência computacional de 206 teraflops. O objetivo é poder realizar pesquisas internas em aerodinâmica , resistência de materiais e inteligência artificial . O supercomputador se chama Pando em homenagem ao organismo vivo de mesmo nome, considerado o organismo mais pesado e mais antigo do planeta.
O departamento de "Desenho e Operação de Veículos Aeronáuticos e Espaciais" (DCAS) de Isae-Supaéro dispõe de um Centro de Operações Aéreas no aeródromo de Toulouse - Lasbordes, a partir do qual opera uma frota de nove aviões, especialmente dedicados à aviação. Actividades de investigação no domínio da neurociência .
A Isae-Supaéro desenvolve uma atividade de formação continuada através da sua filial EUROSAE, que é conjunta com a ENSTA ParisTech e a SAE, com sede em Paris e Toulouse, e organiza mais de 200 minicursos por ano para mais de 2.000 estagiários.
Com o objetivo de sensibilizar os seus alunos e permitir que os que o pretendam desenvolvam as suas competências empreendedoras, a Isae-Supaéro criou vários mecanismos de apoio ao empreendedorismo, nomeadamente uma incubadora, um serviço de “inovação e empreendedorismo” e uma associação de estudantes. ”Isae. -Supaéro Empreendedores ".
Desta formação empresarial emergiram jovens empresas em vários campos: Dreem , uma empresa de neurociências que visa melhorar a qualidade do sono, Donecle , uma startup de Toulouse que desenvolve uma solução de inspeção de aeronaves utilizando drones automatizados, Wingly , plataforma de partilha de voos , Solen , uma empresa especializada no cálculo da luminosidade e do sol ...
Isae-Supaéro está localizado em Toulouse , dentro do complexo científico de Rangueil . O campus de 22 hectares está rodeado por ONERA , CNES , CNRS , CREPS , ENAC , INSA e Universidade Paul-Sabatier . Corre ao longo do Canal du Midi , ao qual tem acesso direto.
Além dos prédios de ensino que compreendem os quatro anfiteatros, salas de aula, centro de informática, biblioteca e laboratórios de pesquisa, o campus possui seis residências estudantis, ou 1.000 unidades habitacionais, que acomodam a maioria dos alunos.
O campus possui as seguintes instalações esportivas: academia , piscina coberta , parede de escalada , salão poliesportivo e ioga , sala de musculação , sala de squash , campo poliesportivo , duas quadras de tênis , campo de rugby , futebol , vôlei e basquete .
O Isae-Supaéro caracteriza-se por uma vida estudantil organizada em cerca de uma centena de associações e clubes estudantis, divididos em três gabinetes: Student Office (BDE), Sports Office (BDS) e Arts Office (BDA).
Por exemplo :
O instituto oferece a seus alunos de engenharia estrutura e apoio financeiro para aprender sobre as seguintes atividades aeronáuticas: vôo livre , paraquedismo , parapente e voo motorizado com tarifas preferenciais. Os cursos teóricos são oferecidos a todos, validados por um exame que dá acesso, na classificação, às atividades de formação aeronáutica.
Além disso, a associação desportiva estudantil oferece a prática de:
Criada e reconhecida como de utilidade pública em 2008, a Fundação Isae-Supaéro tem como objetivo contribuir para o desenvolvimento da Isae-Supaéro. É presidido desde 2011 por Olivier Zarrouati (Supaéro 1982).
As suas ações são realizadas em estreita colaboração com o Isae-Supaéro e em apoio às suas missões a favor dos alunos e professores-investigadores. É mobilizado em torno de cinco preocupações principais:
A Fundação centraliza doações de empresas e indivíduos (ex-alunos, pais de alunos, entusiastas da indústria aeroespacial, etc.) e seu status permite receber doações e legados.
Com a ajuda de sua Fundação, o Isae-Supaéro vem realizando sua primeira campanha de arrecadação de fundos desde 2011 intitulada “Vamos dar asas à sua paixão”. Seu objetivo: elevar o Isae-Supaéro ao melhor nível mundial.
Os fundos angariados no âmbito desta campanha permitem financiar diversos projectos e iniciativas: bolsas de mobilidade para estudantes e docentes-investigadores, prémios de teses, bolsas para projectos de estudantes, programas de ensino e investigação, apoio a projectos de empreendedorismo, participação no financiamento de novas infraestruturas ...
Cadeiras de negóciosA Isae-Supaéro está a desenvolver as suas parcerias em investigação e / ou formação através da criação de cadeiras de mecenato, nomeadamente através da Fundação Isae-Supaéro: